數學 很難放棄，這是很難的數學

如果粗蠟燭的長度為 L，則細蠟燭的長度為 2L

以小時為單位，細蠟燭的燃燒速度為2L，粗蠟燭的燃燒速度為L 2，如果停電時間為t，則求解2L-2LT=L-（L2）T，T=2 3小時，即停電40分鐘。

假設一根粗蠟燭的長度是 l，那麼一根細蠟燭的長度是 2l

好吧，一根細蠟燭每小時燃燒 2 公升，一根粗蠟燭每小時燃燒 l 2 公升

假設停電是 t 小時。

然後是：2l-2l*t=l-l 2*t

消除 l 變為：

2-2t=1-t/2.

3t/2=1.

t=2 3（小時）。

好吧，停電了 2 3 * 60 = 40 分鐘。

解決方案：讓粗蠟燭長 l，細蠟燭長 2l，兩根蠟燭的長度相同需要 x 小時。

一根薄蠟燭每小時的燃燒長度為2l 1，粗蠟燭的燃燒長度為每小時l 2，由銘文解決：2l-2lx 1=l-lx 2 x=2 3（小時）= 40（分鐘）。

乙個：。。。。。。

這是乙個後續問題。 我會用算術為你做，這很容易。

1. 假設：一根粗蠟燭的長度為 1。 那麼，薄蠟燭是 1 2 2。

2、薄燭燃燒速度為2 1 2;原油蠟燭以 1 2 1 2 的速率燃燒;

