做人做事，看人看事。 5000字的作文。 快點，快點

乙個人再聰明能幹，背景再好，如果他不懂得做人，不懂得做事，那麼他最後的結局肯定是失敗。 做人做事不僅是一門藝術，更是一門科學。 很多人之所以一輩子無所事事，是因為他們一輩子都不知道該如何做人、怎麼做事。

每個人都生活在現實社會中，渴望成功，而很多心中懷揣著遠大理想的人，付出很多，得到卻很少，這個問題不能不引起人們的深思：不能說自己不夠努力，不夠努力，但為什麼最後卻一無所獲？這是我們每個人都應該認真思考的問題。

從表面上看，做人做事看似簡單，但誰不會呢？ 例如，如果你是一名教師，你的主觀願望是成為一名好教師，但實際上你並不受學生歡迎。 當你做生意時，你的主觀願望是賺很多錢，但你賠錢。 撇開這些膚淺的現象，探究問題的癥結所在，你會發現，做人做事確實是一門難掌握的科學。

可以說，做人做事是一門涉及現實生活方方面面的學科，不可能從任何研究方面獲得全貌。 要把握這種知識，把握其本質，就必須對現實生活進行提煉和總結，得出一些具有普遍意義的規律，使人有規律可循，不被迷惑。

做乙個腳踏實地的人，踏踏實實做事。 任何雙手插兜的人都無法攀登成功的階梯。 給人留下堅實的形象，為自己的成功打下堅實的基礎，從實事求是出發，對自己負責。

讀書，做事，將理論應用於實踐，並慢慢引用經文。

開學後不久，學校校長為每個班級安排了徵文演講比賽，主要圍繞“緬懷老師恩情，感謝老師”為主題，旨在增強學生的寫作能力，同時給學生施展才華的機會。

這次，我的母親花了很多功夫來訓練我的勇氣和在“公共場合”表達自己的能力。 自從我寫了這篇作文，媽媽幫我修改了很多次，之後，我每天要在閒暇時間在家“講”好幾次！ 演講的前一天晚上，我激動得不停地在父母面前做很多次“彩排”，相信明天會很成功。

今天下午的第一堂課，學校如期舉辦了這次活動，當“主持人”陳老師致開幕詞時，我的心跳不由自主地隨著他的每乙個字而加速，心想，“不會是我的第一次吧！ 再看觀眾，似乎全校師生都在“等”我！

幸運的是，活動的順序是從高年級到低年級。 我坐在觀眾席上，感覺時間過得真快！ 看著高年級同學如此輕鬆地上台演講，我的心又開始砰砰直跳。

就在這時，我聽到陳老師宣布下一位演講者是......從三年級開始他說完，我屏住呼吸走上台，自我介紹後，我開始發言。 但是當我自我介紹時，我如此熟練地準備的演講變得磕磕絆絆！

太糟糕了，我很緊張，我被困住了！ 這時，我感到老師和同學們都用輕蔑的眼神盯著我，想想就更加緊張了。 這時，站在我旁邊的陳老師低聲對我說：

不要緊張，你是最棒的！ “聽了陳總的話，我頓時信心多了，說話很流暢。 然而，到了最後，我又忘記了這句話，我又聽到了陳先生的“耳語”，看到了陳先生鼓勵的眼神！

我終於毫無問題地完成了演講。 不過，我膽怯，很清楚，這次上台的時候，老師和媽媽都很失望，因為我在台上太緊張了，所以聲音太小了，等我講完，就聽到了同學們熱烈的掌聲！ 最終演講成績：

此外，積分還獲得了學校的第二名。

雖然這次演講遠不如我在家的“彩排”，雖然“不盡如人意”，但我還是很開心的，因為以後，我會有很多次在“公開”發表演講，這一次只是乙個好的開始，下次一定會做得更好。 在此，我要衷心感謝陳老師為我提供了如此寶貴的培訓機會，更要感謝他在演講時對我“耳語”，沒有他的鼓勵，我的演講就不會這麼好！ 這篇珍貴的講話將永遠銘刻在我心中！

我想每個人都有第一次，雖然第一次不是很好，但只要我努力，認真去做，下次上台一定會表現得更好！

請理解，容量有限，無能為力。

乙個人再聰明能幹，背景條件有多好，如果不懂得做人，做事作文小學生作文也能貢獻，那麼最終的結果肯定是失敗，做人做事是一門藝術，也是一門科學， 很多人之所以一輩子無所事事，是因為他活了一輩子，一直沒有弄清楚該怎麼做人，怎麼做事。

每個人都生活在現實社會中，渴望成功，而很多心中懷揣著遠大理想的人，付出很多，得到卻很少，這個問題不能不引起人們的深思：不能說自己不夠努力，不夠努力，但為什麼最後卻一無所獲？這是我們每個人都應該認真思考的問題。

從表面上看，做人做事看似很簡單，但實際上並非如此，比如你是老師，你的主觀願望是當好老師，但實際上並不受學生歡迎; 當你做生意的時候，你的主觀慾望是賺大錢，但你只是賠錢，拋開這些膚淺的現象，去探究問題的癥結所在，你會發現，做人做事確實是一門很難掌握的科學。 可以說，做人做事是一門涉及現實生活方方面面的科學。 要把握這種知識，把握其本質，就要對現實進行提煉和總結，得出一些具有普遍意義的規律，使人們能夠循規律，不被迷惑。

