你能做什麼最怕毛墩？ 毛敦是誰？

你好，很多事情比較怕矛盾，比如當你做決定的時候，你很矛盾，你會考慮，思考該怎麼做。

我最怕自己能做的事有矛盾，凡事都怕有矛盾，因為矛盾會導致誤會。

如果有誤會，就很難解決，事情就很難解決。

就我個人而言，我認為他所做的每一件事都害怕矛盾，因為你可以看到矛盾的正反兩面，然後你可以讀懂它，當你選擇兩者中的哪乙個時，你需要考慮很多因素，所以矛盾就出現了。

做什麼最怕矛盾。 例如，日常生活的短暫事物中有很多矛盾，但如果你冷靜，你就可以解決它們。

也許我最怕矛盾的是感情，感情上的事情一定是果斷的，在選擇乙個人的時候，一定要選對的人。

如果是一件矛盾的事情，就不要去做，只做你認為好的事，因為如果你有矛盾的事情要做，你會覺得比較不舒服，所以選擇正確的事。

如果你做某件事，你最怕的是矛盾，比如想做，但因為其他事情而做不到，導致你內心的衝突。

收到，最怕矛盾的是什麼？ 我認為。 什麼。 存在一定的矛盾。 這也是乙個不可否認的問題。

我想，有時候我在生活中做某件事的時候，最怕矛盾，因為如果有矛盾，就會有一些糾結，讓我很難做出決定。

什麼時候最矛盾，我覺得在集體裡，有的人願意，有的人不願意這樣做，然後就會有一些矛盾，這是很難處理的。

無論你做什麼，你們都不能互相矛盾嗎？ 我們必須牢記目標，勇往直前。

我覺得不管怎樣，他都有特別矛盾的一面，但你要有解決矛盾的能力，這樣你才不會讓自己陷入矛盾之中。

愛是一種感覺，不是愛也是一種感覺，往往很難決定心中的感覺是不是愛。 你手裡拿著的不一定是你真正擁有的; 你所擁有的，不一定是你真正銘刻在心裡的。

你不能反駁你說的話和你做的事，如果你這樣做了，那麼你就做不到，所以沒有人信任你。

如果你不知道該怎麼做，盡量不要做任何事情，在這種情況下，它可能是一樣的。 減少矛盾的方法。

能做什麼，最怕的矛盾應該是自相矛盾，這種事情才是最可怕的。

我覺得應該是。

這對他來說真的很矛盾。

我害怕一切矛盾。

在做高考選擇時，我最怕矛盾。

可以做些什麼？ 最怕矛盾，不管做什麼，不要太矛盾？ 如果你明白，你什麼也做不了。

毛敦（1896-1981），本名沈德巨集，現代著名作家、文學評論家、文化活動家、社會活動家，五四新文化運動的先驅之一，中國革命文藝的奠基人之一。 1896年7月4日出生於浙江桐鄉縣烏鎮。 毗鄰現代上海，是人文匯聚的地方，造就了毛敦對世界的開放文化心態，以及細膩細緻的筆風。

作品：【長話短說**】：

午夜》、《日食》三部曲、《腐蝕》、《彩虹》、《運動》、《霜葉紅如二月晚花》、《霜葉紅如二月花》續集、《多角戀關係》。

短 **]：

報應“、”創造“、”春蠶”。

《大鼻子的故事》《林家店》《色盲》《詩散文》《世傑》《手的故事》《藻類散步》《小魔女》《煙雲》《有志者》《自殺》。

散文]：《白楊讚美》《賣豆腐的哨聲》《仁凱凳子絲》《全運會印象》《車內一瞥》《鞭炮聲中》.

談月亮》、《霧中偶有筆記》、《大地、山河》。

首先，志向是成為乙隻鳥。

8歲時，毛敦進入烏鎮立志小學，後來轉入知才高階小學，成為學校第一屆學生。 在學校裡，毛敦在所有科目中都是最好的，尤其是他的作文。 受父母的影響，毛敦在很小的時候就想到了這個世界。

十二歲那年，毛敦在入學考試作文中寫下了自己一生的追求和信念：“丈夫要把天下當自己的責任。 在父母的鼓勵下，十三歲的毛敦踏上了前往湖州的火車，開始了自己的中學生活。

有一次，老師布置的作業是自發的，很多同學都茫然無措。 毛敦借用莊子《遊禪氣》的意思，寫了一篇五六百字的文章《洪湖的野心》。 文字寫到乙隻大鳥在空中飛翔，嘲笑抬頭但無助的獵人。

毛敦用大鳥形象的描述來表現他年輕時的雄心壯志。 而且，文章的標題與毛敦的名字德巨集不謀而合，形象生動，所以他用這個來表達自己的心思。 這位紳士非常感激，稱讚他“將來會成為一名作家”。

二是字跡潦草。

1913年夏天，毛敦中學畢業，考入北京大學預科一班。 他覺得自己考得不錯，於是安心回了河作嶺的家，等待訊息。 沒想到名單公布的時候，沈德巨集的名字竟然沒有，毛敦很失望。

但很快，他意外地收到了北大的錄取通知書，信上寫著沈德明二字。 毛敦急忙跑到登記處檢視登記表，發現自己在填寫名單時，寫得草率，像胡說八道一樣把“洪”字寫得亂七八糟。

這件事讓他很感動，從那以後，他就一筆一筆地寫，端正，從不草率，直到80多歲才寫回憶錄，還用毛筆寫正楷，字跡清晰帥氣。

3.編輯的憤怒訓斥。

毛敦一向溫柔，但也有人會生氣的時候。 1978年，新版全國通識教材修訂，其中收錄了毛敦的作文《風景論》，編寫組將修訂後的教材送給毛敦參考，毛敦發現他的文章只有3500多字，有100多處被修改過。

對此，毛敦非常生氣，立即回覆寫作團隊：“你們改了字改句，加字加句，多達一百個或者幾十個地方，我不明白為什麼有必要。 可能你認為文章應該如何寫有一套規則，如果它不符合你的標準，你必須改變它。

那麼，為什麼要選擇作家的文章作為教材呢？ 每個作家都有自己的風格。 你的做法（隨便刪除和修改，什麼都不說）太霸道了，不尊重作者的風格。

毛敦在信中舉例說，如果把掛在駱駝脖子上的同乙個鈴鐺加上“大小”，毛敦諷刺地問：“其實駱駝上掛著的鈴鐺只有一種，為什麼要改成'大小鈴鐺'呢？ 收到毛敦的信後，寫作團隊不得不退後一步，讓《風景談》的大部分內容保持原狀。