我想學唱歌，你能發一些關於音階的知識嗎？

你知道 12 的平均費率嗎？

我們都知道聲音是由振動產生的。 然後振動的頻率（即每秒振動多少次）決定了音高。 例如，如果振動達到 254 秒，那麼它只是鋼琴上 do 的標準音高。

而且還有乙個奇妙的聲音現象，那就是每當振動頻率上公升一定高度時，它就會與之前的高度產生共鳴（這裡我指的是八度音程）。 ).如果它同時發音，則為泛音。

然後將這兩個音符之間的音高分成 12 個部分。 每乙個都變成半個音調。 c #c d #d e f #f g #g a #a b

比 b 高乙個八度 c

然後，在這 12 個音調中產生共鳴的音符成為音階。

常見的有CEG、ace、CFA等。

嗯，這只是我的理解，不一定對，希望發回帖的朋友能指出我的錯誤。 謝謝。

太過分了

在大調和小調系統中，有三個自然、和聲和旋律大調，它們乘以 12（乙個八度內的音符）......

還有三個小調，同上，也乘以 12，即......

除了教會的調性，更不用說大調和小調了，還有莉迪亞5種，混合了莉迪亞、多利亞、弗里吉亞和羅克利亞，乘以12，就......

還有自創的音階，如巴托克，以及印象派全音階。

以及中國國家規模等，......

我沒有數......

欣賞二樓：Nyakira小貓太棒了！ 但我不認為你應該乘以 12，如果你願意，請乘以 15

首先，12345671這個利弊，然後是初級 135··· 461··· 572···在那之後，還有小三.之後，然後是四胞胎。

然後是五聲音階......等等。

一般來說，說話聲帶的振動頻率比較低，唱歌聲帶的振動頻率很高，但是唱歌不開嗓子很容易對聲帶造成損傷，嗓音打不開。 開啟嗓子有兩種方法：一種是先唱一首難度較小的歌，然後讓你的聲音一一進入狀態。

二是一開始就把高音調高，效果很顯著，但更容易傷到喉嚨。

唱歌前，放鬆肩膀，張大嘴巴，幫助你快速開啟聲音我們想發出一些奇怪的聲音，你可以做一些伸展身體向前彎曲的伸展運動。 記住要放鬆肩膀，深呼吸，向前移動，張大嘴巴，伸出舌頭，發出聲音，用手觸控牙齒，看看它是否張開。 有助於快速開啟喉嚨。

聲樂是指用人聲演唱的**形式。 聲樂是一種悅耳、連續、有節奏的聲音，主要以人的聲帶為基礎，用嘴、舌、鼻腔作用於呼吸。 根據音域和音色的音高差異，可分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音和男低音。

每個聲音的音域約為兩個八度。

母音練習是最難的。 1.“哼哼”的基本做法。 一般來說，在開始練習聲音（海的哥哥袁丹田發聲）時，練習（海的丹田發聲）“m”是有益的，因為在說這個聲音時，很容易達到高位置、高前緣、高亮度、高注意力的效果。

練習（海丹田發聲）時，上下唇自然閉合，嘴巴內側張開，感覺像是閉上了哈欠，感覺聲音正在向高處、額竇、鼻旁竇擴散，但不要拆除灰塵將聲音阻擋在鼻腔內，否則會產生鼻音。

2.母音練習（海的丹田發聲） 除了歌唱練習（海的丹田發聲）外，在魯森還會進行更多的母音練習（海的丹田發聲），如a、i、o、u、e等單元發聲（海的丹田發聲），混合母音練習（海的丹田發聲），如馬、我、公尺、墨、木等也可以使用。

