請幫我做乙個閱讀幫助閱讀理解

當你有時間輸入這些字母時，你就可以開始了，59c

1 所有祖母的思想與小女孩和祖父的思想形成了鮮明的對比，這種對比的寫法突出了不同人在教育孩子方面的不同教育方法，從而引起人們的深思。 孩子在成長的道路上總會遇到坎坷，如何引導孩子健康成長，是鼓勵孩子自己做，還是越界，是每個教育者都值得深思的問題。 對話和描述的使用突出了作者的主要思想。

我覺得有兩個目的：

1.我們人生中要遇到很多“第一次”，身邊的人可能會給你鼓勵或打擊，不管怎樣，只要你下定決心克服生活中遇到的困難，你一定會成功，得到大家的稱讚，就像俗話說的：沒有人能打敗你， 除非你想躺下。

2.目的是告訴人們，給有困難的人一句鼓勵和讚美的話是多麼重要，也許它可以改變乙個人的一生。

可能需要一段時間才能記住平均完全理解的身份、時間和空間等，但霍恩是世界聞名的喜歡閱讀有關戰爭 4 的資訊。 根據阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）通過他最偉大的作品。

1、湖水 2、湖面生機勃勃，是指湖面的波浪隨風而動，湖面柔和，指微風拂面，漣漪蕩漾，湖面如絲綢在風中飄動。

湖面堅硬，是指湖面像一塊完美無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

3.雨一落，派對就立即開始。 你見過湖面上盛開的雨花嗎？

那是跳舞的金魚少女頭上的玉花; 你想知道這個節目是否令人興奮嗎？ 雷鳴般的“掌聲”會告訴你一切。

優點：形象生動，吸引人。

4.過渡句。 連線上乙個和下乙個的角色。

1。這篇文章講述了瑪麗用牙齒咬住從懸崖上掉下來的丈夫來挽救丈夫的生命，表明沒有什麼是不可能的，面對毅力和堅韌，死亡也咬住了她的頭，人類的潛力是無限的。

2.如此強烈的對比凸顯了局勢的危急，更好地反映了故事情節的快感。

3.洋溢著作者對瑪麗的欽佩和喜愛。

4、從側面看，說明瑪麗付出了巨大的代價，展現了她頑強的毅力，也凸顯了局勢的危機。

5.其實只要能頑強地活下來，死亡也會讓人害怕。 這將文章引向更高的層次。