寫文章並給出一點線索

上課鈴響了，魏強高興得忙得不可開交，忙著整理書包，想快點回家，因為今天是他的生日。 可是他剛走到教室門口，就突然聽到焦老師說：“魏強同學，請留下來。

然後，衛強和焦先生來到了辦公室，魏強一進辦公室，就奇怪地問道：“焦先生，是不是有什麼事？ 焦老師說

我發現你有幾道題錯了，所以我想寫幾道題給你練習，如果你問不了老師，“老師說著，老師從櫃子裡拿出一張白紙和一支筆，寫完幾道題後，他把紙筆拿給衛強說， “衛強，你去填。” 魏強一臉愁容地說道

好。 然後，衛強就填了進去。 因為衛強很多事情都懂不懂，所以他必須由老師來教。 時間過得很快，衛強看了看老師的時鐘，已經是晚上六點了，緊張得哭了。

老師焦急地問：“你為什麼哭？ 衛強哭著說

那天總是我的生日，爸爸媽媽還在家裡等我。 老師說：“哦！

那你為什麼不早點說，對不起，老師送你回家了。 回到衛強家後，衛強對老師說：“老師，謝謝你送我回家，你可以幫我一起過生日吧！

老師高興地說：“是啊！ 然後，老師和衛強一起去了衛強家，等衛強回到家時，看到全家人都在家裡等著幫衛強過生日。

最後，他們一起唱了一首生日歌，送給了魏強生日快樂！ 說完，衛強高興地想：要是明年老師再來給我過生日就好了！

內容可以是：衛強做錯了什麼，老師很生氣，把他留到很晚，魏強哭了，老師問他，他解釋，老師向他道歉，陪他回家過生日......一起

老師約他出去走走，老師和他聊了一會兒，然後把他帶到了教室，只見教室裡裝點得五花八門，同學拿出乙個大蛋糕說：“祝你生日快樂！ 魏強被感動了，什麼也沒說。 那天，他舉辦了最快樂的生日派對。

1.和諧版。 獵人把兩隻狼帶回去養，狼們一開始有些不自在，但相處得越來越親切，最終成為了獵人的得力助手。

2.可悲的版本。 提到忠心耿耿的狗八公，獵人雖然收養了兩隻狼，但天天去那個山坡上等母親，日復一日，最後老死在那個山坡上。

3.肚皮黑色版本。 獵人收養了兩隻狼，狼知道自己不夠強壯，只好忍受屈辱，聽從獵人的召喚。 終於有一天，他們長大了，獵人死在了他們的爪子下。

4.王者歸來版。 獵人放生了兩隻狼，兩隻狼互相學習，歷經千辛萬苦，最終成為森林之王。

獵人被母狼的行為所感動，把兩隻幼崽帶回家，把它們撫養長大，然後把它們放回森林裡。 然後，當獵人在狩獵時遇到危險並被成年狼崽救出時，獵人被狼的聰明和回報行為所感動。 要具體，打磨自己。

母愛感動人間，可以從感動的角度思考文字。

我很生氣！ 突然把鬧鐘掉在地上。 現在沒有噪音了，我可以睡一覺了！

修訂]炎熱的夏天。

太熱了！ 太陽像一鍋火一樣烤著大地，周圍沒有一絲風。 人們坐在房間裡無所事事，仍然不停地出汗。

在炎熱的夏天，人們經常使用冷飲和空調的涼風來抵抗和防止夏季的炎熱。 而當你細心地與父母溝通時，你會發現，當你的父母滿足你的願望時，你會感到非常放鬆和順利，在炎熱的夏季，你會無比涼爽。

舒適。 這是一種由父母對孩子的愛所形成的力量，讓孩子感到舒適和陶醉。 但是，在與父母爭吵時，即使在涼爽的空調房間裡，也會感到難以置信的熱。

這個假期我也感受到了這種愛，因為父親出差在外，我也去了那裡，以為我喜歡游泳，所以我一直期待著陽光明媚的好日子。

不過，自從來到這裡之後，天氣一直不是很好，很容易期待陽光明媚的日子，陽光和我都露出了久違的笑容，本來想在這一天和爸爸一起去游泳的，但是最近爸爸工作很忙，所以我沒有說話， 因為我覺得接下來的幾天會是晴天，不可能只有一天，所以我不在乎。就這樣一天過去了。

