孩子好勝心很強，真的沒有優勢嗎？ 為什麼？

所以，孩子好勝心是好事，但要正確引導孩子，凡事有利弊，所以要培養積極向上的好品質，這種型別的孩子很多。 因此，循序漸進地引導孩子尤為重要。 如果父母一味地鼓勵孩子凡事都認贏，不讓他們輸，到頭來，孩子就會有另乙個極端，那就是輸不起。

<>每次他輸了，心情不好的時候，我也會說，如果你和他一起玩，那麼他可能比你贏得更好，你學到了什麼？ 這樣慢慢引導後，他把贏家和輸家放在一起。

所以，經過一段時間的這種贏輸習慣，孩子的好勝心會得到更好的提公升，然後就會是乙個很好的引導詞，然後就應該引導孩子把好勝心變成積極的情緒。 引導他在好的方面保持競爭力。 例如，有一次我兒子有乙個玩具，很高興地玩它，我姐姐看到了它，於是她跑過去爭奪它。

這些情況一直在發生，這就是競爭心態的用武之地。

最後，父母要做好打一場持久仗的準備，因為只有當孩子從心裡感受到父母對自己的認可和接納時，這是乙個很慢的過程，慢慢地孩子的心才會變得飽滿，而不是為了尋求關注而先贏。 而所謂的遊戲和遊戲的真正目的和意義是什麼，輸贏並不意味著什麼，參與認真的完成才是真正的目標。

孩子的天性是好勝的，關鍵是我們父母應該如何引導孩子，可以說這對孩子的成長有很大的幫助！ 幫助您的孩子培養正確的競爭精神！ 也有孩子好勝心太強，也可能與孩子生活成長的環境有關，比如乙個只有乙個孩子的家庭，有的孩子過分偏愛乙個孩子，也就是說，在生活中，父母或者親近孩子的人也競爭性很強，孩子在不知不覺中模仿。

好吧，太少了。 如果他太好勝，他會很有動力，取得好成績，但也容易讓孩子很累，他會沒有朋友，所以父母應該削弱他的好勝心，不要把勝負看得那麼重。

好勝心，其實在一定程度上，說明孩子很願意去攻擊，但也許他的做法並不合適。 作為家長和老師，我們應該積極引導，將劣勢轉化為優勢。 因此，孩子是好勝心強的，不能簡單地說沒有優勢。

適當的競爭力是一種美德，因為競爭力很強，這意味著你必須為一切而戰，你會在每件事上證明自己，至少你很有動力，但不要表現出太多，而是用心去做正確的事情。

有優勢，孩子的好勝心強，就說明孩子抗壓能力和毅力比較強，遇到事情後會努力自己解決問題，這樣才能使孩子的能力得到充分的鍛鍊。

當然，也有優點，可以讓孩子更堅強，這也可以激發孩子的積極性，這也可以促進孩子的進步和提高。

當然，也有優點。 強烈的競爭精神意味著孩子有很強的自尊心，遇到困難不會輕易放棄。

大多數父母都經歷過這種情況，面對孩子強烈的好奇心，他們束手無策。 這裡我們首先要明白乙個道理，孩子2歲以後，自我意識開始萌芽，開始有求勝的慾望，覺得自己是最棒的，需要得到在場大人，尤其是父母的關注。 其實，孩子合理的競爭性對自身發展非常有利，但過度的競爭會導致孩子輸不起，影響孩子正常的社會關係，家長需要多加關注。

孩子有競爭力的原因是什麼？ 這通常有幾個原因。

1.過度 自信。

我們知道自信是件好事，但如果你盲目自信或自負，就會產生負面影響。 這樣的孩子可能很有天賦，在某些事情上非常擅長，並且願意在別人面前展示自己。 在這種情況下，父母需要積極引導，讓孩子能夠正視自己，讓孩子在成功的道路上越走越遠。

2.對挫折的抵抗力較弱。

其實很多孩子都沒有經歷過失去的感覺，他們從小就被父母悉心呵護，日常生活中被長輩的盲目誇獎所包圍，當然也受不了一點失敗。 在這樣的成長環境中，孩子自然而然地形成了求勝的慾望和喜歡競爭的慾望。

3.父母喜歡比較。

當孩子表現出強烈的競爭意識時，那麼父母就要反思，自己是不是經常利用別人的孩子在日常生活中給孩子樹立榜樣，還是經常在自己的孩子面前表揚別人的孩子優秀，雖然有時候父母可能是無意的，但孩子卻看到了。 這樣一來，也容易激起孩子不好的好勝心。

那麼面對孩子強烈的好勝心，家長應該如何正確引導孩子呢？

首先，不要只關心孩子的成績，考試考得第一就給豐厚的獎勵，考試不及格就怪你。 只關注結果而不關注過程的行為，會讓孩子認為我只有贏了第一名才好，否則我就沒用了。

家長每次考試和比賽都應該獎勵孩子，比如，當孩子在長跑比賽中輸了，告訴孩子，雖然你沒有贏得排名，但你堅持到了最後。 當考試成績不盡如人意時，你可以告訴孩子，雖然這次考試成績不好，但如果你好好總結經驗，相信下次考試一定能做得更好。 這樣，孩子在面對失敗時就能反思和總結，在考試和比賽中保持冷靜的心態，越是受挫越勇敢。

最後，建議家長在與孩子溝通時，也要幫助孩子理清情緒，站在孩子的角度看問題。 對孩子感同身受，溫柔地引導孩子先走出情緒困境，再和他溝通具體的事情。

我見過你回來

孩子特別好勝是好事，但太好勝就不好了，好勝心可以督促乙個人努力拼搏，努力超越自己，超越別人，爭取更大的成功。 競爭也是每個人的天性。 研究表明，孩子從三歲起就有了競爭意識，並以自己的父母和其他父母為參照，對比他們，以顯示差異，從而獲得成就感。

