孩子智力很好，但是學習不好，總是想玩，怎麼辦？

你好，一年級的孩子是愛玩的年齡，孩子和大人不同，他對自然界中的人和事充滿了好奇心，去探索，玩耍就是一種探索。 因此，家長不必太擔心孩子的嬉戲，只要你引導孩子的探索，也可以培養孩子的觀察能力、實踐能力等方面。

我建議你嘗試以下方法：首先，為您的孩子制定乙個時間表並堅持下去。 規定每天幾點起床休息，幾點做作業，幾點看電視等等，到了該做作業的時候，千萬不能讓他去玩或者做其他事情。

讓孩子知道你是認真的，這樣孩子就不會再和你討價還價了，時間長了，孩子就會養成習慣，該學的時候就會自動去學習。

二是將孩子的好奇心轉化為學習。 當然，我在這裡說的學習不是狹義的學習。 例如，如果你的孩子喜歡玩遊戲，你可以引導他愛上遊戲來愛電腦，比如，如果你的孩子喜歡唱歌，你可以鼓勵你的孩子學習理論和樂器。

就像我的孩子以前喜歡看兒童唱歌姊妹節目一樣，我接受了平盟教育王老師的理念，讓孩子學鋼琴，讓她邊彈邊唱，只要我們引導得好，我們完全可以塑造乙個人才！

以上是我的一些體會，希望對大家有所幫助。

想玩很正常，智力很好，怎麼知道。

孩子很聰明，但成績不盡如人意，說明孩子是有潛力的股票。 只是方法不對。 然後你要先了解孩子的實際情況。

可能是這個孩子還沒有愛上學習，還沒有養成主動學習、自學、認真學習、努力學習的好習慣。 孩子之所以是孩子，是因為養成了良好的習慣，他需要父母的幫助，從這個角度來看，父母的責任是很大的，任務很重，中文D數學B英語A物理A，兩門主課都不是很理想，你先和孩子溝通， 溝通不是怪孩子，你要先問他對英語和物理的看法，從孩子的自信領域入手，記住不要提成績，然後慢慢過渡到語文和數學，了解孩子的真實想法，開出合適的藥。

希望家長能抽出時間幫助孩子制定學習計畫，鼓勵他們養成良好的學習習慣。 當然，有乙個前提，首先，家長要給孩子解釋清楚，為什麼要學習？ 養成習慣是要學會怎麼學的，那麼為什麼要養成這樣的好習慣才是為什麼要學的根本問題，要讓孩子明白，所有聰明人真正的智慧不是天上掉下來的，那就是通過自己的努力，努力，跳起來摘桃子， 一步乙個腳印地完成，才能實現。

其次，孩子們特別喜歡玩遊戲。 一般來說，孩子玩遊戲是正常的，如果頻率特別明顯，說明孩子有心理問題，要麼是孩子在學校生活中不是很好，要麼是孩子的人際交往有問題，總之肯定是有原因的，孩子沉迷於遊戲的原因多半是因為現實不滿足， 所以在遊戲中尋求安慰，如果父母沒有把握到這個時間點，那麼就很難改變後續。

最後，對於潛在的股票孩子，您可以教更多的方法技能。 這可以是在生活中，也可以是在學習中，這個過程最好由父母、老師和同學來完成。 需要補充的是，孩子玩遊戲可能是一種氛圍問題，因此我們必須經常與他們聊天，以培養他們的正確價值觀。

