如何有效地閱讀文獻以及如何閱讀文獻

1.判斷**是否值得一讀。

推測這個**的一般主題和內容，以確定你是否感興趣或有需要。

2. 閱讀摘要。

摘要將說明**的基本內容、方法論特點和主要貢獻，這是整個**內容的濃縮，非常重要。

3.看結論。

跳過前言、實驗方法等，直接看作者得出的結論，如果結論和你不是很相關，也就丟棄這篇文章。

其次，閱讀**。

1. 閱讀圖表和資料。

在檢視實驗的詳細資訊之前，請花點時間檢視圖表和資料。

2. 閱讀引言。

引言的功能是介紹研究的背景，以及文章想要解決的問題及其在此背景下的重要性。

3. 閱讀結果並討論。

結果和討論是研究的核心，值得您花費大部分時間閱讀。

4.閱讀實驗。

這是**中最晦澀的部分，所以把它放在最後。 當這部分需要仔細閱讀以了解作者到底做了什麼以及如何做時，閱讀速度必須較慢，花費更多時間。

3.做筆記。

記性好總比一支壞筆好“，看完後需要認真做筆記**。 乙個好的筆記可以幫助你“竊取”乙個****的所有重要內容。 這樣一來，下次你只需要閱讀自己的閱讀摘要，就不需要重讀**了。

問：我的一位碩士一年級學生向我提到乙個問題：目前閱讀專業文獻的效率太低，尤其是對於有計算過程的文獻，閱讀一本需要更長的時間。

我們不能著急，我們必須堅持下去。 只有堅持不懈，才有可能從數量變為質量; （2）只有多讀書，多了解學科內容，才能達到一定的水平。 也就是說，對內容的一般了解將使您了解文章的水平和新內容以及您可以從中學到什麼。

因此，沒有捷徑，只有不斷積累知識和經驗; （3）你看的文章中有很多計算過程，如果你對這個內容不太感興趣，可以跳過計算過程，不看。 如果您對此內容感興趣或必須參考它，您甚至需要努力查閱相關文獻，甚至聯絡作者以弄清楚所有細節。 （4）研究生第一年必須全面閱讀文獻，掌握專業知識，達到一定水平，為進一步的科學研究奠定基礎。

無論是本科生還是研究生，如果涉及科研專案或科創專案，都需要閱讀大量文獻，以提高自己在某些方面的知識，了解國內外該領域的研究進展和研究價值。 那麼，我們如何有效地閱讀文學作品呢？

1. 通過摘要識別文獻

一般情況下，**文獻是通過標題進行的，但文章的內容與你自己的研究內容有關，你必須閱讀文章才能知道。 這個時候，你可以先看一下文獻的摘要，因為文獻的摘要是對文獻中心思想的總結，也是對文獻某些部分結論的總結。

2.明確閱讀目的

如果是與課程相關的閱讀，重要的是要記住閱讀是為主題服務的。 一篇文章中可能討論多個問題，但我們的目標是了解與該主題相關的內容部分。

所以在閱讀之前，記得先了解一下課程的主題，或者看看老師有沒有什麼問題要思考。 另外，請將其與其他文獻聯絡起來考慮，最好在閱讀過程中有意識地將這些文章聯絡起來。 在閱讀過程中，明確主題，結合主題提取文章的關鍵內容。

如果是與寫作相關的閱讀，你需要在閱讀前明確：你處於寫作的哪個階段，你正在閱讀什麼才能理解。 例如，無論您是在閱讀本文以擴充套件您對某個領域或主題的知識，還是為了了解某個概念或方法。

閱讀文學作品必須伴隨著問題，這是開始閱讀的第一步。 同時，這一步也決定了接下來選擇實際讀數的方式。

3.根據自己的目的選擇閱讀策略

通過有選擇地閱讀來節省時間和精力。 知道自己想知道什麼後，可以選擇做一輪掃瞄和兩輪深度閱讀。 完成一輪掃瞄後，您需要考慮和評估文章的內容，然後再決定是否需要深入閱讀或需要深入閱讀哪些部分。

注意：閱讀文獻必須有乙個安靜的環境，才能保證思維的絕對集中和大腦的高運轉，提高閱讀文獻的效率！

關於如何高效閱讀文獻，我將其分為以下幾點，下面就一起來看看吧！

1. 了解訪問它們所需的學術資源**。

更重要的是要知道有哪些型別的學術資源可用，它們隱藏在哪裡，然後如何獲得你需要的學術資源。 首先，我們需要了解一些大型且全面的資料庫，以便在檢索文獻時有針對性地使用它們。 例如，CNKI就是我們。

實踐中使用最廣泛的資料庫主要用於檢索中國文獻和文獻。

碩士學位**。

其次，正確的搜尋方法也幫助我們找到了自己的井。

對文學的需要提供了極大的便利。 以下是一些常用的搜尋方法。

全面性。 其次，以學者為線索進行搜尋時，可以進行檢查。

SCI，了解一位在專業領域有成就的學者，然後找到。

他最近的出版物。 第三，也可以通過參考文獻進行檢索。 如果有與您正在研究的主題相關或相關的評論，您可以根據相應的參考文獻找到這些原始研究**。

2. 學會有效地閱讀和管理文獻

學術研究是建立在閱讀大量文獻的基礎上，了解乙個領域的歷史發展和最新情況，但根據作者和我身邊學生的經驗，在文獻閱讀中很容易陷入低效的境地。 為了提高文獻檢索和閱讀的效率，有必要總結一套科學的文獻閱讀和管理方法。

閱讀文學作品時，要養成處處關注、記錄的習慣，以免遺忘、重複工作。 此外，根據某些標準對文獻進行組織和分類也很有用。 例如，從縱向時間軸的角度對文獻進行分類，可以看出該領域在某個歷史時期的研究成果適合於研究歷史悠久的課題。 從研究內容上，我們可以看到哪些問題被研究得越來越充分; 它也是以外部形式對文獻進行分類的常用方法，例如**、專著等。

在分類和整理的基礎上，文獻的精細或廣泛閱讀必然會事半功倍。資訊素養能力是有研究精神的碩士研究生的必備能力，只有查閱文獻，才能踏入科研的大門。 碩士研究生應了解本專業的基礎文獻和前沿文獻，掌握必要的資料庫資訊和正確的檢索方法，總結科學文獻閱讀和管理方法，並在此基礎上廣泛深入學習，提高文獻檢索和閱讀能力。

1.查詢文獻。

2.精確閱讀有價值的文獻，並略讀一般文獻。

首先，您需要了解閱讀文獻需要什麼。

1）研究的背景框架，研究的類別。

2）文章解決的問題、方法和解決的需要。

3）可能存在的問題和改進的想法。

文件的不同部分對應不同的內容主題，沒有必要從頭到尾閱讀。

3.比較同一類別的文獻。

在閱讀了大量文獻後，有必要總結一下研究流派，並比較同一類別的文章。 總結一下這個研究方向需要解決的問題有哪些，它們是如何解決的，有什麼區別。

文獻通過一定的方法和手段，使用一定的意義表達和記錄系統，在一定載體上記錄具有歷史價值和研究價值的知識。

首先，當我們拿到乙個文件時，首先需要看的是文章的標題、關鍵詞和摘要，因為光是瀏覽這些基本上就能幫助我們篩選並決定是否繼續閱讀文章。

同樣，文獻中有一些可以檢視的單詞**和資料，這主要是為了幫助我們減少閱讀時思維過程中中斷的頻率。