好勝的孩子總是想爭奪第一名，也有強烈的學習慾望和熱情，敢於拼搏，敢於競爭，各方面都表現得非常出色。

一些專家在研究青少年心理時發現，好勝的孩子主要想展示自己的智慧和力量，在同齡人面前也不甘示弱。 所以，對孩子來說，好勝心其實是一件很好的事情，這意味著孩子不願意做乙個弱者，有很強的自我激勵，會很努力地學習，在學習中保持著非常強烈的求知慾。

但凡事都要有學位，競爭力也是一樣，如果乙個孩子過分好勝，就會阻礙孩子的學習和成長，因為過分的競爭，會產生一種必須先行的想法，會表現出魯莽，不達不到不放棄的目的，也會給其他孩子的心中留下不好的印象， 導致沒有朋友。而太爭強好勝的孩子會慢慢失去寬容，凡事只談勝負，不懂得包容別人，尊重別人，這會讓孩子越來越冷漠，非常急於快速成功。

如果孩子有過度的競爭力，父母必須通情達理，開明和教育，才能將孩子的競爭力保持在一定水平。 父母不應該過分壓抑孩子的競爭精神，把他帶到乙個可以競爭的地方。 也要讓孩子正確對待輸贏，不要太在意輸贏，保持正常的態度，贏就贏，輸就輸，只要從失敗中吸取教訓，就能獲得真正的成功。

孩子特別好勝是一件好事，同時，競爭力太強也不是什麼好現象，競爭力可以促使乙個人努力，努力超越自己，超越別人，爭取更大的成功。

好勝也是每個人的天性，對孩子來說，好勝其實是一件很好的事情，這意味著孩子不願意做乙個弱者，有很強的上進心，會很努力地學習，在學習中保持著非常強烈的求知慾。

但太好勝對孩子來說不一定是好事，太好勝的孩子，會慢慢失去寬容，任何事情都只談勝負，不懂得包容別人和尊重別人，會讓孩子越來越冷漠，非常渴望快速成功。

作為家長，我們一定要引導好孩子，讓孩子更好地理解，正確的教育讓孩子的競爭力保持在健康快樂的成長中，有利於孩子身心健康的健康成長。

我不認為這是一件好事，因為孩子競爭性很強，這會讓孩子遭受更多的挫折，這可能會導致終生的失敗。

如果是某個方面或某個特定的專案，孩子有競爭力是正常的，這意味著孩子對這個專案感興趣。 如果孩子在所有事情上都爭強好勝，可能是孩子有自卑感，想用勝利來達到心理平衡。

好事。 現在這個社會需要努力爭取自己想要的東西，孩子們如果有競爭力，可以更加努力地得到他們想要的東西，所以這是一件好事。

孩子特別好勝不是一件好事。 經常這樣的孩子，他經不起挫折。

因為過度的競爭會產生一種必須壓倒對方的想法，表現就是積極進取，直到達到目標才放棄。 這樣很容易給其他孩子留下不好的印象，從而遠離您的孩子。

另一方面，過於爭強好勝也會讓孩子失去寬容感，凡事只承認贏家，卻不懂得尊重和包容別人，這會讓他越來越狠，變得非常功利。 而最嚴重的是，一旦有一天遇到挫折或失敗，他會因為無法忍受而出現非常大的情緒波動，甚至患上精神疾病。

我不認為孩子太好勝是一件好事

對孩子來說，適度的競爭力是好的，但太好勝就不好了。 適度的競爭力可以促進孩子的獨立學習，可以更積極地做事。 如果他過於好勝，會對他的人際關係和心理產生不好的影響。

適度的競爭力是一件好事

我們會發現，好勝心強的孩子會更加認真，非常努力，無論是在學習上還是在做其他對比鮮明的事情上。 因為孩子知道自己比別人強，所以會讓人羨慕，勝利會讓孩子的心理有優越感。 因此，孩子適度的競爭力可以促進和增強他對各種知識的好奇心，以及強烈的自我激勵。

因此，父母不必太擔心他們的孩子。 但如果孩子爭強好勝，超出正常範圍，就會產生相反的效果。

其次，競爭太激烈並不是一件好事

因為太強的好勝心會讓孩子產生一種早談不贏的心理，會表現出魯莽和咄咄逼人，所以很容易樹立不好的形象，其他孩子也會對這樣的孩子產生不好的印象，從而遠離好勝心太強的孩子。 從長遠來看，孩子會因為失去朋友或無法交到朋友而變得孤僻、悲傷、失望，容易抑鬱。 最後，我不僅學習不好，而且人際關係也不好。

如果孩子太爭強好勝，當孩子沒有贏的時候，他的心理就會被扭曲，產生一些不好的把戲，從而不公平地競爭，最後變得急於求成而自私自利。

第三，父母要正確引導孩子

綜上所述，孩子的父母需要正確看待孩子的競爭力。 鼓勵孩子要有競爭力，但也要引導孩子把競爭力放在有價值但又不失去本意的東西上。 當孩子競爭性很強時，要適度壓抑孩子的表現，並正確地與孩子溝通競爭帶來的危害。

這取決於父母如何引導孩子的競爭力。 如果孩子的競爭精神被引導到學習中，那將是一件好事。

我覺得這不是一件好事，孩子太好勝，容易讓人嫉妒，對自己的發展很不好。

其實這可不是一件好事，因為如果好勝心太強，也會讓孩子遇到一些困難。