有沒有可能寫乙個令人難忘的人？ 如何寫一篇關於乙個令人難忘的人的文章

這是一篇論文嗎？ 如果要寫一篇作文，我讀過一篇文章，大概是講校園生活的，內容大概是“說起校園生活，遠不如我的校外生活豐富多彩”。 說到我的校外生活，不得不提乙個我忘不了的人“陽光”。

“陽光”是我的鄰居。 她長得像太陽一樣可愛：她的小臉蛋，大眼睛，還有幾顆雀斑，讓她看起來調皮可愛。

她的性格也像陽光一樣，開朗樂觀，有一副白牙，可以整天看到太陽。 雖然她比我小一歲，但她不經意間充當了我的老師。 她樂觀活潑的性格培養了火種，我不僅在不知不覺中變得開朗樂觀。

一千零乙個願望“使他成為一首深受喜愛的歌曲。 “…不管天空有多高，那又怎樣，踮起腳尖，離太陽越來越近......她非常喜歡這句話。 似乎從來沒見過她擔心考試不小心不及格，所以一直以為她是個從不及格的完美“三好學生”。

但在與她的交談中，我了解到她不是乙個“久勝古香的將軍”。 偶爾，她的臉上從不露出一絲不悅。 每當她不小心考試不及格時，她總會去附近的君山公園散步，一邊聽著隨身聽的《一千零乙個願望》，一邊看著河裡的石頭，那麼一刻鐘後，她心中的烏雲一定已經消散了。

我保留她告訴我的方法，當我不開心時，我會以同樣的方式去做。 效果是驚人的。 當我有時間時，“陽光”總是向我“出售”一些秘密以保持快樂。

她曾經告訴我，要快樂，首先要保持一顆孩子般的心，當你無事可做的時候，讀一些圖畫故事書，對你現在覺得無聊的小幽默笑幾聲。 在體育課上，我經常和孩子們一起玩遊戲。 孩子天真，不懂得傷心，和孩子在一起，也會感染這種“無憂”。

她的一套哲學常常讓我目瞪口呆，但我沒想到她這麼年輕就有這樣的感覺。 今天，我也是乙個快樂的女孩，但我快樂的“老師”搬到了山官，曾經迴盪著她的笑聲的天空，現在迴盪著我的笑聲。 這是構圖的一部分。

如果你想學習寫作，那麼你應該讀一本寫作書，它會教你格式、各種風格的寫作風格以及各種主題的寫作。 關於如何組織語言，如何書寫意境，如何運用讓人感動、讓人難以忘懷的語言，都有詳細的答案。 每個人心中都有最難忘的人，也許是自己愛的人，親戚，朋友，他們就像是心中的一道風景。

也許是我最討厭的人，但很難擁有我最討厭的人，因為一想到它，我就感覺很糟糕，我無法忘記它。 也許是永遠不想忘記，不能見面的人，但心裡有這樣的人，會有很多複雜的情緒，生活會更加精彩。 如果是好人，是好事，那就挺幸福的了。

乙個令人難忘的人。

搖晃你的智慧，哈哈。

1.范溫：我印象最深的人是程程，乙個和我一起去井岡山旅行的小弟弟。

程程身材瘦小，白皙，身材高大。 他的短髮很柔軟，風衣都豎起來了。 他的身體又瘦又瘦，瘦得一陣風就能把他吹倒。

最令人驚奇的是，他不喜歡吃飯和睡覺，但他仍然可以每天跑來跑去玩遊戲。

我很高興他明年將成為我的校友。 這樣我們就可以每天一起玩了。

2.方法：其實寫這篇文章很簡單，我們過去的經歷中一定有乙個人給我們留下了深刻的印象，那我們就寫這個人——你在哪裡認識這個人，你是怎麼認識的，你認識後做了什麼，這個人有什麼特點，讓你難忘的原因是什麼， 等。

以這個人為線索，一連串的故事，最後講解是什麼讓我難以忘懷。

一般來說，當我們成長的時候，我們會在不同的時間遇到不同的人。 在我遇到的這些人中，會有我喜歡的人。 其中，我小時候喜歡的人，長大後仍然會給我留下深刻的印象，會讓我長久難忘。

具體來說，這三種情況包括你小時候愛過的人會讓你終生難忘，你小時候崇拜的人會在你心中留下深刻的印象，你小時候覺得親近的人會留下美好的回憶。 山脊破壞。

1.小時候愛過的人，會讓你一輩子難忘。

在我的記憶中，最難忘的是......我小時候心愛的人雖然那時的他還年輕，但他的感情是最純粹的，所以他把所有的感情都傾注在了他小時候所愛的人身上。 正因為如此，那個人給自己留下了最深刻的印象，是他永遠不會忘記的狀態。

2.你小時候崇拜的人會在你心中留下深刻的印象。

在我小時候喜歡的人中，有一類是我崇拜的人......具體來說，這種人素質很高，言談舉止獨特，我非常欣賞這種人，並把它作為我的學習目標......對於這種人，我會留下深刻的印象，我會以他為榜樣，努力改進。

可以說，這樣的人在他們未來的成功中發揮了重要作用。

3.小時候你覺得親近的人會給你留下美好的回憶。

在我小時候喜歡的人中，還有另一種人能讓我感到親近。 ......小時候和這種人在一起，會覺得自己像一陣春風，這種感覺會讓我很舒服，很開心，所以我會給這種人留下美好的回憶。 長大後，每當我想起他們，我都會對這段經歷記憶猶新，這讓我非常感動。

只要寫下他的外表，以及你和他之間發生的事情，讓你難以忘懷，你可以寫乙個人來幫助你。

先介紹他的長相，寫一些關於你和有記憶的人的有趣事情，最後用提問法指出全文！

我最難忘的一句話如下：

在生活中，每個人都有乙個讓他們難以忘懷的人。 是父母一直關心我們，是老師無私地教導我們，還是我們的親人總是在我們身邊鼓勵我們？ 而讓我難以忘懷的人，就是我的同學。

她有一雙圓圓的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般的紅嘴，一束眨眼的短“馬尾辮”，她個子不算太高，身材修長，整天笑嘻嘻。

她是乙個勤奮好學的人，每當在課堂上遇到自己不懂的問題時，她總是會舉起小手，下課後，她不像其他同學一上課就衝出教室，盡情玩樂，而是拿著。

她去向老師要她的作業本，她問了幾個問題。 我記得有一次她向老師請教，但她連體育課都沒有去！ 每當我看到她問完乙個問題，她的臉上就會有一種說不出的喜悅，就像。

一位贏得戰鬥的將軍。

她也是乙個環保的人！ 我記得去年聖誕節，我的同學們在交換賀卡。 所有的賀卡中，她是最特別的，其他同學的賀卡都是買的，但她的賀卡是自己做的。

目標。 她說：“如果每個學生的賀卡都買了，那一年要砍多少棵樹，自己製作的賀卡能展現自己的心意，真是雙贏！ ”

在她的影響下，我漸漸變得勤奮好奇，養成了環保的好習慣。 這還不是全部。 對了，我忘了告訴你她的名字，她是我們班的人——劉思媛。

他們每個人都有乙個讓我難以忘懷的人，無論是關心我們的父母，還是無私的老師，還是我身邊的親戚。