總之，所有的問題都得到了有效的溝通，作為前提，只有這樣，我們才能知道孩子的真實想法，進而從根本上解決問題。

這個時候，你可以帶孩子去體驗幾天的社交生活，或者用獎勵政策鼓勵孩子學習，讓孩子在學習上有成就感和體驗感。

要培養孩子的閱讀興趣，多帶孩子去圖書館，給她買一些她喜歡看的書。

首先，可以抓住孩子的興趣來培養孩子，不要強迫孩子學習，主要是培養孩子的興趣，這對孩子也是很有幫助的。

父母應該給孩子正確的指導，例如，什麼時候想玩，給他們乙個固定的時間玩，然後什麼時候學習。 帶孩子好好學習後，可以給予適當的獎勵。

你可以抓住孩子的專注力，告訴孩子，如果他努力學習，取得好成績，作為父母，他會獎勵孩子一些禮物，孩子聽完後一定會努力學習。

要幫助孩子培養學習的興趣，讓孩子知道學習的重要性，讓孩子把心思投入到學習中去。

它可以增加孩子的學習興趣，讓他們專注於學習，同時告訴他們學習的出路，培養孩子強烈的學習觀念。

你可以慢慢地糾正孩子，讓孩子的注意力集中在學習上，讓孩子願意主動學習。

我覺得平時要好好教孩子，讓孩子對生活中的一些事情感興趣，即使學不好，以後也會有很好的發展。

如果您的孩子喜歡玩耍並且不想好好學習，這裡有一些提示可以幫助您應對這種情況：

1.激發學習興趣：嘗試找到孩子感興趣的學科或領域，並提供與之相關的學習資源。 運用遊戲化的學習方法、實踐活動或實地考察，增加學習的樂趣，激發孩子的學習興趣。

2.設定明確的目標和獎勵：與您的孩子一起設定學習目標，並為實現這些目標設定具體的獎勵。 這樣可以幫助他們建立學習的動力和獎勵感，逐步養成學習的習慣。

3.與老師和學校溝通：與您孩子的老師和學校溝通，以跟蹤您孩子在學校的表現和學業。 老師可能會提供額外的支援和建議，以幫助您的孩子更好地適應學校和學習。

4.營造良好的學習環境：為孩子提供安靜、乾淨、有序的學習環境。 減少干擾和娛樂裝置，以確保他們能夠集中精力學習。

5.建立定期學習計畫：制定定期學習計畫，包括定期學習時間和休息時間。 幫助孩子養成良好的學習習慣，並給予他們適當的休息和放鬆時間。

6.提供支援和鼓勵：給孩子積極的支援和鼓勵，關注他們的進步和努力。 表達對他們的學習態度和努力的認可，這將激勵他們學習。

7.激發內在動機：幫助孩子培養內在學習動機和目標，培養孩子的自主性和學習責任感。 鼓勵孩子將學習視為自我成長和發展的機會，而不僅僅是準備考試。

最重要的是與孩子建立良好的溝通和理解。 了解他們的興趣、學習困難和需要，並採取適當的措施和支援，幫助他們養成積極的學習態度和習慣。

1.創造乙個有趣的學習環境。 學習不一定要侷限於課堂，而是可以通過創造乙個有趣的學習環境來變得有趣，比如去博物館、動物園等，或者通過遊戲、原創作品等讓學習更有趣。

2.讓您的孩子了解學習的重要性。 解釋學習對未來的影響，讓他們在現實生活中體驗學習的好處。

3.制定具體的學習計畫。 幫助您的孩子設定目標和計畫，以便他們知道該去哪裡以及他們的學習目的是什麼。

簡介：如果你發現你的孩子很聰明，不想學習，那就想辦法去做。

當很多孩子在家時，他們在學習上非常聰明，可以理解有思想的孩子。 如果孩子很聰明，不想學習，家長可以調整一下孩子的一些想法，讓孩子學得好，不知道孩子是這種情況，雖然孩子很聰明，但是如果家長想讓孩子學習，就要給孩子乙個正確的方向， 不要總是去玩，一定要教育孩子。很多孩子小時候經常覺得自己不是很特別，所以家長要和孩子談談，讓孩子有個清楚的認識，這樣孩子也能知道，一定要及時告訴孩子，不能讓孩子有這個習慣，如果孩子平時有一些不好的習慣，那麼家長一定要告訴孩子學習有什麼好處， 讓孩子愛上學習，不管孩子聰明與否，父母都要讓孩子學會接納，讓孩子知道。

