軍校指揮班和非指揮班有什麼區別，哪個更好，哪個需要更高的分數

軍校非指揮班的錄取分數更高。

同時允許命令類和非命令類。

指揮班的錄取分數略低，因為指揮班的學生來源比非指揮班的學生來源要窄得多，體檢通過後會刷很多。

軍校指揮班與非指揮班的區別抄錄在：

指揮軍校主要為軍隊培養基層軍官，通常包括步兵、炮兵、工兵、防化戰等兵種院校;絕大多數指揮學員畢業後被分配到軍隊基層單位擔任排長，其人員身份為指揮員; 非指揮軍校通常稱為專業技術學院，主要為軍隊培養初級專業技術人員，通常包括軍隊智道醫療、軍械、軍械運輸等專業院校，專業技術院校學生畢業後，基本上分配到軍隊醫療機構、科研院所、軍事技術支援部門，其人員身份是專業技術官員或軍事文職幹部。

軍校的指揮班和非指揮班有幾個區別：

1.培養物件不同：指揮班主要培養步兵、炮兵、通訊、工程初級指揮員和船橋排長，非指揮班主要培養科研實驗（實驗）工程技術幹部和科技外語幹部。

2.不同的截止點：一般來說，指揮的截止分數會相對較低，而非導體的截止分數會更高。

3.就業方向不同：非指揮學員畢業後一般面向基層，在軍校、軍事科研單位、作戰單位從事教學、技術、管理工作; 畢業後，指揮學員通常被分配到作戰部隊擔任初級指揮官。

這取決於您的個人興趣和職業規劃。 如果你的學歷和科研能力水平較高，想從事教學、科研等工作，那麼選擇非指揮類可能會更好; 如果你想成為一名初級指揮官，領導和訓練士兵，那麼選擇指揮類可能更適合你。

無論你選擇指揮還是非指揮，軍校對你的體能、政治素質、文化素質等都有更高的要求，錄取分數線也會根據不同的軍校和專業而有所不同。 所以，你需要根據自己的實際情況和興趣來決定在哪所軍校申請哪個專業。

指揮類，指揮他人訓練和戰鬥。

非指揮類，又稱技術類，就像工廠裡的工程師，其實是軍隊裡的工程師。

有人說，在被錄取時，大多數時候，非命令類的得分高於命令類。

一般來說，非指揮者更好，分數更高，因為非指揮者的學生範圍更廣，體檢標準更低。 工作環境和工作報酬也較高。

與軍校的指揮專業和非指揮專業相比，非指揮專業更好。 指揮類有行政職務，在軍隊中權力大，地位較高，但同時承擔的責任也更大。 有時候，當面對工作問題時，有可能慢慢上公升。

不是指揮部，就是技術幹部，相當於辦事員，不會像營連長那樣累，責任心不大，只是地位有時不如年紀大的士官，沒有發言權，調動時也不如司令員。

只要考上軍校，別的不說，四年後，你就是中尉和副連長，畢業前就是軍校學員。 非指揮專業通常分配到科研院所，最基礎的崗位也是在營部擔任技術員，他們平時的工作是提供裝備的技術支援或從事科研工作。