學會做人，學會做事，這是人生的轉折點，人生必須過去，在人生中，我們有抱怨、後悔，抱怨社會的不公平，後悔自己沒有完成的事情，生活影響交朋友，也許你的朋友不能不說，有可能她在背後對你做了什麼， 過分的事情，沒有人是完美的，耐心會過去。

想一步一步往上爬，靜靜地等著太陽看著他的臉，小小的天空有大夢......“做乙個腳踏實地的人，實事求是，任何雙手插在口袋裡的人都無法攀登成功的表象，留下真實的形象為自己的成功增添務實的基礎，從現實出發，對自己負責。

教育家黃炎培非常欣賞“外圓內方”這個成語。 在他寫給兒子的座右銘中，他說：“如果你像春風，如果你像秋霜，你就會像錢一樣，你外圓內方。

在黃先生看來，“圓潤”意味著“和如春風”，尊重、誠實、平易近人，對朋友、同事、鄰居和睦相處; “方”就是“莊如秋霜”，做事認真，堅持原則; “取錢意象”是對古代銅錢形象的隱喻，啟發人們將“外圓”與“內圓”有機統一。 這個比喻簡明扼要，發人深省。

鑑於這一要求，恐怕有些同志在處理人際關係方面還存在一些差距。 有時內外也是方正的，待人待辦，不談方法，冷如冰，使同志情情十分緊張; 有時外圈內圓也是圓的，八邊精緻，處處奉承，無原則; 也有內不方，外不圓，胸中既沒有真理，也沒有原則，到處都是麻煩的時候。 乙個有“外圓內方”的人，一定是“和群”的人，而“和諧的群”是一種優良的品質，是構建和諧人際關係的重要前提。

達不到“外圓內方”，對他人和自己都沒有好處，更不利於建立和諧的人際關係。

如何實現“外圓內方”？ 作者不禁想起了這副對聯的故事，當時唐朝的名臣李宓七歲。 李宓年輕時被譽為神童，7歲時，唐玄宗召他到宮中。

李宓進宮看他的時候，唐玄宗正饒有興趣地和燕國公下棋。 唐玄宗想試探他的天賦，於是示意張碩試探他。 張碩就西洋棋的話題問道

方，像棋局; 圓圈就像乙個棋子; 動起來，彷彿讓西洋棋變得生動起來; 安靜，也就是說，西洋棋已經死了。 你能用方形、圓形、運動和靜止這些詞來比喻下棋嗎？ 年輕的李宓立刻脫口而出：

方如行義，圓如用智，動如獻才，靜如願。 李宓的“正方如行義，圓如用智”，他講的是“外圓內正”的“修行”法門。

“方”，即人格獨立，靈魂正直，是世界的根基，人要做“內在”。 “方”不能離開“義”二字，我們心裡要有義。 這種“大義”就是對黨的事業無限忠誠，全情愛祖國、愛人民，堅定不移地追求真理。

在原則問題上，不要左而右，隨波逐流; 面對錯誤的行為和不良傾向，要明確立場，做乙個正直的人，堅持真理。 “圓”不是一種複雜和精打細算，而是一門精湛的生活藝術。 “圓圈”要放寬有寸，把握比例。

“圈子”是一種豁達，一種慷慨，一種慷慨，一種同理心，一種對他人的善良。 因此，要充分發揮自己的聰明才智，在人際交往中控制自己的情緒，堅持自己的意志，以開放的心態待人。

要把“外圓內方”作為人生修養的標尺，以構建和諧人際關係的標準，處理好“圓”與“方”的辯證關係，做到強調大事原則、小事作風，以誠待人，以理說服人，以情人熱情。

最好自己想，別人想不好。

朱光謙先生說：“做人有生而有的心態，做事有加入世貿組織的態度。 我對此深信不疑，以為朱先生是在用非常簡單的語言說出非常複雜的人生真相。

人生如秋長草，匆匆而短暫。 所有的人，從皇帝和政要，到李明生的人，都是這個匆匆忙忙的舞台的演員和觀眾，俗話說，人生如夢，過去這被批評為消極的想法，其實大家都明白，人生到底是一場悲劇。 不管是天才還是傻瓜，到頭來都不可能擺脫一模一樣的結局。

有了這樣的洞察力，人們將不可避免地在某種巨大的悲傷中獲得某種頓悟。 穿透一切苦難，俯視身外之物，心胸開闊，瀟灑，無憂無慮，快樂。 我明白這是“出生”的概念，意思是總的來說，我們應該對世界掉以輕心。

博丁文學 ）

但如果你只停留在這個水平，那麼它一定有點“消極”。 如果只談“出生”，不談“加入世貿組織”，就不能說我們對人生有全面而深刻的理解。 隨著“入世”和“出生”的加入和融合，我們將區分高低層次和不同境界的人。

具體來看，人要活著謀生，做事，不管是為了自己還是為了社會，都不能有絲毫的虛妄。 太陽每天公升起和落下，乙個人一生中能看到多少次日出和日落？ 因此，我們必須珍惜它，永遠不要浪費我們的時間。

春花秋月，喜人，酷暑嚴冬，辛苦勞作。 我們需要每天過上充實而有意義的生活，這對他人有好處，對自己也有好處。 積極、有效，你眼前所做的每一件事都算是一場盛大的慶典，既生機勃勃，又紮實。

不悲觀，不厭世，一步乙個腳印堅定地向前邁進。 知道自己離誰也逃不掉的盡頭越來越近了，他一直堅定地往前走。