詢問有關“鼓勵使人成功”的例子和名言。

1921年，當查爾斯·斯科伯（Charles Scober）擔任美國鋼鐵公司的第一任總裁時，鋼鐵巨頭卡內基（Carnegie）為他提供了100萬美元的年薪。 對此，斯科珀表示，他拿到這麼多薪水，主要是因為他能與人相處。 “我相信我激勵人們的能力是我擁有的最大資產，而讓乙個人發揮最大作用的方法是欣賞和鼓勵，”他補充道。

我從不批評任何人。 我贊成鼓勵別人工作，所以我渴望讚美，討厭找茬。 如果有什麼我喜歡的，那就是我對讚美和讚美的寬恕是誠實的。

這是一句經典的名言，最能反映出他讚美員工的意願。

南韓一家大公司的清潔工，本來是最被忽視和鄙視的角色之一，但這樣乙個人，在一天晚上公司的保險箱被盜時，與小偷進行了殊死搏鬥。 事後，當有人問他動機時，答案出乎意料。 他說：

當公司總經理從他身邊經過時，總會時不時地誇讚他，“你把地板掃得這麼乾淨”。 你看，只是一句簡單的句子就打動了員工，他只是把表揚變成了鼓勵。

這對愛迪生幼小的心靈是乙個巨大的打擊。 然而，她的母親最了解兒子的利益，她並不認為他的野心不專業。 他為兒子創造了良好的條件，為愛迪生開闢了實驗室，並資助了孩子的小科學實驗，使愛迪生的發明智力得到充分發展，最後發明了白燈泡、電報機、留聲機等，發現了熱電子發射現象。

2. 阿姆斯特朗是第乙個登上月球的人。 小時候，他是乙個幻想的孩子，但他的母親從不勸阻他，有一次，當他母親在廚房洗碗時，他在後院蹦蹦跳跳，他的母親問他：“你在做什麼？

“我要跳到月球上，”他說。 他的母親聽到這話，並沒有像其他孩子的父母那樣給孩子潑冷水，也沒有責罵他，或者更確切地說

別調皮了，停下來。 類似的東西。 相反，據說：

好！ 別忘了再來！ “在如此輕鬆的環境中，他終於登上了月球。

由此可見，乙個好的引導方法更有利於他們的發展。 3、成長和天賦的本質是一樣的，順境和逆境也是一條人生歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對學習感興趣。 中國古代詩人杜牧就是乙個例子。

杜牧，出身於豪門，從小就受過良好的教育，年輕時事業有大成。 他和李尚銀被後人稱為“小李度”還有溫天翔，***。

魯迅等人，這難道不是順境可以造就人才的最好證明嗎？ 4.轟動一時的張海迪，可以說他的成功是建立在逆境中的，但從順境來看，沒有同志們的幫助和鼓勵，她還有活下去的勇氣嗎？ 沒有組織的關懷，關懷，她能戰勝疾病嗎？

沒有黨的培育和引導，她能取得如此輝煌的成就嗎？ 5、要說那些在逆境中成長起來的偉人，其實從另乙個角度可以發現，其實人們往往忽略了順境，卻關注了那個人比別人付出更多的苦澀。 司馬遷.

還是漢代的史學家，他有權查閱和管理漢代的皇家圖書館，如果沒有這樣的環境，他怎麼能寫出真正反映歷史的《史記》，憑空捏造？ 曹雪芹的祖父曾是江浙兩地的織布工，曾經有個大錢，讀了幾千本書。 所以才能在書中營造出嘉府的豪華奢華場景。

6.很久很久以前，那麼遙遠，讓我們談談現在的例子。 越來越多的人加入了追星大家庭，那麼，電影明星章子怡。

大家想必她不見，她從小就喜歡唱歌和演戲，第一次唱歌就獲獎，第一次跳舞就出名，誰能否認這麼一帆風順？ 事實證明，她的大部分成功都是在順境而不是逆境中。 憑藉好風的力量，它幫助我走向雲端。

有了順風順水，我們才能長出翅膀，在人生的天空中飛得更高更遠。

貝多芬的努力。

1824年5月7日，貝多芬率領他的管弦樂隊演奏了他的《第九交響曲》。 演出結束時，他們表演的維也納晚會場地---響起了震耳欲聾的掌聲，但貝多芬根本沒有感受到觀眾的熱情。 這是怎麼回事？

事實證明，貝多芬再也聽不到聲音了。

1796年，貝多芬突然患上了耳病，但他並沒有引起注意，一直以為自己的耳病很快就會痊癒。 我不怕一萬，但恐怕萬一，他的耳病不僅沒有好轉，反而變得更加嚴重。 直到1819年，貝多芬才失去了聽力，他的心碎了。

但面對命運的狠狠打擊，貝多芬沒有屈服，他再一次從痛苦和苦難中站起來，他的心再次落在希望和力量的一邊，他也發誓：“我要挑戰命運！ 我會扼住命運的喉嚨，不讓它毀了1

從那時起，他一直在努力作曲並努力進步。

就這樣，貝多芬克服了耳病的巨大折磨，創作了大量令人驚嘆的交響曲，以及其他一些**作品，成為舉世聞名的**家族和作曲家。

在紐約市哈萊姆區的貧民窟裡，住著一群黑人兒童。 他們曠課和鬥毆。 經常砸教室裡的玻璃。

為了教育他們，校長想出了乙個解決方案。 有一天，他來到教室，宣布要為孩子們閱讀手相學，**孩子們的未來。

當其中乙個孩子伸出小手走上講台時，校長說：“我一看到你纖細的小拇指就知道你將來會成為紐約州州長。 孩子吃了一驚。

因為他是班上最壞、最淘氣的孩子。 但孩子聽了校長的話，就相信了。

從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟，約束和鼓勵著這個不再渾身是泥，不再說髒話的孩子; 他開始挺直腰部走路，努力學習，勤奮工作。 40多年來，他沒有一天不要求自己擔任州長。

五十一歲時，他真的成為了州長。

這個人是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅傑·羅爾斯。

羅爾斯的校長不是乙個可以預測未來的不朽者。 他只是用鼓勵，把乙個平凡的孩子變成了乙個不平凡的州長。 鼓勵就像一顆種子，只要種下，無論多深的土層，都能破土而出，發芽。

兩個當地小孩騙了老人，他們抓了乙隻小鳥，問老人："這只鳥是死是活？ "老人不假思索地說

孩子，如果我說這只鳥還活著，你會收緊你的手，殺死它。 如果我說它已經死了，你會放開你的手，讓它飛起來。 你的雙手掌握著這只鳥的生殺大權。

要點：你手裡握著失敗的種子，但你也掌握著成功的潛力。 我們有選擇成功的權利，也有選擇平庸的權利，任何人或任何事情都不能強迫你，這取決於你如何選擇。