一篇關於你的老師是什麼樣的一分鐘的口頭文章。

我意識到，當老師遠沒有那麼好。 因為我發現，我能如此全心全意地站在領獎台上，自由搖擺，有些驕傲，有些快樂享受。 另外，我是乙個可以獨處的人，但我喜歡忙碌，而教師這個職業給了我實現人生理想的良好條件。

與同事，尤其是學生一起，我可以享受興奮帶來的活力和充實感; 而當你獨自一人讀書時，你可以享受安靜和無所作為帶來的安慰。 我也喜歡乙個有無窮無盡的創造機會的職業——我認為教學就是這樣乙個職業。 看起來你每天都在和學生打交道——甚至多年來都在重複內容——但事實上，學生和教科書本身都有無限的創造力空間——你擁有的精力和創造力越多，他們給你創造的機會就越多。

後來，我多讀書，結合自己的教學實踐，發現“老師是人類靈魂的工程師”這句話並不神秘。 教育關係到乙個民族的活力，決定乙個民族的發展，決定人類發展的方向和程序，無論其範圍有多大，規模大小。 而教師就是承擔如此神聖和光榮職業的人。

乙個好老師對乙個孩子有很大的影響，如果他影響了一群孩子，一代孩子，那麼他實際上影響了乙個國家。

我認為教學就是這樣一種職業。

老師，我想說。

時光荏苒，轉眼間，我們迎來了新的學期，同時，我們也迎來了一位和藹可親的班主任。

當我們第一次見到你時，我們覺得你是如此的威嚴，以至於我們一下子就對你產生了敬畏。 短短兩天時間，我們班的面貌和學習氛圍都發生了明顯變化。 有時，嘴角的微笑就像春風，滋潤了我們的心。

這讓我們感覺自己就像父母一樣。

我希望兒子變成龍，女人變成風”。

初中一年級，我表現不錯，取得了一定的成績。 但有時它有點鬆懈，沒有那麼自我意識。

要有耐心。 結果，我的學習成績有點起伏不定。 然而，新學期有了新的氛圍。 初中下半學期，我會更加努力，但也希望大家繼續努力。

及時推動我，鞭策我前進，當我遇到困難和挫折時，你可以鼓勵我，就像太陽驅散烏雲、雨雪一樣，照亮我的心，讓我不斷開拓進取，幫助我在新的學期取得更好的成績！ 在上課期間。

我會認真聽老師講課，做好課堂筆記; 在業餘時間，我會合理安排我的日程安排，這樣我就可以穩步學習並享受樂趣。

住在八年級二年級的小組裡，我寧願同學們不要在課堂上問一些與學習無關的問題，這樣會分散大家的注意力，影響學習。

在新的學期裡，希望大家以良好的心態去創造新的學習環境，取得更好的成績！