新生詢問如何開始物理競賽並尋求指導。

大樓的分支只在高中第一學期劃分,,,無論是文科還是理科，語文、數學和英語都要學。

高中一年級後,,,可以根據自己在各班的成績和自己的興趣進行參考

你學校好不好，如果一般好學校有這種比賽輔導老施，但一般參加輔導都會有選拔，選拔後他會指導。

因為物理競賽也有趨勢，沒有老師的指導，很難成為一種氛圍。 所以建議你去找你的前輩問問。 另外，請記住，金子總是閃閃發光，但許多學校都希望參加比賽以全面發展並在一門學科中脫穎而出。

希望這些建議對你有用。

如果你太急於做，你不能只看書不做題，但你敢保證沒有問題嗎？ 建議你連選修課都看看，剛上高中，有比賽是不行的，先做高考題，估計你現在能明白了，很了不起。

高中新生的競爭是非常困難的，首先要把高中的知識學得透徹，另外，比賽中還有很多問題需要運用到大學裡的知識。

先別看微積分，把課本內容看透，再看競賽課本。

我是高中二年級的學生，去年讀完了范曉輝的書。

小心點，不要去想書中看不懂的東西。

有很多錯誤，有些答案是正確的，但這個過程從第一步開始就錯了。

有些問題給出了正確的表達方式，當您執行計算器時，您會發現答案是不同的。

總之，我們這群人得出的最終結論是，范曉輝很yd！！

不要參加比賽，要想參加高考，這是不堪的。

1. 這並不意味著你可以隨心所欲地學習。 當然，掌握的越多越好，你的意思不是“掌握”，不是“知道”。 我不能看著這個問題說，“哦，我應該能夠做這個問題，這不是公式嗎？

2.對於高中課程的學習，主導作用應該還是在學校。 畢竟假期少了，這意味著補課的時間就少了。 在我的高中，我應該能夠參加兩次全國物理競賽，一次是在我高一（大一暑假結束時），另一次是在我高二（在我大二的暑假結束時）。

想要在高一就獲獎，雖然難度比較大，但也不是不可能，前提是要完全掌握自己學過的內容。 你學過的內容可以和往年的高考題一起練習。

如果你想在高二獲獎，競爭就比較大了。 因為這個時候，大家的課程都已經完成，大家的競爭是平等的。 這個時候，你要注意提高自己的能力，不只是高考題，你可以買奧林匹克的書來做。

3. 其實我個人認為沒有必要聘請導師。 因為要考全國獎，前提是你的成績是初中，所以老師布置的作業對你來說應該沒有問題。 在這個前提下，你將有足夠的課外時間來提公升自己。

如果你不明白，你應該問老師，或者你可以問老師乙個學習策略。

4.高一、高二的主要內容，當然是要學好規定的內容，畢竟拿到直接保證獎的人還是很少的。 因此，學習教學大綱的內容是最安全的。 至於什麼時候練筆，就像我剛才說的，是在業餘時間。

如果你想通過比賽，你必須首先確定你想學習哪個科目？ 或者，明確一點：你能學哪門科目，就能保證通過競爭上大學！

比如物理肯定是可以的，但高中物理競賽是最難的！ 高中物理競賽的內容與普通高中物理課的內容不同，在大學裡一定要學習數學、高中物理，甚至一些一般的物理知識！

總之，要勤奮。

其實你有學習的心，你願意花時間，一周可以學兩本書（仔細閱讀並寫下知識點，學會做典型例子），有老師會更快接受講座，老師會講一些課外知識。 如果可以的話，找高二學生借他們點的報紙，仔細看，會提到一些課本上沒有的東西，上面有典型的例子題要練習。

