小河徵文大賽，第十屆小河風格大賽優勝者

第十屆小蓮花風格大賽優勝者：重慶市歌舞團藝術培訓學校評選出的兩檔兒童舞蹈節目《春雨的節拍》和《水中的魚兒》分別獲得金獎和銀獎，並被授予“小蓮花星”和“小蓮花新秀”榮譽稱號。

崇格藝術學校的原創作品《春雨的節拍》以踢踏舞為主題動作元素，講述了春雨在恢復的季節滋養大地的故事，孩子們享受著這種美。 表演中，天真無邪的孩子們翩翩起舞，“水花”彷彿在雨中嬉戲，將天真和童趣發揮得淋漓盡致，贏得了評委們的一致好評，最終獲得金獎，被授予“小蓮花星”的榮譽稱號。

另一部參與節目《水中之魚》生動詮釋了人與自然和諧相處的重要性，激勵人們保護環境、愛護生物、保護家園。

今晚是小河作文的第一堂課。

晚上，當我來到課堂上時，老師給我們講了乙個非常有趣的故事：有一位老師，每個人都給他起了個綽號：“傻子”。

那天他們去了，老師高興地吃了我在小吃店吃的所有食物。 有必要大膽地走路。 他的手機眼鏡掉進了剩下的管子裡，老師捂住鼻子，小心翼翼地露出你的手機。

他把手機殼和手機裡的膠卷扔進了她的語言，哎呀，一股難聞的氣味從他的鼻子裡匆匆飄過。這是乙個有趣的故事，每天上課前，我們的果凍老師都會講一些非常有趣的故事。

今天我們要談談描述乙個人喜歡吃的食物。 老師還給了我們三次表演劇本的機會。 老師終於第三次把我推上了講台。

我終於拿到了金獎。 這是乙個關於臭豆腐的故事。 當老師說話時，我們聽從老師的話。

當我們學習這一點時，我們也學習了我們所說的副標題。 首先介紹一下這個角色，他喜歡吃什麼，從哪些方面看他？ 除了家人，我們還可以寫班上的同學或老師。

最後，老師要求我們寫文章，並寫在活頁書上。

在這節課中，我學習了副標題以及如何描述人們吃飯的舉止。

——序言。 有一年冬天，我走進了蓮花。 我什麼都不懂，我迷迷糊糊地寫了一篇文章。

說說我來到小河的故事。 我一直在寫散文，發洩我的情緒。 總是說自己在小河沒有朋友。

現在，我發現了。 原來我是傻子。 朋友，友誼，而不是自己大聲宣傳你正在尋找朋友。

相反，它靠你自己。 順其自然。 所以，隨著時間的推移，我認識了一些朋友。

我發現，在這種陌生的環境中，我的身影在角落裡無聲地哭泣。 它不再存在了。 我開始撫摸我的小蓮花'所有的人。

漸漸地，我變得更加開朗。 我笑出聲來的那一刻，我就明白了，小禾，天啊！

冬天很冷。

我小心翼翼地撫摸著我的手。

溫暖你的手掌。

然而，我的手掌總是那麼冰冷。

原來我一直都是那麼冷。

朋友說。 我生來就帶著憂鬱的樣子。

同學們說。 我是乙個冷酷的美女。

我笑了。 原來我一直是乙個冷酷的人。

看似。 就像堅硬的冰一樣。

我明白了，我是什麼？

我也明白，小禾，這裡是世外桃源。

把我變成了乙個快樂的天使。

冬天，雪花飛揚的日子。 我應該封住我的心嗎？ 是時候敞開心扉了。

走向世界。 其實，我有很多故事。 但是，我從來沒有對任何人說過。

實際上，我全身都患有磷。 ——後記。

總結。 親愛的，我已經幫你找到了結果; 第十二屆小蓮花風金獎名單是什麼？ 您好，很高興為您解答，第十二屆小蓮花風金獎作品名單有1部、浙江《小蓮花之星》《這是我的家》2部

