我是老老師，如果學生反駁我，我該怎麼辦？

首先，你沒有自欺欺人！你是一位老老師，每個人都尊重你。

這個同學需要你的幫助，他這樣的態度對他沒有任何好處。 這也不光榮。

把他叫到辦公室和他談談，告訴你他當時的感受和感受，就好像他是朋友一樣。

他會向你道歉的。

我理解你的感受，我也有同樣的經歷，很多時候，我已經工作了 22 年，幾乎每年都工作，至少每年都這樣。

有一兩次，最嚴重的一次是在我工作的第二年，我的孩子開始打我，現在回想起來，我強迫他。

這樣的孩子一般心裡都有病，對於乙個有病的孩子，你一般還得見他嗎，畢竟他還是小孩子，我們是大人，不要跟他走，先勸自己冷靜下來，把怒氣......

過了一會兒，冷靜地和他說話，但要尊重他，至少在語言上，並努力提高自己的素質，包括說話、教學和對孩子的理解水平......學會提高，誰讓我們做這一行的工作，還要做到退休，提高素質後，對處理家庭問題也是有益的，大家也可以看看《魏樹生》的報告，20天後我看了，心態都變了，到了班級，也很高興， 祝你早點轉過彎來！

這種事情總是不可避免的，尤其是現在的孩子天天對別人大喊大叫，說自己聽不懂。 我又惱火又鬱悶，雖然我只比他們大幾歲，但也覺得代溝太大了，我同意三樓的做法。

我也這麼認為：

忽略它，假裝你沒有聽到它，然後繼續你的課程。

事後可以找這個同學和辦公室談談，態度應該還是好的，不要對學生狠，學生是叛逆的，你對他越是狠，他就越不會意識到自己的錯誤！ 我教你的越多！ 冷靜地和他說話，讓他意識到自己是不對的。

如果他這樣做了，他會當著全班同學的面向你道歉！

拉直保險槓是沒有用的。 這與人無關。 先同意，再反駁。 放下老師的尊嚴。 這是乙個事實問題。

以寬容的態度，他們仍然是學生，不要擔心他們，你繼續上課。

我們都是從學生時代走過來的，相信大家都會理解學生的感受，雖然他做錯了這件事，但我希望你在心裡原諒他，他畢竟還是個孩子，他真的沒想到會給你這麼大的傷害，多少年後，等他成熟了，他心裡會對你感到愧疚。

下節課後，把他叫到辦公室或者當著全班同學的面，不管誰好好說話，要求無禮，都應該有個地方款待他。

你可以的！！ 來自智障酒吧跑道的麻煩，真正的性愛。

以德報恩，用你高尚的修養和溫柔的態度來影響他。

反駁，直到對方無話可說。

這是一件很常見的事情，所以為什麼要為此煩惱！

那些在學生時代與老師發生矛盾、侮辱老師、與老師爭吵的學生，後來因人而異。 但是，總的來說，這種行為不利於學生的發展和他們未來的人生道路。 首先，這樣的學生可能會受到學校的紀律處分，這可能會對學業和成績產生負面影響。

不遵守紀律和辱罵教師，會導致學生紀律意識薄弱，甚至養成不良習慣。 其次，這種行為還可能導致學生未來的人際交往出現問題，因為這種行為嚴重影響了學生的社交技能和人際關係，並可能使他們在以後的職場和個人生活中遇到困難。 最後，這些學生可能會因為他們的行為而失去未來的機會，例如學校榮譽或獎學金、社交或職業機會等等。

因此，學生應尊重老師，尊重校規紀律，保持良好的人際關係和學習成績，為未來的發展打下更好的基礎。

如果您指的是學生與老師對峙、侮辱老師或對老師大喊大叫等問題，您可以嘗試以下方法：1冷靜溝通：

首先，教師需要冷靜地對待問題，利用私人時間與學生溝通，了解學生的情況，讓學生了解自己的問題如何影響老師和其他學生，並尋求共同的解決方案。 2.讓學生感到受到尊重：

盡量給學生乙個面對問題的機會，讓他們平等地向老師表達自己的觀點和意見，讓他們盡可能地感到被尊重和認可。 3.積極反思和改變：

教師可以給學生一些時間反省，讓他們深刻認識到自己的錯誤和問題，幫助他們找到改變的方法，鼓勵他們主動反省和改變。 4.多與家長溝通：

教師可以多與學生家長溝通，向家長反映學生的問題，爭取家長的支援與合作，共同促進學生的發展。 總之，教師需要保持冷靜理性，盡可能了解學生的情況，為學生營造安全、有尊嚴的學習環境，引導學生進行自我反省，共同促進學生的成長發展。