第二天早上，爸爸洗漱完畢後，望著窗外對我說：“今天沒有陽光，天氣涼爽，我們一會兒下去鍛鍊一下吧。 “我剛起床，我還是很茫然，我什麼也沒聽到，我同意了我父親說的話，我下樓去看天氣。

隨著腳步聲的響起，我的心情也發生了變化，因為沒有了一絲陽光，然後，我就鬱悶了，和父親吵了一架，然後回想起那段記憶，想著，我不該這麼做，在被批評的那一刻，我感到非常愧疚，心裡有一種說不出的感覺。

下午，當太陽在我眼前醒來，天氣變得炎熱時，父親立即帶我去游泳。

七年級暑假期間，父親多樣的愛一直陪伴著我......

我告訴你乙個好訊息，劉先生要獎勵一些東西。 ”

上課的時候，劉老師提著一袋東西走進教室，她把袋子放在課桌上，然後說：“好訊息！ 好訊息！ ，凡是能在3分鐘內成為古詩的學生，都會獲得一套衣服。 ”

劉老師話音剛落，同學們紛紛議論，小劉浩文疑惑的問道：“劉老師是和我們一起玩嗎？ 但劉強東從包裡拿出一件印有奧運標誌的衣服。

我心想：“今天，為什麼天上真的有餡餅？ ”

這時，劉老師大聲說：“轉身！ 我要寫古詩了“，學生們立刻轉過身來。

我心想：“希望劉先生把古詩寫得更簡單一些，菩薩保佑！ 過了一會兒，劉老師終於寫完了，同學們以風速轉過身來，開始大聲朗誦古詩，有的站著背誦，有的大聲朗誦，有的帶著嬉皮士的笑意朗誦，有的跑到講台上朗誦......

劉老師讓彭克佳背誦，彭克佳提醒：“小夥子身體健康，上戰場了。 “在老師停止之前，我能夠背誦第一句話，結果，我什至沒有記住問題。

於是彭克甲又開始背誦，可是他背不出兩個字，第二次就背不出兩個字。 然後輪到二班同學黃一東了，他扛著：“少年線”，題題背了就不背了，背的第三個是我，當時真的很緊張，我背了：

少年好，男生健康上戰場“，第一句話剛背完，全班同學都笑了起來，原來我把《左劍》背成了看《建佐》。 最後，廖辰愷背誦了整首古詩。

廖辰凱穿上衣服，正要興致勃勃地走下講台，卻被劉老師攔住了：“回來，脫掉衣服。 全班同學都問

為什麼？ 劉老師解釋說：“我說'獎勵一套衣服'，我的意思是你把衣服穿在身上會得到獎勵，而不是真的獎勵你。

這時，所有的學生都突然意識到自己被老師騙了。

我想，“天上掉餡餅是不可能的，一切都取決於你自己的勞動成果。 ”

我急忙開門，卻想起父母說過，家裡誰都開不開，也許是壞人，我從貓眼往外看，只見兩個阿姨站在外面，說是我媽的同事，送東西，我看他們不像壞人， 於是我就準備開門了，但後來想了想，如果他們真的是壞人，那我就不慘了！所以不管他們說什麼，我就是不開門，他們就走開了。

當我媽媽終於回到家時，她問我剛才為什麼不給她的同事開門，我說：“你不是說了嗎？ 我不能向我不認識的人敞開大門。 “媽媽不僅沒有責怪我，還表揚了我。

再寫一句真知灼見就好了，但是題目要求沒看，也不知道字數怎麼樣）。

我急忙開門，但鄰居家的孩子來和我一起玩，然後我繼續做我的工作。

進行文章的續篇，合理想象，圍繞中心句寫，很簡單，只要寫乙個中心句，圍繞它寫，說清楚，自己想一件事。