雖然很多孩子都很聰明，但家長也要在孩子身上找到一些閃光點，讓孩子知道自己可以學會什麼樣的方法來對待孩子的學習，家長一定要學會具體化，這樣孩子才會有好的態度，一定要和孩子好好談談，讓孩子知道該怎麼做， 一定要給孩子舉個例子，很多孩子在學習上不覺得快樂，那麼家長也應該讓孩子在知識的海洋中暢遊，讓孩子掌握更多的技能和技巧，讓孩子知道學習的作用是什麼，家長一定要保證良好的態度。有些家長總是一味地強調孩子的學習，而不考慮孩子的其他方面，這也會讓孩子很反感，知道孩子適合什麼樣的方式很重要。 有些孩子小時候很聰明，不想學習，所以父母要學會善於引導孩子，這樣孩子才能得到提公升。

可能是孩子特別懶惰，也可能是孩子沒有特別好的學習方式，也可能是父母的管理不是特別嚴格，所以他不想學習，應該給孩子做乙個計畫。

平時要積極引導孩子，讓孩子學習的重要性，讓孩子在學習中體驗到樂趣，並調侃，從而激發孩子的學習和樂趣。

告訴孩子學習的樂趣，喚起孩子對學習的熱愛，讓孩子愛上學習。

作為父母，你會給孩子犯錯的機會嗎？ 試錯教育值得提倡嗎？

我也是家長，我也像他一樣教育孩子試錯，不是為了鼓勵孩子勇敢地去做，而是要勇敢地嘗試，讓孩子自己明白很多道理。

學習沒有根本原因，孩子沒有學習方向，家長只能焦慮。

在學習模式上，據說卡普爾教授的研究取得了無效的成功，有效的失敗，而有效的失敗是父母可以容忍孩子的錯誤，以便他們的孩子可以從他們的錯誤中受益。

很多家長看到成績單，看到成績單就不分析，只是罵了一罵一罵一罵，下次還會這樣。

不懂季寒也沒關係，能不能學掉孩子放手的書，幫孩子梳理知識點，看看哪些是孩子比較模糊和薄弱的，然後制定計畫，怎麼回過頭來，再過多少天才能達到什麼樣的程度， 陪孩子熬夜熬夜 最難熬夜的夜晚坐坐最難，最難熬，真正走進孩子心裡，你是，理解，給予支援。

作為父母，我們總是覺得自己的孩子還小，總是從前線勸說和教育我們的孩子，總是希望給孩子更多的“幫助”。 然而，更出乎人們的意料，我們越是說服孩子“幫忙”，孩子就會越晚學會走路，只要給孩子更多的機會自己去嘗試，讓孩子自己去探索，去試錯，在犯錯的時候就會成長得更好。

有的孩子學得很好，但是考試不擅長，考試的時候他會很緊張，所以成績可能不是特別好，但是平時也有一些孩子學得很好，但是考試不好，他在考試的時候會很緊張，所以成績可能不是特別好， 但是他平時表現的很好，可能是我們的父母對欣然或者孩子太嚴格了，有些策略應該適當改變，有些孩子可能是因為粗心大意等等。

患有嚴重智力低下的兒童在嬰兒期最容易被發現，而輕度智力遲鈍通常要到上小學後才能被發現。 如果發現運動發育遲緩、對外界反應遲鈍、語言發育不良、表情遲鈍或面部特徵特殊，應盡快到醫院檢查，以便及早診斷並做出相應的**。

一些先天性代謝異常，如苯丙酮尿症、高胱氨酸尿症、楓糖漿、組氨酸血症、半乳糖血症、先天性甲狀腺功能減退症（克汀病）等，可在新生兒期診斷**，大多數兒童可避免智力障礙或疾病得到控制。 以苯丙酮尿症和克汀病為例，如果能在出生3個月後及時做出診斷**，大部分智力可以恢復正常，而6個月後**，智力受損幾乎是不可避免的，如果孩子再長到3、4歲**，患病孩子的身體發育也會很困難。 Cactinylketonuria，早期症狀不典型，難以發現，往往在出生後數月，但此時已達到困難程度，智力障礙非常嚴重。

因此，許多國家在新生兒期篩查這些遺傳病。 （濟南六一市兒童醫院）。