學習技巧論文的過程

每個人都有很多長處，我也不例外。 有美術、電子琴等。 我最引以為豪的是構圖。

我記得我上一二年級的時候，我寫得不是很好，只是一般。 有一次，我寫的一篇文章被我父親描述為“跑賬”。 我什至對比喻句一無所知。

像這樣的論文是如何成為我的專長的？ 讓我們繼續閱讀。 三年級時，“作業”一詞出現在語文課本上。

我以為作業會很困難，但我的第乙個作業得到了老師的表揚。 我在寫作中變得越來越精力充沛，接下來的幾篇作業寫得很好。 我開始將我的任務視為我的“專長”。

但心裡還是有個小鼓——能成為這樣的“特產”嗎？ 在我第三年的第二學期，我參加了乙個閱讀和寫作興趣班。 作曲正在慢慢成為我的專長。

我寫的東西生動有趣，風景美麗迷人，童話故事奇幻而神秘。 老師看到我寫得這麼好，鼓勵我投稿。 爸爸媽媽注意到我在寫作方面的進步，決定讓更多的人看到我寫的東西。

於是，我在網路中設定了乙個“巢穴”，那就是部落格。 我發的第一篇博文就受到了網友的好評，紛紛稱讚。 這讓我對寫作更有信心。

寫了一段時間後，部落格成了我形影不離的伴侶。 我的文章變得更加複雜，我的部落格的人氣也飆公升了。 在短短幾個月內，我從“0”級的50多人訪問到“9”級的3000或4000人。

文章上也有很多評論，有的讚美我，有的鼓勵我，也有對我文章的一些建議。 ，每乙個評論**章節的網友都是我的“作文老師”，他們讓我的作文水平“芝麻花開花漲”。 如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師的性格，而是努力讓每一篇作文都成為值得記住的好作文。

作曲是我生活的一部分。

小鴨子會游泳，青蛙會抓蟲子，鳥兒會飛，啊！ 我的“小葉子”也要學一門手藝，學騎自行車就行了！ 我在心裡默默地想著。

回到幼兒園，我“知道”如何騎自行車——那種有四個輪子的自行車。 可是，我現在是一年級的孩子，胸前的紅圍巾經常告訴我：“小葉子，你是進階的少先隊員！

我要學習如何騎只有兩個輪子的自行車，所以我是乙個真正的一年級學生。 晚飯後，我把自行車推到球場上。

媽媽拆下了自行車的兩個小輪子，看到媽媽忙著拆輪子，我又緊張又興奮！ 我踉踉蹌蹌地試圖把手推車推到球場上，但拆了兩個輪子的手推車沒有服從，我試圖平衡它，當我到達球場時，我已經大汗淋漓了。 “小車，你怎麼不聽話？

我拍了拍它的車尾，委屈地說。 但我不想放棄！ 因為我不再是幼兒園的孩子了！

學會上車，學會平衡，學會掉頭，學會停車......我終於學會了騎自行車！ 我開心地笑了，媽媽笑了，星星也笑了......

晚上睡覺時，我低聲對書上的小溜溜球說：“小溜溜球，小鴨子會游泳，青蛙會抓蟲子，鳥兒會飛，我的”小葉子“會騎自行車！ 我準備騎著自行車和你一起偷偷溜到各種神奇而古怪的地方......”

吱吱，吱吱，“這是什麼聲音，原來我是騎自行車的。

我為什麼要學習騎自行車？ 因為在放學的路上，乙個人騎著一輛藍色的自行車“飛”過我身邊，我看了看，啊，原來這輛自行車好帥，嗯......我也要學習！

這一天，我開著我的“寶馬”去了公園，準備練習。 第一次，我讓爸爸幫我騎車，我騎得很順利，我很自豪，因為騎自行車不是很難。 然而，第二次，我強迫爸爸放手，讓我自己騎車，不到10秒，我就四肢著地，心想：

怎麼回事，上次不是騎得好嗎，怎麼突然摔得這麼厲害。 第三次，我讓爸爸緊緊地抱著我，把我推開，但狡猾的爸爸突然鬆開了手，我一點都沒注意到，我騎著車在公園裡說：“爸爸，下次不要幫我，讓我乙個人騎吧！

可是，爸爸沒有給我任何回應，我奇怪地轉過頭，發現爸爸根本沒有推我，而是自己騎。 我成功了！

事實證明，只要你有一顆執著的心，你就能成功。