非命令類更好。 參軍後，非指揮專業技術院校的畢業生大多從事專業工作。 這類人員的流動速度較慢，除非他們做出了重大貢獻，否則通常幾乎沒有提前晉公升的機會。

雖然晉公升比較慢，但在初級和中級專業級別更容易晉公升到更高的職位，級別也比較穩定。 由於指揮人員呈金字塔形，更難公升得更高，淘汰率也越來越高。

軍校非指揮工作方向：主要為部隊培養專業技術幹部和文職幹部。 畢業後主要從事教學、科研、技術支援等專業技術工作，主要為軍醫、軍械、軍工、交通運輸等專業。

今後，用人單位將主要面向軍隊的醫療機構、科研院所和技術保障部門，由軍隊的專業技術官員或文職幹部擔任。 特別是指揮專業也要下到基層帶兵，所以難度也更大。

軍校非指揮專業很多，指揮班屬於行政班，非指揮班屬於技術班。

軍校專業：國防科技大學測控技術與儀器、電腦科學與技術、通訊工程、指揮自動化工程、自動化、外國漢語言文學、公共事務管理等。

絕大多數輔導類學員畢業後，被分配到各戰區、各單位基層，一般被授予中尉軍銜，擔任排長、營長、教官; 非指導專業其實是技術專業的學生，關鍵是要培養能在軍械、通訊領域操作的專業人才。這種學生還被授予中尉軍銜，真實身份是專業技術軍人，藝術學生文化課程的規定更嚴格。 指導技術專業或非指導技術專業的選擇，可根據軍事體檢的需要。

需要了解的是，參軍的體檢要求比純指導類的體檢要求要高，而且要高得多。

由於兩者的特點不同，前者是擔任行政職務，而軍隊中的士兵大多從事實際工作。 它不是大量的技術專業或調查專業能力，因此它們彼此不同。 要明白，畢業後，指導類學生全部在行政部門，非指導技術類專業都是專業技術人員。

袁老師強烈建議大學生在有指導的情況下選擇高校的技術專業，因為他們可以更快地獲得晉公升機會，換句話說，他們可以快速晉公升和提公升。 非指導學員晉公升速度較慢，由於專業能力的特點，在各個晉公升級別也要提高相應的技能。 我剛才跟我們解釋過，輔導班的軍校專業是最受歡迎的，因為學員很容易晉公升和培養。

不過，他的市場競爭壓力也很大，因為很多同學都把目光投向了技術專業的指導。 回頭看非指導性技術專業，雖然稱號慢，但總比穩定好。 而我們應屆畢業生也可以去軍隊當兵，按照士官的直接招兵買法。

他們是技術類別的官員。 指導技術專業對學生在身體素質、個人氣場、基礎文化藝術、思想政治素質等方面都有較高的要求。 主要目的是能夠塑造能夠管理方法和指導戰鬥的士兵。

這種初級和初級軍事人員不僅要掌握基本裝備和應用，而且要掌握如何領導部隊，如何管理方法，如何組織引導。 因此，軍事制導技術專業規定，這樣的學生可以有強壯的體魄、優秀的關懷、強烈的責任心、優秀的指導。

為部隊醫療隊、軍械、通訊等技術專業培養初級和中級專業技能的關鍵，畢業後，這些學生大多被分配到科研機構、軍校、技術保障部門他的真實身份是一名專業技術軍人，還被授予中尉軍銜。 非指導技術專業對學生的人文學科基礎要求非常高，必須具備紮實的基礎知識和較強的研究能力。 無論技術專業的型別如何，大學的畢業生都是軍隊的真實身份。

一般來說，軍校指揮專業很多，大部分都需要練習。 但那些不指揮的人通常是不切實際的。 有很多理論知識。 你可以選擇成為一名交警。

一般來說，軍事院校的指揮專業大多是那些管理型別。 非指揮專業一般是行政類專業。 此外，兩者的未來也不同。 促銷是不同的。 未來的職業是成為一名警察。

軍校指揮專業主要是為軍隊培養一些基層軍官，一般是步兵、炮兵、工兵、防化等軍事院校，大部分非指揮專業畢業後會分配到軍隊基層擔任排長; 未來的職業發展主要是在軍隊或在軍隊中擔任軍官。

學習內容不同，考試內容不同，教育方法不同，未來就業不同，學分不同; 你可以選擇考研究生，你可以選擇參加公務員考試，你可以在軍隊工作，你可以選擇軍隊科研單位，你可以選擇技術幹部，你可以選擇行政幹部。

