誰來為這篇文章寫點評啊，秋天是好天氣的季節

秋天有美麗的風景：

菊花：一陣風吹來，是菊花的香味，是菊花用自己的顏色和香味來讚美勞動，讚美大地的收穫。

秋雨：下雨的時候，空氣更清新，天空更藍，還有一絲涼意。

稻田：金色的田野在陽光下閃閃發光，從遠處看就像一片金色的海洋。

秋季，一年中的第三個季節，從夏季到冬季的過渡季節，北半球為9月至11月，南半球為3月至5月，天文週期為秋分至冬至。 氣象學家根據以下幾點研究物候：炎熱的一天過後，五天平均氣溫低於22攝氏度，秋天被認為是秋天，秋天在10度以下時結束。

自然景觀中最明顯的變化是樹木，城市掃走了大量的落葉，山區湧向了秋天的紅葉。

秋天，太陽的直射點從北半球逐漸向南移動，秋分過後，它越過赤道，太陽直接照射在南半球。 從北半球開始，太陽的角度逐漸減小，晝夜長度的間隙減小。 在秋分，晝夜的長度相等。

在秋天，地球和太陽之間的距離逐漸增加。 從黃道十二宮的平面上看，太陽被放置在獅子座、處女座和天秤座的背景上。

按照按平均氣溫劃分季節的標準，平均氣溫必須在22°C以下5天才能算是秋季，按照這個標準，江淮地區一般在9月中下旬進入秋季。 初秋過後，雖然熱度一時難以除去，還有“秋虎”的餘波，但總的趨勢是天氣逐漸轉涼。 晝夜溫差逐漸明顯，通常白天很熱，晚上比較涼爽。

形容秋天的美麗景色：

一望無際的稻田黃清澈見底，稻穗在微風中搖曳，人們彷彿看到了收穫的喜悅。 桂花樹點綴著星星，桂花盛開，你路過，清爽的香味讓人心清氣爽。

秋天，有金燦燦的麥田，碩果累累，落葉秀麗，黃而不傷人。 還有歸來的鵝和農夫在田間辛勤勞作，形成了一道美麗的風景線。

秋天的樹葉變黃。 秋天碩果累累。 秋天，大雁向南飛。 秋天，燕子從北方飛回南方。

秋雨：下雨的時候，空氣更清新，天空更藍，還有一絲涼意。

1、利用環境襯托人物情緒，場景交融，感情在場景中，場景在場景中。

2.豐富的想象力，奇特的思想又不脫離生活的現實，植根於生活的聯想，拓寬讀者的思維，使人感到生動有趣。

3、對風景的描寫生動，字句恰當得體，風景與生俱來，場景交融，呈現在讀者面前，就像一幅生動的手繪圖。

4、想象是奇妙的，它不僅來自畢土豆的一生，而且不失生活的真諦，更是高於生活，開闊了讀者的視野，充滿了藝術和智慧的魅力。

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6、外貌描寫生動，人物寫實，衣著得體，像一面鏡子反映著人物的性格，才是所謂的“天生生活”。

7、對環境的描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地把握人物性格形成過程的來龍去脈。 脊。

秋天，山東省威海市威海通義路小學三年級三班的李亞偉，秋天來了，秋天悄無聲息地來了，我唯一知道的就是那些可愛的動植物。

寂靜的秋天將大地染成金色。 在田間地頭，顧子本以為是要為人民做貢獻，可是高興得不小心笑了，彎下了腰。 大樹的葉子一想到要離開樹母就覺得越來越重，然後身體也越來越重，樹媽媽看到這些孩子越來越大，自己也沒什麼養活的，也就留不住了，就讓他們出去闖闖吧！

樹母這樣想著，心狠手辣，孩子們全都倒在了地上。 松白是秋天的驕傲王子，你看，松白的媽媽給孩子們買了一套新的綠色冬衣！ 見楓葉沒有新衣服，松白葉異口同聲地笑了起來，“你們家窮，買不起新衣服。

楓葉氣得臉紅了，反駁道：“這算什麼，窮人的孩子比富人的孩子更容易成功，我要出去闖天動地的事業！ 幾天後，楓葉換上了一套新的火紅色衣服，松柏葉見狀羞愧地低下了頭，其他樹木對楓葉的印象更是深刻。

楓樹的母親看到兒子的豪言壯語和功績，一鬆手，就和兒子們告別了。

果園裡，蘋果和石榴吵吵嚷嚷。 蘋果說，“如果沒有爺爺的爺爺爺爺的爺爺.......”不會有那頭公牛......真是一頭牛！

石榴道：“我就不信了，你要是有本事，咱們打個賭，你能把那個牛頓叫回來嗎？ 失敗者會讓蟲子咬五十口！

蘋果說：“一句話就是一筆交易！ 但無論蘋果如何向外吠叫，都沒有牛頓的跡象。

有的蘋果臉紅了，有的被蟲子咬了就變綠了，有的剛才睡著了，不答應，所以臉上還是一樣的黃清澈的臉。

天氣越來越冷了。 害怕寒冷的鳥兒飛到溫暖的南方過冬。 熊捂了捀肚子，準備躲回山洞裡睡覺。

乙隻聰明的小青蛙想到了乙個---土洞冬眠的好地方。 但他的朋友沒有理會他的建議。 小青蛙有了乙個主意，讓夥伴們挖洞，大家都很高興，就這樣，小青蛙也有了家。

小松鼠還帶了松果作為食物，還給了他一床被子---一條大尾巴，讓他曬太陽！

當我想到秋天來臨時，我知道我最喜歡的冬天已經不遠了。

點評：想象力豐富，語言優美，具有童話特色。

寫評論很容易，直奔問題中心，然後寫**好，**壞，明白嗎？