什麼是計算機藝術設計，計算機藝術到底是做什麼的？

計算機美術設計：具備美術設計與創作的知識和能力，注重美術設計與計算機技術的結合，包括商業美術設計、廣告設計與製作的基本知識和技能，能夠在美術設計生產管理單位獨立從事計算機美術設計、產品製作和宣傳工作。

廣告設計是一種視覺傳達藝術設計，其價值在於將產品載體的功能特徵以某種方式轉化為視覺因素，使其能夠更直觀地面向消費者。

製作是乙個系統而複雜的過程。

1.前期規劃（劇本、造型、故事板）。

1）.概念設計 – 業內常用的專業動畫流程的前期製作。

2）.內容包括根據劇本繪製的動畫場景、人物、道具等的二維設計，以及整體動畫風格定位工作，為後期的三維製作提供了參考。

3）故事板 – 基於文字創意指令碼實際製作故事板;手繪圖畫框住了畫面; 解釋鏡頭運動; 告訴劇情，為後續的立體製作提供參考。

2.中期生產。

4）3D粗略模型——在3D軟體中，建模師對故事的場景、人物和道具進行粗略建模，並準備布局。

5） 3D 故事板（布局） - 使用 3

平面設計更容易就業。 計算機應用是操作，在幼兒園或小學從事計算機教學很有用。

無論如何，計算機藝術設計包括平面設計，只要它與美學、藝術等有關。

這需要看你哪個方面更強，哪個方面更感興趣，你可以冷靜地選擇那個方向，繼續前進。 藝術設計和平面設計各有優勢。

在人才需求方面，動漫產業鏈下游員工與前端人才需求的比例影響著動漫畢業生的就業機會。 動畫就業市場的人才需求缺口近40萬。 包括動漫產業鏈中大量下游相關員工在內，約有10萬人直接從事動漫產業鏈前端人才需求，其中人才短缺可分為以下六大類：

原創故事人才、動畫軟體開發人才、3D動畫製作人才、動漫產品設計人才、遊戲開發人才、動漫遊戲營銷人才。 我國動漫教育基本走在產業鏈前列。 動畫專業培養的畢業生大多是從事動畫製作的人才。

這樣一來，動畫專業畢業生的實際就業水平只有10萬左右。 因此，動畫人才結構的單一性成為影響動畫畢業生就業的重要因素。 從崗位類別來看，動漫專業教育指標滯後於技術更新速度，導致動漫專業就業市場對人才的需求出現缺口。

動畫專業的就業崗位分為彩色、中畫、原畫、故事板、模特、編劇、導演等。 隨著影視技術的發展和3D技術的興起，包括3D造型、影視特效等崗位。 這些崗位是動漫專業教育的指標，動漫專業培養的人才必須貼近這些崗位，這樣動畫專業畢業生才能獲得更好的就業機會。

如果這些人才的發展跟不上技術進步的步伐，就會產生這種人才需求缺口。 當前，我國動漫產業發展良好，動漫產業是朝陽產業。 動畫設計課程的畢業生可以在廣告行業、電視、電影、電影包裝、遊戲、動畫公司等領域從事職業。

動畫設計專業的學生可以擔任動畫師、平面設計師、美術師、**美術師、UI設計師、後期製作、3D動畫師、iOS開發技術人員等。

這主要取決於你對什麼更感興趣，選擇乙個你感興趣的學習，這樣你成功的機會更大。

兒童電腦藝術是科技與藝術相結合發展起來的乙個新的對話領域。 興趣貫穿於教學的整個過程。 注重為學生營造和諧的人文環境，提高學生學習藝術、科學、技術的興趣，弘揚中華民族傳統美德，培養學生豐富的想象力和創造力。

小藝兒童電腦藝術通過遊戲和電腦軟體繪畫的互動教學，幫助孩子認領色彩，激發藝術天賦，發掘孩子潛能，不斷探索繪畫的奧秘，集中孩子的注意力; 鼓勵孩子充分發揮想象力，自由亂塗亂畫，同時鍛鍊他們的創造能力和動手能力。

