小學生在課間玩什麼樣的遊戲？

踢鑰匙、足球、桌球、跳繩、橡皮筋、槍戰、撲克，我們班玩撲克！！ 沒有撲克，他們就無法安心上課！ 等。

現在小學生發明了遊戲，各種各樣的東西，比如我發明的懂按鍵，一群人手牽著手亂來，等著猜出拳擊和猜出輸家的人來解決，很好玩。

一到二年級一般都是踢毽子，三年級、四年級可能跳橡皮筋、追逐打架，五年級、六年級不再玩這些，下課後坐在座位上和同學聊天。 （我們就是這樣，幾個月前，當我還是六年級學生時，老師下課後來到教室，叫我們出去玩，我們沒有去）。

我是一名小學生，今年9月將上六年級。

在我們學校，四年級和五年級的女生一般玩跳樂隊，男生玩賽車、溜溜球等。 一、二、三年級的學生一般會玩一些比較幼稚的東西，男女一起玩，比如捉迷藏、三個字等等。 六年級學生一般坐在教室裡看書等。

跳橡皮筋、抓人、男生被女生追打、溜溜球、踢毽子姐姐上小學，平時她都玩這些，特別喜歡和異性追玩，當然是純粹的友情關係，有時候喜歡給別人解鞋帶。 看季節，隨季節變化。

沙袋、長繩、足球、槍戰、捉迷藏，以及跺腳和猜拳。

拍手。 溜溜球。

追逐和戰鬥。

沙袋、足球、桌球、拳擊、跳繩、剝皮、捉迷藏等！

沙袋、長繩、足球、槍戰。

小學生的課間遊戲是：

1.猜硬幣。

大家圍成一圈，選中間乙個人作為猜謎者，遊戲開始，大家齊聲唱：硬幣硬幣，你太奇怪了，四處傳遞，無影無蹤！ 同時，左手手掌朝上，右手從右手的人的手掌中抬起，做出拿硬幣的欺騙動作。

事實上，只有一枚硬幣，可以是真，也可以是假傳記。 連續唱了三遍後，大家雙手緊握成拳，伸出拳頭，中間人猜對了，猜對了可以和拿著硬幣的人交換位置。

2.踩在陰影上。

學生可以自由組合兩名學生在指定區域進行遊戲活動，一人跑去躲避，另一人踩在奔跑同學頭的影子上，踩到後交換。

3.邀請朋友。

每個人都圍成一圈坐在椅子上，外加一把空椅子。 主持人****，遊戲開始，空位兩邊的學生手牽著手跑到對面邀請乙個人，請他坐空位。 於是，又出現了乙個空位，旁邊的兩個人只好繼續手牽著手邀請......這種情況一直持續到**被打斷，座位旁邊的兩個人或沒有時間回到座位的三個人將受到懲罰。

4.移動大石頭。

在地上畫乙個邊長4公尺的正方形，五人遊戲前猜拳頭，輸家在中間，其他人分散到四個角蹲下組成乙個小組，就像一塊大石頭。 遊戲開始時，中間的人隨機選擇乙個，將他移動到中間，並且在途中不接觸地面，如果他成功了，他將交換角色，否則他需要移動另乙個。

5.蝸牛爬行。

在每組兩人中，A處於跪姿，B和A以相反的方向躺在A的背上，並用雙手抓住A的腳後跟。 A的手抓住B的腳踝，形成乙個“蝸牛”。 然後，A帶著重物向前爬行，B保持良好的平衡，不摔倒在地，合作可以爬到最後是成功的。

跳繩、拔河、打桌球。

有跳樂隊、編織花籃、踢羽毛球、踩影子。

小學生課間遊戲：1.拍拍手掌兩人一起射擊，左手對左手，右手對右手，手掌對手掌，掌心對掌心，從1開始，然後數到......挨次在每次拍打對方的手之前拍拍自己的手，直到有人犯錯。

