作文，真的很有意思，不少於450字

讀起來很有趣。

當我還是個孩子的時候，我的母親告訴我，“書是人類進步的階梯，”乙個名叫高爾基的人說，我在想：什麼是書，它是為了什麼？

想了想這個問題之後，我漸漸愛上了書，一開始喜歡看故事書，畫面裡的小狗逗我笑，後來故事書就過時了，很快就卷到了我家，什麼<; 冒險老虎; 福爾摩斯; ，淘氣的寶馬小跳“; 每當我看到<時，這都是我的最愛; 福爾摩斯; 之後，我忍不住說：“太棒了！ “然後我喜歡看<; 100,000 個為什麼; 讀完這本書，我才知道肥皂為什麼香，人為什麼會呼吸

現在，我已經上三年級了，我意識到自己最喜歡看散文了，家裡已經有五本書了，每天花半個小時看它們，有時，我讀乙個小時，我覺得讀它們可以提高我的寫作能力，每次讀完一篇文章， “這真是乙份好工作！” “

今天，我終於知道了，書！ 你可以拓寬人們的視野，增加新的知識，寫出更多著名的名言和事件）。

你能給你一篇短文供參考嗎？

閱讀是一種樂趣。

閱讀是多麼的快樂！ 想知道閱讀的樂趣嗎？ 讓我一一告訴你！

有一天，我拿著一本《格林童話》津津有味地讀著，當我看到《兩兄弟》一文的結尾時，我笑出聲來。 為什麼？ 因為這個囂張跋扈的哥哥終於可以認清自己的錯誤並改過自新，讀到這裡，我彷彿進入了這篇文章，教育這兩個兄弟做乙個好人。

這就是閱讀的樂趣，別擔心，還有更多！

近年來，我讀了很多書。 包括童話和寓言。 我學到了很多知識，也享受了閱讀的樂趣。

因為，當他們享受幸福時，我也感受到幸福; 當他們分享他們的勞動成果時，我也知道我的汗水將換來如此豐富而美麗的東西。 他們歡喜，我也歡喜; 他們悲傷，我也悲傷。 這就像學習一樣。

如果你在考試中取得好成績，你自然會欣喜若狂。 如果你在考試中表現不佳，你會感到沮喪。 這些故事中有很多知識，例如：

乙個能改過自新的人，就是乙個好孩子; 付出代價。 你也可以收穫更多的好東西; 要想享受幸福，就必須通過自己的幸福來努力工作。 這樣，你就可以快樂，做乙個正直的人！

閱讀的樂趣。

您不必玩電腦就能感受到樂趣; 看電視不是為了找樂子; 不是聽**就能感受到樂趣; 你不必去購物就能玩得開心。 事實上，閱讀也可以很有趣。

放學後，我背著書包，快步走到我最喜歡的地方之一——圖書館。 在這裡，快感無止境，感受無與倫比。

來到乙個角落，拿起昨天沒讀完的書，沐浴在裡面。 在書中，我與詩人同行。 我感覺李白“會乘風破浪，總有一天雲會揚入海”。

野心; 感受到了李白和孟浩然之間“寂寞的揚帆遠，藍天疲憊，只能看到長江天際線”的友情。 我看到了“我生來就是有用的”的自信; 看到了“黃沙百戰穿金甲，樓蘭不破就再也回不來了”的別緻。 我佩服蘇軾“握弓如滿月，仰望西北，射狼”的英雄氣概; 同情“富人不知窮人的飢餓”的痛苦; 嚮往“東籬笆下採菊花，悠閒地看南山”的自由。

在書中，我明白了“不經歷風雨，怎麼能看到彩虹？ 你怎麼能在不經歷挫折的情況下成功？ “明明”挫折也是一件好事“領悟到”人生理想是為了理想人生，要揚起人生之帆“沉浸在書中，所有的煩惱都被一掃而空，有的只是快樂和開悟。