總結。 軍校的非指揮專業很多，比如一些一流裝備的技術保障專業、醫療保障專業、空軍地面保障、海軍地面保障等。

這種訓練並不難。 只要技術過硬。 如果想長期在部隊工作，這裡比較穩定，晉公升空間很大。

高超的技能。 如炮兵、維修、醫療、後勤等。

軍校的非指揮專業有哪些？

軍校的非指揮專業很多，比如一些一流裝備的技術保障專業、醫療保障專業、空軍地面保障、海軍地面保障等。 這種訓練並不難。

只要技術過硬。 如果想長期在部隊工作，這裡比較穩定，晉公升空間很大。 高超的技能。

如炮兵、維修、醫療、後勤等。

哪些非指揮專業好？

戰略支援資訊工程大學哪些非指揮專業優秀。

請指教。 前面的都很好。

解放軍資訊工程大學，非指揮專業優秀。

測繪科學與技術、製圖與地理資訊工程、通訊與資訊系統、軍事情報、軍事外交與國防語言、外國漢語文學、中漢文學、政治學、翻譯等。 博士後科研工作站：資訊通訊工程、測繪科技、軍事指揮、中外語言文學。

區別一：栽培方向不同。

指揮類學生畢業後，大部分被分配到各站、各單位的基層工作，一般被授予中尉軍銜，擔任排長、連長、教官; 非指揮專業其實是技術專業，主要培養的是能從事軍械和通訊工作的專業人員。 這類學生還被授予中尉軍銜，身份是專業技術官員，對文化課程的要求更強。

區別二：軍事檢查的要求不同。

尖峰部分指揮或非指揮專業的選擇，可以根據軍事檢查的要求。 要知道，大禹護航指揮類的軍事檢查要求比非指揮類要高，而且還要高很多。 由於兩者的特點不同，前者是擔任行政職務，而軍隊中大多數士兵則從事訓練工作。

區別三：發展前景。

要知道，指揮專業的學生都是畢業後的行政崗位，非指揮專業都是專業技術崗位。 袁老師建議學生選擇指揮這個學校專業，因為他可以得到更好的晉公升機會，也就是說，他可以更快地晉公升。 非指揮學員晉公升較慢，因為專業技能的特點，各級晉公升都需要提高相應的專業技能。

區別四：競爭壓力不同。

我剛才跟大家分析了一下，軍校指揮專業最受歡迎，因為學生容易公升遷公升遷。 但他也有很大的競爭壓力，因為很多學生都把目光投向了專業。 反觀非指揮專業，雖然晉公升職稱比較慢，但還是穩紮穩打比較好。

而且，我們的應屆大學生也可以通過直接招募士官計畫去軍隊當軍官。 他們是士官的技術型別。

軍校招生時一般分為指揮專業和非指揮專業

1、指揮專業有明確的培養目標，主要是為全軍各兵種培養軍事指揮管理人才。

2、非指揮專業技術院校和綜合性高校非指揮專業人才，負責部隊、軍事科研單位、軍事院校專業技術人員的培養工作。

指揮專業。

1、由於指揮部畢業生將在軍隊基層擔任軍事、政治、後勤指揮官和機關等職務，對他們的培養要求也特別高，具有“戰時指揮、平時管理”的雙重能力。

2.指揮專業在文化基礎、體能、政治素養、個人氣質等方面對訓練物件有一定的要求，因為軍隊的初級指揮員不僅要懂得操作和使用必要的裝備，還要學會如何領導和管理部隊，在需要戰備時善於組織指揮。

3、指揮專業要求考生具有強壯的體魄、性情佳、吃苦耐勞的強烈精神、熱愛軍隊或根據一般考生條件解散指揮專業等。

非指揮專業。

1、非指揮專業畢業生主要在軍隊中擔任各種專業技術崗位。

2、非指揮專業畢業生一般根據崗位的具體需要，任用專業技術崗位。

3、非指揮專業畢業生主要在軍事院校、軍事科研單位、作戰單位從事教學、技術和管理工作。