3. 細蠟燭每小時比粗蠟燭多燃燒 2 1 2 3 24、（2 1） 3 2 2 3 小時 40 分鐘。

解決方案：將停電時間設定為 x 小時。 從標題的含義來看：

2—2x=1—1/2x

解：x=2 3

答：停電2-3小時。

單價40元，芹菜土豆價格52元，售出180個。 利潤=（52-40）*180=2160元。

因此定價高於 52

元。 如果銷售價格為（52+x）元，則銷售量為（180-10x）。

52+x-40)*(180-10x)=200012+x)(18-x)=200

216-12x+18x-x^2-200=0x^2+6x+16=0

x^2-6x-16=0

x-8)(x+2)=0

x=-2（四捨五入）。

x=8，定價=52+8=60元。

應補貨 = 180-10 * 8 = 100 件。

1）其餘部分。如果銷售價格為（52+x）元，則銷售匯票為（180-10x）。

從（52+x-40）*（180-10x）=2000×=8，定價=52+8=60元。

應補貨 = 180-10 * 8 = 100 件。

2）購買150孫景洛，價格為55元。

最高利潤為2250元。

解決方案：（1）如果銷售價格為（52+x）元，則銷售量為（180-10x）。

52+x）（180-10x）-40*（180-10x）=2000溶液。x=8 或 x=-2（四捨五入）。

當銷售價格為60元，購買100件時，商店獲利2000元。

2）如果銷售價格為（52+x）元，則銷售量為（180-10x）。

52+x)(180-10x)-40*(180-10x)=-10x^2+60x+2160=-10(x-3)^2+2250

當應該知道購買150塊液體時，價格是55元。

最高利潤為2250元。

1、在一段路段上，車廂和火車從同乙個地方出發，車子先發車5個小時，然後火車出發，問火車後多少小時能趕上車子？

解決方案：80*1 50=小時。

2、在210公里的公路上，汽車和火車同時從道路兩端出發，汽車出發後多少小時與火車相遇？

解決方案：210 （80+50+80）=1 小時。

數學是中小學重要的工具科目，很多學生因為沒有正確掌握數學學習方法，負擔沉重，卻沒有掌握要領。 有些人被困在問題的海洋中，茫然不知所措。

因此，在學習數學時，我們必須學會如何掌握數學。 掌握數學技能，發展數學能力，培養良好的數學心理素質，從掌握數學學習方法中形成綜合學習能力。

平時你要多注意學習的方法，對於學習好的方法可以有選擇地借用但不能抄襲，學會總結，你一定會找到屬於自己的方法的，加油！

這很難學，但你無能為力，除非你有其他技能。

乙個好老師也很重要

小學？ 中學？ 還是從高中開始的？

1+x+ x^2 + x^3 + x^4 + x^5 =(1-x^6)/(1-x)=0

所以 x=-1

所以 1+x+ x 2 + x 3 + x 4 + x 5 + x 6 ·· x 2010=[1-（-1） 2011] （1+1）=1

ps.用等比例找到埋伏，把李子埋在後期液桶柱裡。

例如，第二組提出 x 6 並成為 x 5 （1+x 2+x 3+x 4） 由於明確的公式 1+x+ x 2 + x 3 + x 4 + x 5,2010 6=335，因此原始公式為 0

我不知道你幾歲了，是小學、初中還是高中。 但學習數學的唯一捷徑是：好腦袋總比壞筆好，多練習。 如果你想學好數學，你必須做很多題。 但也有幾個方面需要注意。

首先，學習數學不能忘書，也就是離開課本去做別的練習冊，這種做法就是丟基礎，追到最後，這是絕對不可取的。 要知道，數學課本上的例題比任何練習都比較經典，如果你覺得有一節題比較難，那就好好看看這一段，在做題之前，把例題的答案蓋好，自己做例題，如果例題差不多可以做， 意思是你已經想好了，再做練習，問題應該不大。

其次，學習數學時無法記住公式。 如果你正在做乙個課後問題，記住公式是可以的，但這也是關於理解的。 如今，不僅是高考，高考，數學考試方法比較靈活，所以有些公式還是需要理解的。

所以你需要了解的是那些部分，也就是教科書裡有乙個往下推的過程，你要弄清楚這個公式是怎麼來的，最好是自己能推出來。

同樣，學習數學並不是要盡可能多地做題。 學數學全靠實踐，但每當看到問題時，一定要自己動手，不能看高手。 但並不是說你做的問題越多越好，比如有些問題很簡單，只是為了測試你的公式記憶，那麼你可以做兩三個這樣的問題，多做也沒用。

建議大家在掌握了基礎知識的情況下，可以看看有趣的競賽題、奧林匹克題等，做一些有挑戰性的題目（一般這類題要麼比較全面，要麼技術性比較強）。 但不做也沒關係，你要記住，基礎是最重要的。

最好的是，數學的研究在於乙個思維過程。 不要以為拿到結果就一事都好，可以和同學們討論一下，有些問題解決辦法不止一兩個，也許還有更簡單的方法，比如高中幾何。 在與同學討論或與老師交流的過程中，可以對如何解決這類問題有乙個完整的想法，遇到這類問題時，您完全不會不知所措。

高斯小時候，對乙個問題沉思了一夜，即使有答案，他也沒看，最後自己解決了問題，而這個故事就是關於獨立思考的重要性。

總之，不管是獨立思考，還是溝通討論，最後自己再做一遍題目，都是乙個好習慣。 必要時最好準備個筆記本，具體把自己認為是經典和疑難常見錯誤的題目寫下來，一段時間（十天半個月）拿出來自己動手，最好在考試前拿出來再看一遍，相當於複習了過去不會知道的一切，這比通讀整本書要高效得多。

以上就到這裡了，如果您有任何問題要補充，歡迎提問，祝您在學業上取得成功。

數學當然沒有做人那麼難！

數學的魅力在於數字的美。

無論是物理、化學、生物，甚至是機械製造，宇宙的奧秘都離不開數學。

由於沒有找到好的學習方法，數學很難。

首先，增強你的信心，克服困難，認為數學是好學的，只要你努力。

其次，做乙個卷，看看你不明白的地方，缺陷是**要改進的。

最後，問別人，老師，多學點，多問問。 你可以從簡單的開始，如果你有困難，可以找到學習的資源。

設定50分、60分、70分、80分的目標...... 一步乙個腳印，最後一定會有好的結果。

假設在尋找被困材料時有x個字，提高效率後，每分鐘打出30個（1+40%）=42個字，而Shinian有。

3/5x÷30-30=3/5x÷42

1/50x-30=1/70x

x=5250

答：鄭堂資料共5250字。