2.猜單詞乙個學生（用手指）在另乙個學生的背上寫字，並要求另乙個學生猜猜寫了什麼。 猜猜贏了。

3.織線乙個人手裡拿著一根線，讓另乙個人挑，一定要挑出形狀，不要讓線散開。

4.猜單詞乙個人做動作，另乙個人猜單詞，猜對的人獲勝。

5. 世界是和平的總比猜拳好，贏一次寫一筆，誰先寫出“天平”四個字，誰就贏了。 當然，要寫的字可以單獨指定。

小學生有木人、紅燈、綠燈、小白燈、跳房子等課間遊戲

1.木頭人。

其中一人喊出口令：“三三，山上有個木頭人，不說話，不動，不笑。 “誰先動，誰就輸了。

2.紅光，綠燈，小白光。

首先決定走出來，站在牆下，面對牆壁，說“紅燈，綠燈，小白燈”。 其他人從他身後緩緩走了上來，當然如果他說“紅燈，綠燈，小白燈”，他可以轉身看看是誰動了，那個人就得過來幫他了。

3.跳房子。

在地上畫一堆大大小小的方塊，然後跟著格仔的奇數和雙格，前進時要把石頭踢到正確的格仔裡，如果出界或跳錯格仔，就會失敗。 練習腳踏控制。

4. 旋轉五個環。

比賽分為兩組，“火炬手”手持“火炬”，將“奧運五環”（呼啦圈）推到終點線，火炬棒與火炬環在途中無法分開。

當他們到達終點線時，“火炬手”將奧運五環放在終點線，然後高舉火炬匆匆跑回去，將火炬交給下乙個“火炬手”。 最終，五名學生將奧運五環拼湊成奧運五環。

5.採摘西瓜。

選一人挑人，其他人蹲下做西瓜。 遊戲開始了，選瓜者可以走到任何人面前，拍拍他的頭，問：“西瓜熟了嗎？ 如果被拍到的人不願意被選中，他說：“西瓜還沒成熟。 ”

那些選擇甜瓜的人繼續選擇。 如果有人說：“西瓜熟了”，那麼這個人就要起身去追問這個問題的選瓜者了。 被抓到的甜瓜選擇者將不得不上演一場表演。 然後追瓜的人就成了選瓜的人。

適合小學生玩的課堂遊戲，時間約5-10分鐘。

例如：反義詞。

遊戲、擊鼓和傳遞鮮花。

遊戲，孫悟空。

設定遊戲、成語紙牌遊戲、口和手指不同遊戲等。

1.反義詞遊戲：

大西瓜小西瓜，水果可以多變，同時用手說做相反大小的動作。 例如，當老師說乙個大西瓜時，孩子們應該把它比作乙個小西瓜。

2.嘴巴的手指是不一樣的：

用嘴說出 5 以內的任何數字，並用乙隻手畫出不同的數字。 例如，如果嘴巴說 3，則手指可以與 1245 進行比較，但不能與 3 進行比較。

3.成語紙牌：

前乙個成語的最後乙個字是後乙個成語的第乙個字。

4.二十四遊戲：

隨便想出4個數字，隨便加減乘除，最後可以等於24，但乙個數字只能用一次。 或者帶上子卡去，請好好玩在孩子身上畫，這樣比較適合心算。

高階。 5.擊鼓和傳遞鮮花：

拿乙個東西在孩子們之間傳遞，老師或孩子在前面敲門並同時喊停，這時“花”給表演的人！

6.物有所值：

這個男孩是一美元。 女孩是五角錢。 當老師說元。 孩子們必須迅速湊齊錢。 沒有彌補的孩子受到懲罰。

7.孫悟空丁：

當老師說“孫悟空定了”時，孩子會站著不動，說：“孫悟空若是變成豬八戒，他就模仿豬八戒，他也可以變成別的東西。

8.機械人、木頭人：

老師說機械人可以四處走動，當孩子說木頭人是人的時候，孩子應該保持靜止，如果他犯了錯誤，他就會退出遊戲。

9.下雨了：

小雨、中雨、大雨、大雨、小雨是兩個食指觸控，中雨是拍手，大雨是拍大腿，大雨是跺腳。

10.找到耳朵和鼻子：

用左手捏鼻子，用右手捏耳朵，然後說 123 並拍手用右手捏鼻子，用左手捏耳朵。 這時候就該看看誰做對了。 再說一遍 123，拍拍手，然後換成相反的方向。 重複，更快。