我記得我們學校生物競賽的學生都訂購了資訊書。 你可以買乙份並看到它。

做題（典型例題）要與學習同步，再做大量的題，學習後再做大量的題，培養你做題的能力。

學完力學，咱們暫且擱置一旁。

關鍵力學，問題也是力學，達到中級以上最好不要請家教，好老師一般不會輔導，誠心誠意的就參加競賽課，會有同學交流。

高中一年級以練習題為基礎，高中二年級以衝刺為主。

恩。 我個人覺得這個月應該是更高層次的課程作業，如果學校專門開設了競賽班，那麼高中課程肯定非常快，需要超強的接受能力和理解能力，學校會安排在比賽前完成高中課程。 如果只是想單獨參加，建議大家在以後學習的基礎上先學習現在的課程，畢竟比賽不是在學校學習的考驗，肯定會更深入、更高階，最後高一和高二做什麼在每所學校都不一樣， 最好聽學校的通知。

以上純屬個人意見，希望對您有所幫助。

1.安排學高一點，扎紮實學力學，最好做一些競賽題。 先別驚慌，還有一年，其實你已經夠快了......

2.高考內容一定要落實，往年的題目要熟悉，至少在半決賽階段（因為要考國家級）。

3.建議看一下一般的東西，比如“新概念物理”，這樣你就可以在更高層次上做題時得心應手。

4.平時學習的時候應該跟著做，考試前要進行模擬考試，不一定要太清楚。

祝你好運！

假設 HA HB，球 A 和 B 相同，發生全彈性碰撞，並交換速度——即球 A 將速度傳遞給球 B，球 B 將速度傳遞給球 A。 由於 A 球總是高於 B 球，因此 A 球在兩次碰撞後會回到原來的位置。 如果整個系統是週期性的，在某個點 t，球 A 和球 B 將返回初始位置（此時，球 A 將第一次返回初始位置），此時經過的時間必須是球 B 返回初始位置週期的整數倍， 所以 ta=ntb，其中 n 是整數。

從自學所有高中物理課程開始。

隨便買一本高等數學的書，學習其中的“定積分”、“不定積分”、“泰勒級數”和“微分方程”

尤其是微分方程，你必須理解它們，你可以忽略二階解（到時候你就知道了）。

買程家福的《初中物理競賽課》力學和電磁學兩本競賽書開始，經過自學，然後用微分方程用微分元法解決其中的所有問題。 在這一點上，你應該能夠掌握微積分在比賽中的使用。

買一本大學物理書：推薦程守柱編輯《普通物理》，自學內容。

再次購買競賽書籍，可以去物理競賽欄看看有沒有推薦的書可以自己買（主要是為了彌補程家福書中現代物理的缺失部分）。

接下來就是複習過去的歷題，以及模擬題，有興趣的話，買一本《物理題集》複習一下。

如果LZ只是想玩得開心，請忽略以上所有內容，恢復正常生活，以上所有事情都會落實，不到1年。

所以如果LZ真的想做競爭這個高風險的事情，請下定決心去死。 如果LZ只是想混二等獎獨立報名，那麼你只需要做其中的兩個步驟（甚至只做1個，我們學校的高考派對有一些二等獎），其餘的請忽略。

只要學習基礎知識，我以前很少做物理題，如果我想做，我只做一些型別題。 基礎好，想象力強，正確的物理模型能應付高中物理，我當時基礎很好，我建議大家用心做，少做多想，掌握技能，學校會有輔導班來練習示例題。

如果你不使用微積分，你可以這樣做：

讓繩子的下端在需要 δl 的地方拉下

重物等，跌落δl 2

輪子上的繩子也落下δl2，有一段繩子被抬起，被拉下來的繩子的重力勢能有乙個δl的平方項。

被拉下來的繩子做負功 fδl

則 MgδL2+（mg L）δL*ΔL2+（mg L） RδL2-（mg L）δL*R=FδL

就這樣吧，把 δl 拿出來。

拉力 t=mg2 在繩索上最低點 c 處

分析; 不考慮自重力時，繩索的張力處處均等，考慮自重時必須加力點以下的重力。 由於 C 點是最低的，因此下面沒有重力的影響。

是新生比賽嗎？ 好像是別的地區，怎麼沒見過這種比賽題?。。。我查了一下張力問題，大部分人都說給張力是平衡的張力，所以應該不難找到......

