如何形成良好的課堂作風？ 如何培養良好的班心

風是如何形成的，它是如何流動的。

培養良好的班風，主要從以下五個方面進行：

1.樹立班主任的榜樣形象和老師形象。 在日常工作中，班主任要以良好的思想觀和行為習慣為學生樹立榜樣。

2、精心挑選班級幹部，形成集體核心。 選拔自律性強的學生擔任班幹部，形成班級作風建設的骨幹。 學生幹部是學生團體的領導者，有一定的威望和影響力。

3、抵制不良習慣和銷售漏電。 班主任要引導學生有意識地抵制一些學生表現出的壞習慣。 遇到不正之風，一定要牢牢把握，及時教育，防止其蔓延。

4. 與老師和家長密切合作。 班主任通常會主動要求任課老師詢問學生的各種學習情況，並利用家訪、**等方式經常與家長聯絡，多溝通。

5、開展集體活動，增強班級凝聚力。 班主任要積極組織學生參加學校的各項文體活動，開展各種形式的班級集體活動，增強班級集體的凝聚力。

什麼是好的班級風格？

好的課堂作風主要包括：

1、形成良好的學習氛圍。

2、有集體榮譽感，全班團結一致。

3.積極向上，互相幫助。

4、言行一致，愛集體等。

班級作風是乙個班級在長期活動和交往中形成的普遍心理傾向和精神面貌。

良好的課堂精神是指在課堂上形成的能使人進步的優秀氛圍，主要是指學生不罵人不打架，有正義感，時刻想著班級的榮辱。 良好的課堂精神有助於學生更好地學習和進步。 要形成良好的班級作風，需要每個人的努力，體現每個人的素質。

班級作風是乙個班級特有的作風，是班級學生的習慣性行為作風。 作為班主任，要想建設和管理好班級集體，就必須培養良好的班級作風。 班級作風一旦形成，就成為影響班級每乙個成員的強大而無形的約束力，所以好的班級作風是一股巨大的教育力量，起著對整個班級的啟迪和感染作用，促進了班級集體的形成、鞏固和發展。

班級作風是班級的風氣，是班級集體在思想覺悟、道德素質、意志、品位上的具體體現，是階級集體長期以來形成的情感、言語、行動的共同傾向。 良好班級作風的形成，是班級集體形成的重要標誌。 良好的課堂風格是一種微妙的教育力量。