你如何看待笛卡爾和公主的愛情故事？

笛卡爾說：“所有的問題都可以轉化為數學問題。 “所以愛也可以被推導、計算和設計。 但最後你會發現，就算是想想，也數不清心思，沒錯，這就是他的愛。

年齡不是問題，金錢不是差距，總有乙個人，有一天，剛認識，就墜入愛河，不分年齡或其他人。

用笛卡爾的數學來解釋，最好用多元函式的偏導數來描述它是最恰當的，儘管可以設計出一兩種情況，而極值存在的條件是滿足任何情況，而不是滿足無限數量的情況，這就是真愛。

就像童話故事一樣，很神奇，給了我學好高等數學的信心，因為“數學、物理、化學學得好，就能和公主調情”，公主不為所動。

也許我心裡比較陰暗，我覺得笛卡爾對公主的美貌和經濟地位完全貪婪，如果他真的喜歡的話，他應該考慮不去招惹公主。

我覺得愛情可以打破年齡，我喜歡你，如果你比我大怎麼辦，我不在乎，一句話我愛你就夠了。

我根本不接受他們的愛，因為我無法接受乙個可以做我爺爺的人做愛，我的家人也不同意。

天賦很重要，只要你有天賦，不管你長得如何，長相多大，你的才華就足以吸引別人為你駐足。

這兩個知道百歲山廣告的人，果然是喝不起貴族的水，也理解不懂貴族的愛，我看不懂。

很浪漫，但很遺憾它是假的。

在斯德哥爾摩街頭，52歲的笛卡爾遇見了18歲的瑞典公主克里斯汀。

當時，一貧如洗、身無分文的笛卡爾過著乞討的生活，他的財產只有破爛的衣服和隨身攜帶的幾本數學書。

乙個安靜的下午，笛卡爾像往常一樣坐在街上。 突然，有人走到他面前，拍了拍他的肩膀：“你在幹什麼？

笛卡爾轉過頭，看到了一張年輕美麗的臉，一雙清澈的眼睛，像湖水的藍色，美麗而動人。 她是瑞典的小公主。 國王最喜歡的女兒，克里斯汀。

她蹲下身子，拿起笛卡爾的數學書和草稿紙，開始和他說話。 在交談中，他發現小女孩思維敏捷，對數學有濃厚的興趣。

幾天後，他意外地被告知，國王聘請他擔任小公主的數學老師。 笛卡爾滿懷疑惑，跟著衛兵來到宮殿，在客廳裡等候的時候，他看到了前幾天在街上遇到的那個女孩。 從那時起，他成為了公主的數學老師。

在笛卡爾的指導下，公主的數學有了突飛猛進的進步，他們開始變得親密起來。 每天形影不離，也讓他們彼此相愛。

然而，沒過多久，他們的戀情就傳到了國王的耳朵裡。 國王大怒，下令立即處死笛卡爾。 在克里斯汀的懇求下，國王將他放逐回國，公主被軟禁。

笛卡爾回到法國後不久，他就病重了。 在人生進入倒計時的日子裡，他依舊懷念日夜在街上遇見的那張溫暖的笑臉。 笛卡爾給克里斯汀寫了第十三封信後，他永遠離開了這個世界。

最後乙個字母上沒有寫一句話，只有乙個等式：r=a（1 sin

e)。國王不忍心看著他心愛的女兒每天悶悶不樂，所以他把這封信交給了她。 收到信的克莉絲汀立刻明白了情人的意圖，找來紙和筆，開始用圖形畫出方程式，乙個心形的圖案出現在她面前，克莉絲汀忍不住流下了感慨的淚水，這條曲線就是著名的“心形線”。

這本舉世聞名的另類隋書至今仍儲存在歐洲笛卡爾的紀念館中。

笛卡爾1596年出生於法國，黑死病在歐洲大陸爆發時，他流浪到瑞典，遇到了瑞典乙個小公國的18歲公主克里斯汀，後來成為她的數學老師，他們天天相愛。 笛卡爾回到法國後不久就病重了，他每天都給公主寫信，但克里斯汀一直沒有收到笛卡爾的信，因為她被國王截獲了。 笛卡爾在給克里斯汀寄了第十三封信後精疲力竭而死，信中只有乙個簡短的公式：

r=a(1-sinθ）。國王聽不懂，覺得兩人之間並不總是有情話，於是他把信交給了一直悶悶不樂的克莉絲汀，公主一看，立刻明白了情人的意圖，她立刻開始畫出等式的圖，當她看到圖時， 她很開心，她知道愛人還愛著她，等式的圖形是心形的。這也被稱為“心形線”。

國王死後，克莉絲汀登上王位，立即派人到歐洲各地尋找她的心上人，但死者比她先一步，將她乙個人留在了世界上，據說這封舉世聞名的另類情書至今仍儲存在歐洲笛卡爾的紀念館中。