高中物理中繩索的張力是指繩索的張力。 由於繩索中的張力在任何地方都是相等的，因此您只需要找到繩索的張力即可。 它應該是 M。

我在高中時做過一道物理競賽題，但當時我沒有做。 現在我可以學高數學，用高數學來解決它，但是我在高中的時候做過這個問題，我最近也想過這個問題的解決方法，你看看這個方法行不行：假設乙個。

我會按時間順序為你分析這個模型，你以後會做這種問題。

首先，F作用在A上，使A有加速度，然後有速度，此時彈簧伸長率有彈性力，這種彈性力使A的加速度變小，使B有加速度，然後重複這個過程，即彈簧越來越長， A的加速度越來越小，B的加速度越來越大（注：加速度越來越小或加速，速度還在增加），這裡特別要注意的是，當A和B的加速度相等時，A的速度比B快， 因為在此之前，A的加速度和初始速度都大於B。之後，B的加速度會大於A的加速度，也就是說，A和B之間的速度差會逐漸減小，但這個過程仍然是A的速度，然後彈簧仍然生長，只有當A和B的速度相等時，彈簧才達到最大， 然後B的速度比A快，然後彈簧就會被壓縮，那麼B的加速度就會變小，A的加速度就會變大......

總體分析：在恒力作用下，系統做勻速加速度直線運動。 外力 f 確實作用於系統，並且系統的機械能增加。 最後，當第乙個速度相等時，機械能達到該過程的最大值。 錯誤。

A和B分別分析。 一開始，A的加速度最大，B的加速度為零，然後A所承受的合力減小，加速度減小，速度增大。 A 以降低的加速度進行可變加速度運動。

b 受到彈性力的增加、加速度的增加和速度的增加。 B 以逐漸增加的加速度進行可變加速度運動。

AB 是所有的速度一直在增加。 當最後速度相同時，b 的速度達到最大值。 b 正確。

開始時，a的加速度大，速度增加快。 開始時，b的加速度小，速度增加緩慢，b的速度小於a的速度，速度差增大。

然後A的加速度減小，速度繼續增加，但增加減慢，而B的加速度繼續增加，速度增加快，速度差減小。 因此，當加速度相同時，兩者之間的速度差最大。 c 正確。

當彈性勢能最大時，a的加速度最小，b的加速度最大，ab的速度相等。 d 正確。

這是個好問題。 對學生的綜合分析能力進行全面評估。

a、系統不受外力作用，機械能=F*L。 錯。

B、物件A一直在加速。 對於C，在加速度相等的瞬間之後，B的加速度繼續增加，A的加速度變小。 對於 d，ab 速度相等，間距最大，彈簧伸長率最大。 至 BCD

同學們大家好，我今年剛畢業，去年還參加了物理競賽，最後階段是衝刺階段，尤其是假期。 那時候，我們是強化培訓的老師，整個假期都沒了，我們整天都在做題，從早上8點到晚上9點。 上午，我會做一篇往年的物理論文，下午做評論，晚上自由掌握。

改進非常快。 開學時，我甚至不去上課，我只是做題。 另外，到時候，你要弄清楚自己的位置，是中一等獎還是中一等獎。

我的天賦不好，我是二等獎，我只是為那兩三個問題而戰。 每一次，剩下的都很難做，專心做你能做的事情。 我建議不要放棄熱、動量和相對論，否則會損失太大。

特別是相對論看似難上加難，但如果你真的通讀了這本書，你會發現它其實很簡單，而且是一分一分。 電磁學一般不會太難，但要拿到高分有點難。 去年的考試有點簡單，出乎意料。

我們學校前年估計得了60分，他們得了一等獎，但我估計了70分，這是二等獎

我不知道是否有人會指導你，但會更容易學習。 正是在這最後階段，過去幾年的試題是樂觀的，做得很好，並定位了自己。 此外，比賽證書非常有用。

我校物理競賽學生中，有2人去參加自主報名，2人去了習交通大學，1人去了武漢大學，1人去了北京理工大學。 我差不多，呵呵，蘭州大學。

什麼不會再問了。

讓我們觀看它並帶您去觀看它。