模仿作文《王幾何》，寫一篇關於老師的文章（課文已經在那裡了）。

從遠處看，他像是重逢，近距離也是由圓圈組成的，但確實是梨形的，人物描寫文有300字。 頂部是乙個洋蔥頭，頂部是乙個山峰，它由靠近頂部的一小撮頭髮組成。

往下看，又黑又紅，臉是中間的鼻子，沒有任何特徵，看起來是人群中不起眼的那種，卻不顯眼地將他的五官與這樣的幽默聯絡在一起。 再抬頭看一下，是眼睛，眨眼的時候最有特色，閉上眼睛的時候，總是把周圍的肌肉都擠進去，然後就不停地睜開眼睛。 也許是他眨眼的習慣，也許是每個人都這樣眨眼，只是他吃的肉多了，現象也比較明顯。

再看嘴巴，肉質豐富，噘嘴比鼻子長。 盛大的登場是下巴和臉，層層疊疊的脂肪堆積形成了現在的雙下巴，胖臉走路時跳躍彈跳，說來也奇怪，脂肪奇怪地下沉形成梨形，真是太可愛了。

我的老師。

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任，也是我的語文老師，我們都親切地稱她為——項老師。

項老師中等身材，美麗溫婉，面板白皙，鼻子高，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮明亮，笑起來，曲線優美，像一輪新月，美麗迷人。

對你的老師要盡職盡責、耐心和愛心。

上課時，項老師總是和我們討論課文內容，有時還幽默我們！ 給老師讀課文時，聲音優美，普通話標準，掌握的知識非常豐富。 如果我們對經文有不同的理解，她會仔細分析，和我們討論。

項老師總是那麼有耐心，一旦我們有什麼不明白的問題，她會為我們細心解釋，直到我們明白為止。

教師表現。

學生的回應。 王老師擠進門，迅速站在講台上。

驚訝，安靜。

王老師一句話也沒說，啞巴笑了兩分鐘。

彎腰，搖頭，捏眉，做眼神，乙個。

齊大笑起來。

王先生用反手在黑板上畫了乙個圓圈。

和乙個等邊三角形。

驚訝。 王先生寫下了自己的名字。

被壓制住了，氣氛也不敢出來，一。

睜大眼睛，屏住呼吸傾聽。

王先生寫下並介紹了他的昵稱。

班上的男生和女生都笑了起來。

王老師邀請大家上台畫圓圈和等邊三。

稜角分明的形狀。 同學們輪流走上講台; 大家。

笑得臉上含著淚水，喉嚨腫了。

王老師告訴大家學習的道理。

教室裡一片寂靜。

我最尊敬的老師是我的班主任張老師。 她對我們像母親一樣嚴格，愛我們。

張老師留著長髮，心地善良，和藹可親。 有一次，我的文字歪歪扭扭，非常醜陋。 張老師留著我，讓我重寫。

我被要求寫得工整規範，張先生讓我回家。 我當時非常討厭張先生，心想：不就是幾句話嗎？

寫好和壞不都是一樣的嗎？ 為什麼要一遍又一遍地寫，這是浪費時間。 回到家後，我告訴了媽媽我留下來的原因，她對我說

文字是門面，乙個人的性格可以從文字中看出來。 張總的嚴格要求是對的，他對你負責，你自己寫好字，誰也偷不走。 “聽了媽媽的話，我明白了張先生的用意，讓我更加佩服張先生。

從那以後，我就像小學一年級的學生一樣，堅持每天練習書法，無論寫什麼作業，我都堅持寫得工整有條。 過了一會兒，我的字跡變得比以前更漂亮、更規範了，多次被老師表揚。 這是張總嚴格要求的結果！

張老師在學習上對我們嚴格要求，在生活中關心我們。 我們班有46名學生，為了讓同學們全身心地投入到學習中，張老師利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況瞭如指掌，以便及時給予我們照顧。 張先生也會觀察文字和顏色！

每當同學生病時，她總是主動詢問同學們怎麼了，有沒有吃藥，如果病情嚴重，她會親自帶同學去看醫生，讓同學們的病及時。 有一次，我在玩的時候，不小心摔斷了手，老師發現了，趕緊帶我去學校診所處理。 出血止住了，我被貼上了創可貼，我非常興奮，我為有這樣一位要求嚴格和有愛心的老師而感到自豪。

這是我最尊敬的老師之一，張老師。

你好！ 現在只要你選擇它，你就會有寫作問題的答案！ 北京市副一中學楊老師誠懇為您解答！