提高孩子的8大能力：藝術天賦、文化內涵、創造能力、動手能力、想象力、邏輯思維能力、認知能力、團隊合作能力。

電腦畫就是發現有不好的畫，可以直接在上面修改，直到滿意為止，如果來不及，可以把未完成的畫儲存在電腦裡，下次繼續畫。

使用電腦繪畫，只需要開啟繪畫軟體，操作滑鼠，選擇合適的畫筆來構圖，選擇喜歡的顏色進行填充，易於修改，可以保持畫面乾淨整潔，色彩和諧，讓每個孩子都能用電腦滿足繪畫的興趣。

電腦繪畫可以埋藏線上上線下相結合的方式，再加上孩子自己的想象力，完成自己想要表達的繪畫。

無盡的幾何造型，令人眼花繚亂的螺旋曲線，不受時空限制的奇妙境界，夢幻般的繁華風景。 隨著計算機軟硬體的發展，計算機藝術也變得栩栩如生。

計算機藝術影象清晰、準確、可重複且可操作。 這是因為計算機的“思路”是純粹的邏輯。 這種純粹合乎邏輯的“思維方式”模仿了我們人類的理性思維。

與我們的大腦相比，計算機缺乏的是感性思維，即“模糊”、豐富、不可重複和不可操作的特徵，這些特徵是我們人類想象力和創造力的源泉。 當然，雖然計算機的“想法”純粹是合乎邏輯的，但當它成為我們手中的工具時，並不妨礙我們進行藝術創作。

一方面，我們人類的藝術創作，不僅可以用毛筆在宣紙上畫畫和上色，還可以在電腦螢幕上畫素描和上色，電腦和筆墨都是工具，無論我們用什麼樣的工具，藝術作品中的美都來自於我們人類， 這意味著藝術作品的水平完全取決於作者自身的藝術修養所能達到的高度。

另一方面，我們也可以清楚地看到，在藝術創作中，由於襪子所用工具的性質不同，毛筆在宣紙上的擺動和電腦螢幕上對滑鼠的描繪有很大的不同。

在電腦上創作的思路往往是分析性的，所用的技巧往往是將體積、明暗、陰影、透明度等諸多因素組合、疊加、重複，一步一步地完成，可以將美與藝術分開，作者主要進行美的創作和構思， 並將“藝術”交給計算機軟體完成，因此在計算機藝術的教學中，學生易於操作，易於上手，易於掌握形狀。此外，使用計算機設計三維雕塑和圖案既快捷又方便，特別是使用計算機技術更適合表現誇張和變形的抽象風格。

在宣紙上用毛筆的創作思路趨向於合成，所用的手法更被認為是整體的、協調的，形成了一種創作與技藝融為一體、美與藝術融為一體的風格。 因此，宣紙上的書畫作品是不可重複的，伴隨著：操作不容易，上手不容易，但一旦上手，熟悉而完善，聰明而簡單，就可以達到乙個比較高的境界！

計算機藝術因其獨特的合成功能、抽象的表現手法、易於使用的操作方法，已成為藝術教育中一種新穎而獨特的工具。

在計算機藝術中，我們可以體會到來龍去脈、因果關係的清晰之美; 一招一劃的精準之美; 層次分明、交錯排列的美感; 重疊迴圈和迴圈的美妙之處！

隨著電子計算機技術的飛速發展，一門基於電子計算機應用技術的新學科——“計算機藝術”應運而生。 這是一門新興的邊緣學科，將計算機技術與傳統美術創作很好地融合在一起。 它的出現不僅是科技發展的必然，也滿足了影視藝術不斷發展的需要。