3.連續音調練習（海的丹田發聲） 人們常說：“沒有連續性就唱不出來”。 歌聲的主要表現力在於連貫優美的嗓音，只有連貫的嗓音才能唱出動人的旋律線條。

為了讓聲音更加連貫，運動的範圍可以相對擴大，運動的難度也會更大。

高音取決於天賦，但後天可以練習。 但這不是幾句話就能解決的。

有才華的人要有美動的高嗓子要花一年時間，聲帶粗壯的人要花n年時間，關鍵是要看自己有沒有活下去的心。

地主未必能跟上，但喉嚨直接被捏住了，就是喉嚨太強了，讓喉結上來，然後上面有個出氣口堵住了，當然上不去。 可以靠不斷的練習來衝擊和放鬆那個姿勢，做好通道，也就是林知軒或者直接練習閉合，地主摸到他的喉結，然後喉嚨位置主動把喉結壓下去，體驗這個力道，這就是依靠咽部肌肉壓縮聲帶， 也就是所謂的閉合，在此基礎上，讓你的呼吸向聲帶的一端傾斜，一端閉合，一端發生，保持上聲道暢通是好的。

當然，也可能是呼吸問題，所謂腹式呼吸，就是把呼吸吸到底下，所謂丹田氣什麼的，其實也是不可能的，那只是輔助呼吸的說法而已，真實情況是唱歌的時候，人的呼吸最多是呼吸到肚子裡， 你去摸肚子上，胸腔往下摸，也就是腹部，有很多專家會提到橫膈膜，然後吸氣到那個位置，然後腹部緊繃，一定有這樣的想法：不要讓剛才吸入的氣息上來，產生對抗，這就是腹式呼吸。當然，你也可以坐直，把背貼在筆直的椅背上，當你吸氣唱歌時，你會感覺到你的腰後和眼睛對椅背有一種向外的力，這基本上是正確的。

說了這麼多，其實最重要的是練習，網上能找到的n種方法基本都沒用，為什麼呢？ 沒有那種耐心，沒有那種毅力，當然也可能是你無法理解。

除非你想找老師，否則你可以如上所述練習。 不怕斷，不怕尷尬，高音是日復一日依靠的東西，一般來說，音域被打破後會變大，當然一定要科學地破。

最後，模仿事物是可以的。 反正高音區唱歌很難模仿，一開始模仿也不是一件壞事。

當那一天你的通道暢通，你的咽部肌肉強壯，你的腹肌出來時，你就會立於不敗之地。

如果你家裡有樂器，最好是鍵盤樂器，; 比如：鋼琴、電子琴之類的，可以跟著樂器的音高，慢慢試著唱起來，如果實在不行的話，也可以用假聲，也可以聽高音，我學視唱1年了，就是用這個方法，也可以去諮詢**老師或者導師， 有很多方法。

練耳是第一專業中一門重要的基礎課程，其內容通常分為：聽覺訓練、聽寫、視唱。 主要任務是：

發展聽覺，增強記憶力，培養正確的語調和節奏感; 通過這種方式，學生將獲得熟練的閱讀技巧和豐富的詞彙量，以便在實踐活動中積極運用他們的聽覺。

在視唱比賽中，最重要的是解決音高和節奏的準確性。 而且我認為建立音程概念是解決語調的最好方法。 因此，我在音高訓練中使用以下步驟：

一、量表練習：

運用各種大小音階的練習，為調感的穩定，培養調控感的穩定，因為每首作品都有一定的調性，唱好的音階要有一定的調性結構的概念，對於視唱的好旋律和音樂性的培養， 意義重大。

