初中作文 這是我 600字急迫!!

我的初中生活是一道美麗的風景線，中學的生活是一道永不褪色的風景線。 每個人都有自己的初中生活，每個人的初中生活都是一部與眾不同的精彩片，是沒有大牌導演能導演的“傑作”。 你想知道我的初中生活嗎？

好的，請看———播放“星期天來了！ 我們這群“小嘍囉”一起爆炸了。 “這個星期天，我們去格林莊園划船。

你覺得怎麼樣？ 我來請客了！ 偉大！

好吧！ ” ok！批准！

在一陣喧嘩聲中，我們踏上了前往綠色莊園的路。 越往深處走，這裡的水就越清澈。 夕陽照在浮水面上，化作一道點金光，照耀在靜謐的水面上，化作一塊塊玉石。

大家都停止了爭吵，彷彿害怕打破這美好而寧靜的氣氛、、、別看我們平時的閒暇，而是——考試後。 “太慘了！ 我對朋友說：“這次我只得了這麼小的分數，我要回家面對'風暴'了！

我沒有過去的興高采烈，而是沮喪地一步步搬回家，向父母報告結果後，我陰沉沉地躲在房間裡，不敢發出聲音。 爸爸的臉“渾濁”，媽媽在廚房裡砸鍋碗瓢盆。 唉！

誰告訴我只知道怎麼玩？ 趕緊努力學習吧！ 所以——當時是深夜，窗外的寒風不停地吹著。

唉！ 太冷了，我凍死了。 我抱怨道。

爸爸已經勸我好幾次了。 我可以休息嗎？ 我還是要克服這些問題，贏得好成績！

天空中的星星閃爍著，彷彿在問; “你怎麼這麼晚才睡？” 唉！ 你明白我的感受嗎？

我擦了擦臉上的汗水，埋頭學習，如果你努力，你就會得到回報。 不是——Le 又結束了。 我拿著成績單，臉上寫著“陰天和陽光明媚”。

媽媽一邊哼著小曲子一邊去廚房做飯，爸爸一邊吐煙圈一邊開心地看報紙。 哈哈！明白了;學習，但不要太多。

所謂海賊一鬆，是文武之道。 這就是我的初中生活：有學習，有喜怒哀樂，一切都那麼難忘！

初中生活，我的人生是一道永不褪色的風景！

每個人都有自己獨特的個性，是別人無法替代的，豐富多彩的生活就是因為個性，才會越來越燦爛。 當然，我也有自己的個性，這也讓我的生活更加有趣。

我的性格可以用兩個字來表達：吝嗇！

去年夏天，我們一家人去三門島旅行。 海鮮太好吃了！於是，媽媽說要買幾斤海螺肉在家嚐嚐。

我們來到了海鮮市場，一家又一家的商店。 我們走進一家商店，媽媽問：“海螺肉多少錢一斤？”“100塊錢一斤”。

掌櫃笑著迎了上去，“要不要來一斤”我生氣了，這有什麼價值，明明是想把竹竿打下來！

我帶著媽媽跑進了第二家商店。 我問：“你怎麼賣這種蝸牛肉？”和“80塊錢一斤”。 店主沒有抬起眼皮。 哼！我又不高興了，這是什麼態度，你把顧客放在眼裡，我又走出了店裡......

