在應用人文原則時應遵循哪些原則？

人是管理體系中最具活力、創造力和積極性的因素。 如果我們把人的工作做好，我們就會掌握管理的基本原理。 從這個意義上說，管理的人本主義原則是指組織的一切管理活動都應以調動和激發人們的積極性、主動性和創造性為基礎，追求人們的全面發展。

展會的經營原則。

以人為本的原則主要有三種型別：權力管理; 靈活管理; 人才管理。

與人本主義原則相對應的原則是能量水平原則、激勵原則和參與管理原則。 人本原則是管理的四大原則之一，顧名思義，就是以人為本的原則。 要求人們在各項管理活動中堅持以人為本、以人為本的權利，強調人的主觀能動性，努力實現人的全面自由發展。

其實質是充分肯定人在管理活動中的主要地位和作用。 同時，通過激勵和調動員工的積極性和創造性，引導員工實現預定目標。

然而，任何管理理論都有自己的階級和時代背景，人本主義原則也不例外。 隨著科學技術的飛速發展和經濟全球化的到來，各領域的管理理念和管理實踐發生了翻天覆地的變化，人文主義原則也被賦予了新的時代意義。 課文教師是學校的主體，教師的參與是學校有效管理的關鍵。 最完美的培養師生的人性是現代教育管理的核心; 服務教職員工和學生的發展是教育管理的根本目的。

人本主義原則由三個原則組成：能量水平、動機和行為原則。

Roger或Cavity Nucleus將人本主義心理學融入心理諮詢和心理學，為臨床實踐做出了巨大貢獻。 羅傑斯的個人中心和同理心理論，建立“求助者中心”，在人文主義中，特別關注教師的三個組成部分：真誠和一致性，積極的關懷和同理心。

它基於其心理學思想，強調以學習者為核心的中心地位，強烈衝擊了傳統的教育理論，極大地影響了現代西方教育。

以人為本的原則就是在管理中堅持以人為本，注重被管理者的積極性和主動性，使被管理者在工作中充分發揮潛能，創造性地完成工作任務。

它主要由以下原則組成。

1）能級原理：能級原理的基本內容：建立合理穩定的能級結構;不同能量水平的主體應被賦予不同的權力，履行不同的職責; 不同能量水平的受試者應被賦予相應的位置。

2）權力原理：權力包括物質力量、精神力量和資訊力量。物質力量是指物質待遇和經濟效益。 精神動機主要包括理想、道德、信仰和榮譽。 資訊包括訊息、情報、指令等。

3）參與管理原則：管理者應為員工創造機會，鼓勵員工參與管理，從而增強員工的責任感，充分發揮員工的主觀能動性。

答：A、只有B、C、E本的本數

本題探討安全生產管理的原則和原則。 人本主義原則的原山尋覓包括：權力原則、能量水平原則、動機原則、行為原則。