是的！ 讀書讓我覺得有趣，讀書就像睿智的學者和博學的老師，給了我無限的靈感。 書，我想和你一起度過餘生！ 你願意嗎？

四個季節真是太有趣了。

哈哈！ 四季真是太有趣了，前一刻大地恢復，下一刻陽光炙熱，下一刻秋風清新，下一刻風凜冽。 讓我們一起走進瞬息萬變的季節吧！ go！我們走吧！

首先，春天來了，春天萬物復甦，雪融化，瞧！ 春姑娘邁著輕快的步伐走著。 當春天的姑娘來的時候，大地從冬天的寒冷中甦醒過來，被人們砍倒的草木又從土里長出了嫩芽。

幾場春雨過後，她留下了一塊被小心翼翼地打濕的東西。 草更嫩綠，蓬鬆可愛，新綠的葉子在一排排高大的鑽石楊樹上顯得非常水潤飽滿。 這是真正的春天。

然後夏天來了，夏天的陽光如火，熱風難耐。 夏哥氣喘吁吁地走了過來，在一望無際的綠草中，隱約可以看到五顏六色的蝴蝶在草地上翩翩起舞，這時蜻蜓也湊了過來湊熱鬧，蜻蜓落在草尖上，隨風搖曳。 這才是真正的夏天。

然後我們來到了秋天。 秋天是一片金色的海洋。 秋風淒涼，林木染色; 在陽光的照耀下，波光粼粼。 黃葉從樹上飄落，像蝴蝶在空中飛翔。 這才是真正的秋天。

最後，我們來到了冬天，這是乙個非常寒冷的季節。 北風呼嘯，大雪紛飛。 雪花，瀟灑，像乙隻天鵝從華麗的衣服上彈跳起來; 縈繞不去，像仙女剪下的祥雲; 密密麻麻，猶如玉人搖晃的梨花......這才是真正的冬天。

你看，季節的變化真大！ 四個季節真是太有趣了！

在一堂中文課上，黃老師拿著一大堆紙走進教室，我們都一頭霧水，黃老師的葫蘆裡賣的是什麼藥？ 只見黃老師微微一笑，說：“今天我們要玩乙個遊戲，叫看動作猜字。

話音剛落，學生們就歡呼起來。 黃老師還說：“遊戲規則是這樣的，我想出乙個詞，讓乙個學生看到我的詞來做動作或描述詞，但不能出現在詞中，其他幾個學生看他的動作來猜詞，計時一分鐘。

比賽開始了。 第一組由華浩翔、鄭夢佳、黃家哲上台，黃家哲先表演。 黃老師先做了乙個“跳高”，只見他跳了起來，另外兩個學生立刻明白了，說：

跳高。 第二個字是“跑”，太簡單了，王家哲立刻說：“劉翔大哥是幹什麼的？

快跑，“他們異口同聲地說。 然後黃先生就更刁難他們，拿出了乙個“熱水袋”，這一次王家志急得撓了撓耳朵和臉頰，最後想出來了：“特意裝滿茶水”。

那是熱水瓶。 “是的，”時間......

第二組從我身上出來，范晨宇和傅從北。 我先來負責表演，大概是因為老師覺得我的演技不錯，第一次給了我乙個“超級炸彈”——洗面奶。 我不得不說：

媽媽洗臉時用的東西。 結果，出現了乙個“洗”字，所以我不得不放棄。 好在最後幾句話不是太難，我一一示範，他們都回答了。

下一位表演者是范晨宇，只見他不緊不慢地走了過來，動作動作演繹得淋漓盡致，真是“有點懂事”，我們猜到了......幾個字乙個接乙個

經過一段時間的激烈角逐，結果出來了，我們組和範一成並列第一。

這門課太有趣了！

語言學習是非常有趣的論文。

鈴兒響叮噹......“這是課，這門課是中文課，老實說我不太喜歡中文課。

我不情願地拿出語文課本，趴在課桌上等著老師來上課。 老師來了，我們開始上課了。

張老師先讓我們再讀一遍《**中的父與子》，然後把字圈起來再讀一遍，然後標出段落編號。 我只標記了段落編號，因為害怕單詞畫錯了，我等著老師宣布答案。 然後老師也宣布了答案。

之後，老師開始提問：“《父與子在**》這節課上講的主要內容是什麼？ 全班鴉雀無聲。

有一兩分鐘，我能聽到針落在地上的聲音！ 然後幾個學生舉了手，越來越多。 我也舉起了它，但我根本沒有，因為我知道老師只會把不舉手的學生叫出來。

我站起身來，心想，老天爺對我太壞了，我忍不住了，誰叫我聰明，卻誤會了聰明，我只能回答這個問題。 我想了一會兒說：“文中主要講述了一位父親為了救孩子，經過38個小時的挖掘，救出了兒子和同學的感人故事。

原來我這麼聰明，看來學中文是一件容易的事，以後一定要學好中文。

後來，我愛上了語言。