高中初中英語題、高中英語題

是c，因為後面有確切的時間，所以應該用過去進行時，而且是被動的，所以用C。

a、不是因為有，前面可以遇見，遇見是乙個不連續的動詞，所以和直到的組成應該不是直到。

長大。

c，前面是祈使句。

我認為是c，問為什麼，語言的感覺。

c……或者語言的感覺。

服兵役，在

serve in the army

ca，（如果使用 d.。直到，句子應該有乙個否定形式）dc，（後面跟著乙個and，表示它前面應該有乙個完整的句子）c應該是

aa. in

樓主，第二句話是不能't，你怎麼能用到？

所以它一定是乙個

你不必被動地戰鬥。

固定句子結構，祈使句 +and+ 將來時，no 和 choose ano that=since，即使可能。

頭暈目眩，你能一次發布乙個問題嗎？

1.wants後面跟著乙個復合物件。

她的畫的賓語+賓語補語顯示賓語和賓語補語有邏輯上的主謂關係，所以可以看出表是被動的，所以用了過去分詞。

測試點：[賓語和賓語補語具有邏輯主謂關係]。

該表是被動的，使用過去分詞]。

2.測試中心：

1.當分詞用作謂語時，邏輯主語是句子的主語。

忽略這一點，你就不會清楚主動或被動。

知道了這一點，一眼就能看出它是被動的，所以我用過去分詞卡住了作為表示式2be stuck + 副詞在表格位置，乙個介詞短語，意思是“卡在...... 地方”。

希望對您有所幫助，如果您有任何問題，可以提問

祝你在學業上取得進步，更上一層樓！ (*

分析：在相簿中展示，這裡想要sth完成（希望別人做某事）。

展示和繪畫是動詞-賓語關係，即被動關係，所以使用過去分詞。

2. 正確：（1） Remaid 是 remained 的拼寫錯誤，對吧？ （2）這個問題不是對非謂語動詞的測試，而是對動詞作為謂語的使用。

翻譯：4月，由於火山噴發引起的火山雲，仍有數千名度假者滯留在國外。

分析：remain是乙個動詞，其用法與動詞be相同。 在這裡，保持卡住等同於被卡住。 這是被動語態，保持卡住的是表結構，用作謂語。

第乙個問題是補過去分詞，重點分析繪畫與展示的關係，C為主謂，D為動詞-賓語。 第二個問題仍然存在，然後使用過去分詞轉換的同謀來表示它們卡在某個地方。

1.“want + sth（her paintings） + done（displayed）”的意思是“想要做某事”，因為賓語她的畫和賓語補語動詞顯示是被動的，所以用它的過去分詞顯示作為賓語補語。

2. 檢查非謂語動詞的使用。 remain用作連詞動詞，後跟過去分詞作為謂語，表示主語所處的狀態或已經發生的被動動作。 這句話的意思是：

由於火山灰，4月份仍有數千名度假者滯留在國外。 空格使用過去分詞來表示主體所在的狀態。 因此，選擇專案 B。

1.張醫生快步走進辦公室，給他的直屬上司乙個**，告訴了他這個令人振奮的訊息。

鐘（主語）走到（謂語）他的辦公室（賓語）和電話（謂語）最高官員（賓語），告訴他這個激動人心的訊息。（補語）。

3。它前面是乙個由兩個平行句子組成的復合句，後跟乙個分詞短語作為補語。

分詞短語用作補語來表示伴隨的動作。

張醫生來到自己的辦公室，給前輩打了個電話，告訴他這個令人振奮的訊息。

鐘醫生 受試者。

made his way to 和 telephone 是謂語。

他的辦公室和最高官員都是物件。

告訴他這個激動人心的訊息狀語。

telling

鐘博士走進他的辦公室，打電話給他的老闆，告訴他這個令人振奮的訊息。

to tell