擊鼓和傳遞鮮花：遊戲中的物品是“鮮花”和“鼓”。 在小鼓敲響的同時，第一排第乙個人開始傳遞“花”，當鼓聲停止時，花落入表演者手中。

為了促進發展，有時用歌聲代替鼓，用手帕或紅圍巾代替“花”。

猜猜謎語。 每個小組都有乙個想出謎語的孩子，全班同學都來猜謎語。 解謎猜謎語的人為小組贏得積分，得分最高的小組獲勝，猜出謎語或謎語最多的孩子贏得謎語大師。

成語紙牌：

1.擊鼓和傳遞鮮花：

“擊鼓”中的“鼓”可以換成別的東西，比如拍手或者彈鋼琴，“傳遞花”可以傳遞一張紙（上面有新教單詞或數學題之類的），也可以傳遞別的東西（花、鑰匙什麼的，但要注意安全）。

比賽開始時，老師要講解好規則，不允許有推搡和投擲的現象，必須從手上取下投擲的現象。

開始遊戲：從第乙個孩子開始推桿，乙個接乙個地通過。

**論文結束後，誰的手在論文中，誰要看論文的內容或做題，也可以執行乙個程式。

至少論文要經過每個孩子的手，讓每個人都有參與感。

蘿蔔蹲：每個學生給自己的水果說乙個名字，比如場上有“芒果、西瓜、桃子”，桃子蹲在西瓜之後，西瓜蹲在芒果之後，芒果蹲在西瓜之後，等等，直到決出冠軍。

成語紙牌遊戲猜燈籠謎語。

朗誦詩歌接力，成語紙牌。

學生玩課間遊戲的 100 種方法如下：

1.照鏡子：只要讓幾組人上台，乙個人就是照鏡子的人，另乙個人就是鏡子。 照鏡子的人應該學習照鏡子的人的動作。 我曾經玩過這個遊戲，每個人都很開心！

2.傳遞文字遊戲（將老師的話從第一行傳遞到最後一行）。

3.小猴子釣月亮：大家手牽著手進井，選乙個進圈當“小月亮”，另外兩個選出來，同學們就是“小猴子”，然後活動開始後，“小猴子”要伸手抓住裡面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓住， 而“小月亮”的活動範圍也在小圈子之內。

小猴子“可以伸手抓住它”。 被抓到的“小月亮”要表演一場表演，然後選乙個新的“小月亮”繼續演奏。

4.追捕逃犯：將兩個人放在桌子的相對角落，乙個是逃犯，另乙個是警察，然後用布或其他物體蒙住他們的眼睛，在原地轉兩圈，瞥一眼並開始尋找逃犯，逃犯應該輕舉移動。

被抓住後，遊戲以新的選擇開始。 規則：旁觀者只能微笑，不能說話，否則，他們將不得不表演。

5.摘西瓜：遊戲規則：選一人挑人，其他人蹲下做西瓜。

在小學，你可以不用跑就玩猜謎遊戲。

猜謎是一種歷史悠久的智力遊戲，起源於中國的《易經八卦》。

猜測是指根據特定規則，通過給定的提示文字或影象，猜測指定範圍內的某物或文字。 以猜謎的形式，中國燈籠謎語最為常見，他們經常利用漢字和漢語的特點，有意識地解謎。

常用的借用代詞。

有的謎語在中國使用漢字的同義詞，乙個詞多重含義的現象，用其他解釋、代詞或縮寫來製造謎團。 例如，菊花、黃色和金色代表“秋天”，而“ruzakurakuchi、zhu、dan”代表“紅色”。

在人名之謎中，“張”姓常代為“看、看、看”，“蘇”用“邢”代，“賈”代尚。

再比如，在中國幹部的年代，子扣“老鼠”，醜扣“牛”，陰扣“老虎”，毛扣“兔子”。 拆除失明。

山城是指重慶和金陵。

或者建康指的是南京。 《昆明大雪》扣唐詩，“春城滿是飛花，這裡春城借用”昆明“，雪扣”飛花”。 “快樂森林”是“橡樹”這個詞。