溫州少年藝術學校《叮叮咚盟約》3杭州市乾曲匯紐扣藝術舞蹈團、拱墅區青少年活動中心“墨、喝樂、樂和”4寧波愛居藝術學校“”孩子心同心“5

杭州市青少年活動中心“追星人”6金華市文化中心、金華茂玉舞蹈藝術中心“熊貓豬豬吃飽”7浙江藝術學校《門神涅小扎》8：

寧波文化中心、寧波奉化區文化中心“咯咯笑哦哦”9杭州市第二中學白馬湖學校《小號花花小號》10余姚市舞蹈家協會、余姚市實驗學校“博物館裡的小公尺粒”。

親愛的，我已經幫你找到了結果; 第十二屆小蓮花風金獎名單是什麼？ 您好，很高興為您解答，第十二屆小蓮花風金獎作品名單有1部、浙江《小蓮花之星》《這是我的家》2部溫州少年藝術學校《叮叮咚盟約》3

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金華市文化中心、金華茂玉舞蹈藝術中心“熊貓豬豬吃飽”7浙江藝術學校《門神涅小扎》8：寧波文化中心、寧波奉化區文化中心《咯咯笑哦哦》9

杭州市第二中學白馬湖學校《小號花花小號》10余姚市舞蹈家協會、余姚市實驗學校“博物館裡的小公尺粒”。

11.義烏市舞蹈家協會 義烏三九藝術《二月潛草飛鶯》 12浙江省樂清市玉英寄宿學校，《我的童話世界》13

寧波市海曙區青年宮。 哇！ 太棒了“ 14

嘉興市秀洲實驗小學、秀州區文化中心、秀州區舞蹈家協會《塗塗畫》15慈溪市文文喊仙華堂《我的磁鐵好朋友》 16台州靈武齊魯文化傳播****《颶風小隊》17

玉環市文化中心“小印”18杭州師範大學附屬蒼乾實驗小學，“河霞酷夢”19杭州市青少年活動中心“盼盼盼盼��

溫州少年藝術學校“別人扛狗”。

第十屆小蓮花風格大賽優勝者：重慶市歌舞團藝術培訓學校評選出的兩檔兒童舞蹈節目《春雨的節拍》和《水中的魚兒》分別獲得金獎和銀獎，並被授予“小蓮花星”和“小蓮花新秀”榮譽稱號。

崇格藝術學校的原創作品《春雨的節拍》以踢踏舞為主題動作元素，講述了春雨在恢復的季節滋養大地的故事，孩子們享受著這種美。 表演中，天真無邪的孩子們翩翩起舞，“水花”彷彿在雨中嬉戲，將天真和童趣發揮得淋漓盡致，贏得了評委們的一致好評，最終獲得金獎，被授予“小蓮花星”的榮譽稱號。

另一部參與節目《水中之魚》生動詮釋了人與自然和諧相處的重要性，激勵人們保護環境、愛護生物、保護家園。

對戰爭的描繪。 學生不應該被“戰爭”這個詞所限制，在學校的教室、宿舍、食堂、操場、興趣班............在家裡，在外面的超市裡，在遊樂園裡在這些地方發生的有趣故事可以被寫出來。

動物王國的戰爭，甚至是貓和狗之間的戰鬥等，都可以在你的圍欄裡產生。

因此，選材很重要，小河徵文大賽往往首先取勝的是材料的新鮮度，其次是表達的技巧。

介於兩者之間，小河作文的年度作文題目很難猜到，所以基本上無法指導。

功夫靠日常生活的積累，多讀書，提高表達能力; 多關注生活，多關注身邊的人和事，為物質的積累做好準備。

小河作文植根於古城姑蘇，始建於1998年。 經過16年的理論研究與探索，以及數萬堂課的教學實踐與優化，小河已成長為國內知名的本土寫作教育品牌。 其顛覆性（創新性）、文學性（內涵性）、遊戲性（趣味性）、科學性（有效）和可普及性（可複製）的特點，在語言教育領域得到了許多教育機構和名人的關注、學習和分享。

其自主研發的1028作文犬新一代教材“新穎性、精細化、開放性、有效性、可操作性”五大特點，得到了眾多教師和培訓機構的認可。 小河倡導“自由寫作、娛樂寫作、創意寫作、審美寫作”，努力創造一種新型的作文世界，讓語言回歸文學，讓作文回歸寫作; 把教室當成學校花園，讓師生成為文學朋友 以“要學作文，先學做人”為目標，其本質是“想改其文，先換其人”，小何必須教給學生從“為師寫作”轉向“為自己寫作”的橋梁， 最後進入“為讀者寫作”，小河必須考慮市場需求，必須吸引孩子，同時取悅父母，最終回歸社會。