走了一上午，我花了50塊錢一斤買了乙個，我累了！媽媽在後面喊道。 見媽媽累了，我說：

回酒店，給我40塊錢，我給你買！“我看起來鬥志昂揚，少花10塊錢，值得一勞永逸！媽媽反抗不了我，就扔給我50塊錢就走了。

我看到另一家店裡有海螺，上面寫著乙個海螺45元。 我對老闆說：“你能把這斤海螺賣給我40塊錢嗎？

可是我只有40塊錢，老闆，你賣我一斤吧！“唉，算了，40就是40！”。

哈哈！成功了！幸好媽媽給了我錢，不然我就騙不了。

我拎著海螺，心裡很開心，回到酒店的時候，爸爸還誇我是個小經濟學家！

我就是我，你願意和我做朋友嗎？

我想我的初中一定像一首交響樂，時而抒情緩慢，時而歡快。

課程已經到位。 老師面帶微笑走進教室，向同學們打招呼。 老師在講台上做了豐富多彩的演講，學生們在觀眾席上津津有味地做著筆記。

沒有人會違反紀律。 眾人表面上看似很放鬆，其實卻在暗中與對手較量。

在課堂上看似是一首抒情而緩慢的音樂，但實際上，節奏中卻有一絲緊張。

下課了。 隨著一聲清脆的鈴聲，老師們走出了教室。 有的同學在看書，有的在聊最新的八卦，有的在討論某個明星或某個歌手，有的在第一時間衝出教室，汗流浹背如雨。

上不到十分鐘的課，他們身上就已經散發出一股難聞的汗味。 周圍到處都是輕鬆愉快的氛圍。

這顯然是一首悠揚的曲調。

轉眼間，初中生活的前兩年已經過去了，緊張的初中生活也來了。

初三，老師們會利用各種業餘時間教我們，一分鐘都不會錯過。 有時他們會為他們對某個話題的看法而爭吵。 下課後，學生們緊張地閱讀和複習。

氣氛緊張，彷彿空氣中瀰漫著戰爭的硝煙。

初中三年級的生活就像一首快節奏、充滿挑戰的歌曲。

這一定是我初中生活如曲。

如果你在找人代你回答，網上有很多需要付費的筆作家或作家，抄襲和原創**是不一樣的，而且原稿需要付費，看來你是想清空白狼的手套？

如果你在向別人尋求幫助，你應該有禮貌的語言，像其他人一樣在電腦前寫一篇文章合適嗎？

再說了，大家都認識，這裡又不是你的私人秘書處，為什麼別人要按照你的要求給你寫信，你為什麼要白拿別人的勞動成果，連一句客氣話都沒有？

這就是我。

看！ 鏡子裡戴眼鏡的小夥子是誰？ 是我;

那個下課後在操場上瘋狂奔跑的傻小子是誰？ 是我;

那個在課堂上專心聽講的害羞小男孩是誰？ 是我;

我走到鏡子前，看著鏡子裡的他。 我笑了，他也笑了; 我哭了，他也哭了。 我向他招手，他對我說

你好，我叫郭欣，我的父母希望我們的祖國繁榮昌盛，也祝我健康成長，所以他們給我起了個溫暖的名字“欣”，但如果你叫我“欣欣”，我會更快樂。 我也對鏡子裡的人說：“你好，我十三歲，個子不高，短髮，眉毛蒼白，戴著一副斯文眼鏡，是個害羞的小男孩。

唉！ 其實，我有時並不害羞，但如果我心情好，我會在課後和同學們一起玩。 如果我心情不好，沒有人敢惹我。 我最大的特點是我過於謙虛。 小時候，媽媽問我考試怎麼樣，我開口就來了

它被燒毀了，太可怕了。 “當我參加小提琴四年級考試時，我也說過，我想我是過不及格的。 就算能考上中學的重點班，我也不知道......謙虛固然好，但像我一樣太謙虛了。

我曾多次試圖糾正我的這個“特質”，但似乎已經成為一種經常脫口而出的習慣。 我也喜歡工作，所有的工作我都在家裡做，我覺得工作也是一種快樂。

小時候，我膽子很大，敢去別人不敢去的地方，敢做別人不敢做的事。 但去年夏天看了不少鬼片後，我的勇氣漸漸變小了，不敢乙個人在家。 我記得有一次，我家的乙隻蒼蠅把我嚇得流淚了。

我不喜歡交太多朋友，不像其他人，他們和貓狗交朋友。 我對交朋友的要求很高！

你要好好學習，品德好，衛生好，長得好。 所以，我的朋友都是同齡人中的精英。 我珍惜與他們共度的時光，從不與他們發生衝突。 他們也把我當作合作夥伴。

我的愛好是拉小提琴和游泳。 我認為只有在水中，人們才能充分伸展並展現自己美麗的姿勢。 **和學習一樣，是乙個深不可測的領域。

它代表著高貴、優雅和神聖，我喜歡它，所以我決定學習小提琴，這是管弦樂隊不可或缺的———樂器。

我離開了鏡子，他就走了。

這就是我，乙個害羞的中學生，愛**。