中文名。 計算機藝術。

外文名。 computer art

國籍。 中國。

主要成就： 計算機藝術將藝術從數字藝術轉變為數字藝術，簡稱數字藝術。

屬性。 一門基於計算機應用技術的學科。

主要應用領域。

平面設計和三維設計。

快。 導航。

應用領域：指令碼設定、常用美術軟體。

概述。 簡介。

計算機藝術使藝術數位化，或簡稱數字藝術。

影象採集系統。

電腦美術（嚴格來說，“電腦美術”）在影視製作領域的使用一般稱為“特技動畫”，業內也有簡稱為“電腦特技”或“數字特技”的。

就像攝影技術的發明一樣，計算機圖形學和影象技術的發明是人類藝術創作史上的一次飛躍和突破。 使用傳統繪畫工具的畫家現在可以使用計算機滑鼠和鍵盤而不是畫筆。

“計算機數字藝術”又稱“計算機數字藝術”，或簡稱為“計算機藝術”、“數字藝術”、“數字藝術”等。 這個新名詞的使用並不是乙個統一的標準，業內也有不同的解釋，但都是指一種將計算機圖形影象的數字技術應用於藝術創作或影視節目製作的特技藝術。

這是乙個前景較好的行業，現在各行各業都離不開設計，但最令人振奮的是，這個電腦藝術設計還包含了很多小分支，比如插畫、海報、網頁、字型、書籍裝幀、包裝等等。

你好，老師認為美術設計比較實用。 只要藝術設計與美學、藝術等相關知識有關，就很容易被錄用，對藝術設計的要求會更高。 藝術設計是一門技術學科，包括色彩、構圖、線條、形狀、空間等元素，可以幫助人們更好地表達自己的想法，改善視覺效果。

計算機是一門高科技學科，可以幫助人們更好地處理資訊，提高工作效率。 如果你喜歡創意工作，喜歡表達自己的想法，而且運氣不好，那麼藝術設計可能是更好的選擇; 如果你喜歡資料分析和技術工作，那麼計算機可能是更好的選擇。 總之，藝術設計和電腦科學都是重要的學科，選擇哪一門取決於個人的興趣和未來的發展方向。

1.如果可能的話，最適合藝術設計的機器是蘋果電腦，它的效能比較穩定，對於平面設計和廣告印刷來說比較好，但是太高了，而且對安裝的軟體也有要求;

2.不建議用筆記本做美術設計，乙個快捷鍵使用起來不方便，尤其是數字鍵，另乙個不準確，大的時候速度慢，平時在談業務展示和臨時修改時，做設計時不建議用;

3.組裝一般比較通用實用，但是硬碟和記憶體一定要大，顯示卡一定要快，注意C盤分割槽的時候也要大一些，除了視窗和字型，其他軟體不建議安裝在C盤下，除了分割槽， 設定乙個特殊的區域，顯示屏要平整，在19英吋以上，顏色也比較準確，不要使用LCD平板，顏色和印刷效果不一樣，容易失真。

藝術與設計：包括平面設計、環境藝術設計、計算機藝術設計、裝飾藝術設計、工業設計（美術）、動畫、服裝設計、展示設計等。

工業設計是一門綜合性學科，融合了科技、藝術、經濟、文化等多個學科。 隨著中國社會的發展，經濟文化水平的提高，物質生活條件的改善，人們對產品和環境的審美需求逐漸增加，產品（環境）除了提供實用功能外，還應該美觀大方，適合人們的生理心理特點，並具有強烈的時代感和一定的文化品位。 這不僅是人們的共同需求，也是企業提高市場競爭力的迫切要求。

因此，致力於提高產品外觀質量和美觀度的工業設計專業在中國應運而生，並在短短20多年內迅速發展，為眾多企業、公司和科研單位提供了產品設計、包裝、展示和宣傳等方面的複合型人才。

專業：本專業是一門集科學、藝術、技術於一體的綜合性學科，採用工程技術素質培訓、計算機技術應用素質培訓、造型美術素質培訓相結合的培養方式。