我得到了表揚400字，我得到了表揚作文400字

在我人生的道路上，我被讚美、被理解、被......博學這些就像我人生道路上的腳印。 最讓我印象深刻的一件事是我被表揚了！

還記得去年夏天。

我開了一所補習學校，開了很多班，包括補習班、美術班、書法班、英語班、......媽媽要我去上課，問我：“你想去上書法課嗎？ 我搖了搖頭。 但我媽媽還是想讓我上書法課，我照做了。

前兩個星期，我聽得不好，只是在課堂上用毛筆亂塗亂畫，就像老師說的那樣。

根本沒聽。 第三週，和我一起學習的學生的筆跡有所改善，其中一些被老師貼出來，讓所有學生看到和學習。 而我一事無成，有家長說：

你女兒不是學過書法嗎？ 為什麼是她。

沒貼？

都是貼上的！ 這讓我母親無言以對。 我感到很不舒服，我為媽媽感到非常難過，更為自己感到難過。

於是我告訴自己，要好好學習，好好學習，不要辜負媽媽的期望。 我給自己定了乙個時間表：每天練習乙個多小時的書法，上課時專心聽。

我有時間在網上看書法。

模範。 在我制定計畫乙個月後，我能夠寫得比以前越來越好，而且我寫得越多，我就越有活力。 有一次，我終於得到了老師的表揚，上課前老師檢查了我們的作業，我把作業拿出來給老師看，老師當著同學們的面看了看，說：

你看，現在。

姚明寫得越來越好，現在她是我們班的佼佼者，你要向她學習！ 當我聽到這句話時，我覺得它像蜂蜜一樣甜。

老師給我寫了3張紙。

貼在牆上讓同學們看到，媽媽看到我的筆記本貼出來，開心地笑了，當著其他家長的面炫耀！ 我真高興！

這讓我知道：讚美可以讓人快樂，可以感染別人，讓別人和你一樣快樂！ 從現在開始，我一定要爭取更多的讚美，讓周圍的人像我一樣快樂！

開啟記憶的寶箱，裡面有我童年的船。 還有一艘小船埋葬了我快樂的東西，這件事至今從未忘記我。 當時正值盛夏，媽媽說要帶我去學游泳，我聽了，立刻推辭了。

可是我媽已經下定決心說：“不行，你一定要學游泳。 “不，你學游泳的時候在做什麼，不！

我生氣地說。 媽媽想了一會兒，說：“可是你知道嗎，最近發生了一場大海嘯，會游泳的人勉強能逃，但不會游泳的人只能死在海底！

突然，我的腦海中浮現出一幕：數十英呎高的海嘯覆蓋了半邊天空，我拼命奔跑，但最終還是難以形容。 想了想，我說：

那麼讓我們一起學習吧！ “媽媽喜出望外。 來到紅花湖的時候，我經過了乙個小水簾，來到了水池，水深不一，總之，讓我感覺很舒服。

媽媽帶我去了乙個淺水池，很多和我同齡的孩子都在淺水區玩耍，看到這一幕，我跳了下去，卻被乙個小浪衝了上去，我爬了上去，我很不服氣，媽媽微微一笑，說：“看，告訴你學游泳！ “我下定了決心。

媽媽教我雙手合十，要慢，在水裡上下拍打雙腳，我一學會跳進水裡開始游泳，我就沉了下去。 但我的自尊激勵著我，經過我的努力，我終於學會了。 回到家後，全家人都誇我，心裡很開心。

我得到了讚美。

我被表揚過很多次，但我記得最清楚的一次是我上六年級的時候。

當時正值期末複習階段，快放學了，老師給我們留作業：“做題單，寫作文，明天大家就走上講台，讀自己的作文。 “我差點暈倒，天哪！

本小姐生來就怕寫作文，現在還要當著所有人的面看作文，這不就是要了我的命嗎？

回到家後，我放下沉重的書包，走到寫字檯前，開始抓著頭皮打坐，把所有的作文卷都看了起來，可是我什麼也想不起來，心想：老師，老師，你不是要我命嗎？ 唉，沒辦法了，忍不住補習作業了！

突然，我有了乙個想法，我想到了無所不能的電腦，我開始搜尋，瀏覽了很多網頁，結合我的創作，我終於完成了這篇讓我頭疼的文章。 一顆懸在空中的心終於落了下來。

第二天，我懷著緊張的心情來到教室，第三節課，老師讓我們上講台看我們昨天寫的作文，讀完了，我心裡暗暗想，聽著學生們的作文都那麼生動，我的心越來越深不見底，該是我的時候了， 我站在講台上，越發緊張，結結巴巴地讀著，終於讀完了。我感覺汗水浸透了我的內褲，我意識到羞愧意味著什麼。 本以為老師會說我，沒想到老師竟然誇了我，老師說：

寫得很好，雖然語言平淡，但內容很真實。 我們在寫作中不需要有太多的修飾，只要句子流暢，文筆簡潔具體，有真摯的情感即可。 保持良好的工作。

聽到老師的鼓勵，我非常感動和高興。 對於一向不擅長寫作的我，同學們也紛紛為我鼓掌，掌聲是那麼熱烈。

在回家的路上，我心情很好，天空是那麼藍，雲是那麼白，似乎天空中的一切都在祝賀我！ 希望。

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被老師表揚，對學生來說是一種莫大的快樂。 數學模擬考試結束後，鐘老師說試卷上有個題目，班上31個學生中很少有人答對，“對的很少？ 我心想：“我數學不是很好，這道題應該是錯的，說不定是難題吧！

想到這裡，我小心翼翼地開啟了試卷，看到老師說的題目，我不禁喜出望外，我說的沒錯！

然後鐘老師宣布了答對的學生的名字——龐楚和鄭俊漢！ 並讓我們讀出答案，我以不快不慢的速度平靜地讀完後，我平靜地聽到老師的表揚：“同學們，你們聽到了嗎？

這就是我們班上兩個女生的意義所在！ 希望大家再接再厲！ “嗚——真是太高興了！

你知道，我不會每天在數學上得到老師的表揚！

當當網叮咚......我還沒來得及伸展四肢，就想出去伸展一下四肢，還沒來得及伸出教室，就被鐘老師叫了回來，我嚇了一跳，心想：“好慘啊！ 不可能是你昨天或者今天做錯了什麼，被老師叫來給你上課吧！？

我還沒來得及把“可怕的廢話”想完，鐘先生就先高興地說道：“鄭君翰，挺好的！ 你不僅期末考試考得不錯，模擬考試也考得不錯，看來學期末爆發力還是不錯的！

聽到手明妍的這句話，我“高興”“高興”，心裡有些得意：鐘先生，你知道我的爆發力好嗎？ ”

每次收到表揚，我都非常高興，我對這門課程的興趣和動力也增加了很多。 不過，要想多點表揚，畢羽還是要好好學習的。