2. 區間建模與組合：

要從各種音程開始，從純一度、純八度開始，然後做乙個純四、純五、增加四和減少五，包括四。掉落 7. 然後做第三度和第六度的練習，最後做第二度和第七度的練習。

作曲是在只有乙個標準音的時候，找到給定音程的冠音或根音的確切位置，然後根據需要唱出指定的音程，並且必須隨時在鋼琴上進行校正，直到唱得準確為止。

3. 和弦連線練習：

幾個人可以一起工作，乙個人乙個聲音，練習和弦連線，你可以做：i---iv---v---i 大調和小調和弦連線。 在每個音調模式上以固定鍵練習。

這種練習不僅加強了自己的音高概念，而且培養了自己的音程、和弦、調感，對**感的培養也具有重要意義。

四、兩部分視唱練習：

兩聲部視唱練習不僅可以糾正和平衡人聲之間的聲學關係，理解和體驗和聲，有利於和聲聽覺的發展，而且在單聲部市場中可以促進音色的準確性，增強自身的表現力。

希望對你有所幫助。

呼吸、站立姿勢等。

只要技巧運用得當，唱功就會快**。

帆的歌聲飢餓的脊梁，動力和基礎。 有人說：“掌握了正確的呼吸方法，基本上就掌握了正確的發聲方法。

從我自己的學習經驗和實際效果來看，我覺得呼吸應該是吸入到腰後部的腎臟（當然，這只是一種想法和感覺）。 這樣一來，一是深吸，二是上胸處於放鬆狀態，不容易引起“末氣”的問題。 在使用氣的時候，說腰圍的擴張要保持是正確的，但是很多學習者在實際應用過程中總是沒有很好地掌握，無法達到深呼吸流暢的效果，關鍵是不了解腰圍擴張的原理。

存在著“因果關係”協調的問題。 例如，如果你在上手掌和下手掌之間放乙個充氣的氣球，用雙手上下對氣球施加壓力，你會看到氣球由於手掌上下手掌的壓力而變得平坦，氣球在氣球周圍向外膨脹。 氣球本身不會膨脹，它的膨脹取決於手掌上下的壓力。

在這裡，手掌的壓力是“原因”，氣球向周圍兩側的膨脹是“結果”。 同樣，在使用氣時，腰圍的擴張取決於上下呼吸的四肢的壓力。 上下呼吸的壓力是“原因”，腰圍擴張的狀態是“結果”。

只有對呼吸施加均勻而穩定的壓力，才能保持腰圍。 往往我們在用氣之前，先做乙個腰部擴張的狀態，這是一種由肌肉主觀支撐的僵硬擴張狀態，“因果”不協調，不僅不能用氣，而且容易給氣的上端帶來問題，自然無法達到暢通呼吸的效果。

採用“砌梯子”的方法，所謂“建梯子”，就是用天平上下。 例如，如果你唱“1”，然後唱“6”。 如果不確定，可以先唱音階，找到“6”音，然後省略中音。

如果你想在“1”之後唱“4”，做同樣的事情，然後去掉中間音。 通過使用“梯形圖”方法，可以更準確地識別音符之間的相對音高。

流行的歌唱也用聲帶發音。

發音也應該合拍。

音調是與每個音符相匹配的高度（頻率振動）。

吊嗓子是練習音階的一種方式。

沿著音節，或在舞蹈上，或從高到低，都屬於練習音階。

發音位置不同。

有些是更早的，比如民族當地的歌唱。 香港歌手羅溫用臉頰向前邁進。

有些是落後的，有點鼻音。 香港歌手譚詠麟在最後有鼻音。

採用“階梯式建築”方法。

所謂“梯子”，就是借助音階向上或向下。 例如，如果你唱“1”，然後唱“6”。 如果做不好，可以先唱音階，找到“6”音，然後省略中音。

如果你想在“1”之後唱“4”，做同樣的事情，然後去掉中間音。 通過使用“梯形圖”方法，可以更準確地識別音符之間的相對音高。

在樂器的幫助下建立音高。

使用樂器尋找聲音時，最好使用固定音高的樂器，例如鍵盤或口琴。 如果選擇結他、二胡等弦樂，怕琴弦調音不正確，會誤導聽力。 你可以先自己彈奏，找到合適的音符後模仿它，或者讓別人彈奏並跟著它一起唱。

在樂器的幫助下，音高的概念更加直接，是一種很好的方式。

第 24 課：歌唱音階練習 嘗試準確地唱出每個音階 碰撞練習。