中國現在的教育與清代的八埽學者有什麼相似之處？

應試教育和滿族八股應視為同一行列。 為什麼？ 你不妨想一想，都是一張紙，都是一類題：選擇、填空、格式塔、閱讀......

咱們說試卷的質量，現在考試的試卷可謂千分之一，如果能說能達到什麼水平，我真的不相信。 我身邊有這樣的例子，很多學得好的學生幾乎沒有其他知識，比如我認識的乙個人，他學得很好，中文和歷史，但他在高二的時候曾經問過我乙個問題：“霍曲之是誰？

這樣的人還有很多，尤其是在高中和大學，還有很多人不知道自己為什麼要學習。 記得陶行志先生在辦孝莊師範學校時說過：進入孝莊師範學校，就要懷著求知的心情學習，來這裡不是為了公升職發財。

但現在，陶老的煩惱終於變成了現實。

在當今物質世界裡，高考和未來這兩個詞已經緊密相連，就像清朝“八股”和“冠軍”之間的聯絡一樣。 高考制度必然會帶來學生能力低下的問題，因為高考的侷限性太大了。

如果每個人都受到這樣的監禁和教育，那麼我們國家真的回應了魯迅的話：“從長遠來看，這個國家不會是乙個國家。 相信大家都知道我為什麼說得這麼難聽，畢竟大家都有同感。

在我看來，這些改革可以用一句話來形容為“換湯不換藥”，如果你真的想改革，就應該改革高考制度，而不是改革任何學生的能力，如果你不改革高考，那麼不管你怎麼改革學校， 您將無法逃脫“低能”教育法。

對於人才的重要性，我有了更深的體會，正如歷史所說，唐朝從鎮觀統治到開元王朝的繁榮，三代君王改革官治，運用大量人才，造就了中國最輝煌的唐朝，換句話說， 如果沒有唐朝重用人才，那麼就算是一百個唐太宗，也無法創造出萬物傳承。相反，清朝統治腐敗任人唯親，給國家帶來了死亡和百年屈辱。

想到人才的重要性，再看看高考制度，我不認為我的話是危言聳聽，新的“八股”高考制度必然會給中國造成巨大的損失。

這一切都是為了讓學生死於閱讀。

應試教育，標準答案。 如果標準不達標，則不予加分。

優點：考試的開放，使許多漢族學者吸納到政治權力中，有利於擴大和鞏固封建統治的政治基礎，改變了封建社會初期富家和士大夫控制政府的局面; 廣大蜀地主通過科舉考試進入政府，為封建政權注入了生機和活力; 從此，官員的選拔有了文化知識水平的客觀基礎，有利於形成一支高素質的公務員隊伍; 權力、地位和知識的結合，造就了中華民族尊師重教的傳統和刻苦鑽研的氛圍; 它促進了文學的繁榮，如唐朝賦予學者詩歌，促進了唐詩的繁榮。

弊端是：明清兩代實行八線選拔學者，從內容到形式嚴重制約了考生，使許多知識分子不注重實踐學習，制約了知識分子的思想; “八大學者”帶來的超然學習風格，對學術文化的發展產生了極其消極的影響。 清末的科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展，是近代中國自然科學落後的重要原因之一。 科舉考試制度不利於知識創新，更不利於創新人才的培養。

優點：明朝的中央集權程度是眾所周知的，當然要搞思想鉗制，八大趨勢有利於思想鉗制。 （從明朝統治集團的角度來看。

缺點：也是上面的那段，而且學風不好，因為八份書生，當然科舉考試的起點還是好的。

本來就沒有實戰知識，朝廷為了穩定這些學者，就用八股來收留學者。 讓他們整天研究這八股經文，無暇惹法。 這是省的。 缺點是它持續時間太長，直到現在仍在使用。

缺點：形式僵化，內容空洞，禁錮人心。

中國教育的話題太大了，無法描述。 八股的另一面我就說了，有興趣的話可以看看前冠軍寫的八股，確實很有思想，文筆飛揚，有話要說，既要符合題目要求，又要符合八股的風格。 在古代，政治活動中很少有部落鬥爭，因為科舉考試將紛爭個人化，避免了黨派紛爭，這是封建教育的乙個積極方面，很多人都不知道。

其次，我明白中文教育最偏頗的部分是學科劃分，我妹妹上小學，我非常希望她到了以後能改變。

分部起源於蘇聯，二戰後蘇聯一團糟，急需大量人才，於是分部應運而生。

解放後，中國照搬了它，今天弊端越來越大，但似乎不是一朝一夕就能改變的

此外，中國科學技術大學校長表示，中國教育有五個弊端：重理工不人文，重專業輕基礎，重書本重實踐，重共性輕個性，重功利輕質量。 你們老師是做什麼的？

比較一下你自己。 因為封建教育是一門非自然科學，所以監禁的想法是眾所周知的，所以我在這裡就不重複了。

我也是這麼想的，現在的家長和老師都認為學生就是學習，成績就是一切，我們的興趣愛好被認為不嚴肅。 雖然不是學者的八份，所謂答案格式和標準答案與八份相似，這在一定程度上使我們的思想被禁錮，但我們不能否認教育的作用，比如語言，是人與人之間的交流方式。 另外，不要放棄你的愛好，你可以代表南京參加省級比賽，展示你的能力，在這一點上我非常佩服你，興趣小組的老師選擇了你，他不覺得是浮雲，南京也選擇了你，不是嗎？！

最後，希望提問者每天都能學習！

說起來也不完全令人沮喪，現代教育確實有其弊端，但你說的不是教育，二是一些老師的問題，在家長和教室的眼裡，就是死讀書，讀死書，最後變成讀書死了！！ 興趣小組的老師選擇了你，他不認為是浮雲，南京也選擇了你，不是嗎？！ 我們先來談談你說的語言，語言在現實生活中是最重要的，在我個人看來，語言是乙個人與別人、社會通過的手段，也是你展示自己的最好方式，而語言就是語言，它最能展現乙個人的內涵，能讓你體會到別人想要表達的意思我不太擅長解釋這些， 但我認為現代教育的缺點是不夠公平和完整，不夠全面和實用，我個人還是喜歡學中文的。

其實我也跟我們的老師在每週日記裡聊過，她只跟我說，你生在中國，這就是生活，如果你有能力，你就進入教育部，改變教育制度，我覺得她說的很有道理，我們不應該在這裡說，而是用實際行動。

兵法的幸福，困在電力工業的三等功勞上。

都是一樣的，都是死記硬背。