寫一篇好文章需要什麼？

首先要看的是文章的詞彙是否使用得當。 對於一篇好文章，句子必須流暢流暢。 如果你讀它，感覺很晦澀，文字沒有意義。

其次，文章應該組織良好，邏輯性強。 有結構，有想法，它可以證明自己是合理的。 這就是它令人信服的原因。 很容易知道作者在說什麼，也很容易知道作者想說什麼。

第三，文章的素材要豐富。 也就是說，肉體豐滿，讀起來不會無聊。 在一篇好文章中，會用到大量的故事、例子和一些經典的句子，讀起來會生動有趣。

好文章摘要。

無論是閱讀碎片化的文章還是閱讀**，至少要讓讀者感興趣。 如果有持久的興趣，那麼讀者會想記住作者的名字。 相反，你會忘記你吃過的所有東西，就像你上週所做的那樣。

因此，我們可以有選擇地閱讀，這可以大大減少不必要的浪費時間。 人生苦短，但讀書是無止境的，所以多讀書是好的，值得的。 這就像做更多值得做的事情。

一篇好的文章不一定需要華麗的修辭，但必須有吸引人的閃光點，乙個好的題目也很重要，標題要給人一種清爽的感覺，讓讀者想一目了然，文章最好不要用傳統的三段，如果有副標題或者有題詞， 附言之類的，會給文章加分，副標題也要新穎，好的環境描寫也是好文章應該具備的，文章要適量使用一些名言和格言，不要強加於人，文章結尾要和開頭一樣， 它應該始終接近主題。

加成語，用好詞好句子，不湊字數。

審稿和投稿的區別在於**，在我的理解中，審稿人自己首先要能寫出文章，其次要有分析文章的能力，這樣才能讓投稿人進步，而不是沒完沒了的說，這其實是沒用的。 言歸正傳，要寫出一篇好文章，需要滿足以下基本要求。

一、選材主題。

這是乙個非常真實的情況，如果你的文章主題很火，更不用說你的寫作能力了，它的閱讀量會比不受歡迎的話題文章大。 許多初次寫作的人都有選擇錯誤主題的問題。 不是要一味地抓住熱點搓熱，而是面對同一種材料的選擇，哪些例子對你自己的文章有幫助。

我也遇到過乙個典型的情況，筆者舉的例子，我覺得是火，大家都知道，但這只是一件小事，別說火了，我甚至知道的不多。 這就是“身臨其境”的寫作。

2.語言能力。

這裡的語言不是說用的字有多華麗，甚至不是說書面語言，不是寫作文，而是要打破高中和小學的寫作思維模式。 我審稿的時候，有的文章真的像是小學生交作業，總結特點，句子不流暢，思維跳躍，一句話就能寫完，一段就寫出來，還有公式，最後這一點真的會給讀者一種洗正文拼字的感覺， 喊口號，假大空寫就是這樣。

3.內容結構。

不知道投稿的人中，有多少人抱著想寫就寫，想寫什麼就寫什麼的想法，總之，初學者真的有必要制定乙個大綱來理清自己的想法。 文學作家用筆寫形式是散亂的，而我們奔跑的賬戶式的寫作卻是薄泥。 把一篇文章放在一起很容易，但這和一篇好文章真的不是一回事。

設定懸念，埋伏筆，承接語境，老師教的技巧全部歸還，作文寫作學得透徹。

2.寫一篇原創文章。 必須對材料收集有一定的敏感性。 在與客戶溝通時，要對他們的需求保持敏感。

4.寫出自己的意見和誠意。 即使寫作水平有限。 也沒關係。 大膽寫作，用心真誠寫作。

5、"品"原意指："圖案表面"如衣服上繡的龍鳳圖案，針上的花朵圖案等等。 也就是說，其原意是指直接構成視覺形象的圖案。 後者是指文字中描繪的事物模式，這需要大腦"解碼"為了充分呈現間接空土豆東西的形象。

據雪雪堂介紹，雖然寫作**是乙個痛苦的過程，但還是有很多事情需要注意：

1、"我"少用口語"作者"老師的第一反應就像抄襲一樣，標準用法是人。

2.感嘆號和問號要謹慎使用，**學術文章要嚴謹，感嘆號太接近網路語言不符合規範，問號只能用在結尾，其他地方盡量少用，因為**不是情緒化的文章。

3.盡量不要使用句子和引號，因為**是嚴謹的，即使是人文社會科學課，也要注意語言的邏輯性。

4.注意引文規範，因為它是嚴謹的，即使是人文社會科學，也要注意語言的邏輯。

5.直接引用不能超過全文的15%-25%（現在重點高校因為翟天林事件一般改為5%，但國外高校就沒有那麼嚴格了），間接引用不能超過30%，大部分引用集中在開篇題目、研究綜述、理論研究、**中後部分盡量不要用紅色標註， 有些教授會特別關注，更嚴肅。

6.腳注、腳注或腳注，重要的事情要說三遍，老師一般不加腳注就回擊，先改變格式，如何參照各學校的格式模板給腳注打標。

7、主體結構應符合規範。

8.在否定前人時要有禮貌謙虛，可以引用所有學術專家，當然不能聽，結果就是惹老師生氣，無緣無故地改，一次、兩次、三次、n次。

9.參考文獻需要與**中的句子一一對應，注釋標準化，很多學生的參考文獻是隨意抄襲的，根本無法與正文對應，為什麼老師要這麼認真地閱讀，這是對你辛苦的尊重，那麼問題來了，作為學生，你也應該尊重老師的感受嗎？ 不要侮辱老師的智商。

10.感謝詞要寫得很仔細，不要隨意抄襲，70%的感謝詞都是公式化的，其實也沒什麼可責備的，但是30%的文案甚至不符合實際情況，一點點點心，絕對可以為你節省大量的修改時間。 因為辦公室裡很多老師都談過這個問題，所以大部分意見都是，遇到就無緣無故地變成改變。 或者只是找個理由修改它，並漂亮地稱呼它：

磨礪學生的學術氣質，對他未來的人生道路是有好處的。

**寫作技巧：1.寫作前。

1.知道在引言中陳述論點。

2.使用**的其餘部分陳述理由和證據，以便充分支援論點。

3. 考慮你想呈現它們的順序：如何組織段落是最清晰和最有說服力的。

二、一是結構安排技巧。

1.相似的想法通常應該聚集在一起，而不是分散。

2.每個段落的字型都應該有所不同，例如縮排或在段落之間留出額外的行距。

3. 每段只應說明一點。

4.每段可以看作是一篇短文。

從介紹段落要點的主題句開始;

進一步解釋這一點;

為意見提供適當的證據;

解釋或分析證據;

總結要點並指出它們與整體論點的關係。

5. 每個段落都應使用過渡詞或短語與下一段連線。

6.段落的順序應合乎邏輯且一致。

7.寫完初稿後，試著用一句話總結每段的要點。