哪句話是葉勝濤對花的熱愛？

我不知道你在說哪篇文章。

它表達了作者對祖國山川無比的熱愛和對瀑布的熱愛。

葉勝濤的詩《瀑布》是一首描寫祖國大江大山的山水詩，從遠處到近處，從聲與形、形與色，從聞到、從見，表達了作者對祖國大江大山無比的熱愛。

這首詩首先描述了瀑布的聲音（疊加了波浪，陣陣風），到瀑布的形狀（a**，珍珠的螢幕），然後描述了瀑布的紋理（煙，霧，塵埃）; 它給人一種沉浸在場景中的衝動，想要置身於場景中**瀑布。

這首詩親切生動，比喻很生動，很有節奏感，朗朗上口，是葉勝濤先生詩歌中的經典之作！

太棒了，珍珠屏風，c

我想葉勝濤那兩三件事所體現的每一句話的開頭都是？

有幾句話形容葉聖濤仙。

生而為人，我在101教育ppt上看到了：

待人以待人，謙虛學習。 --他說：“不客氣。 這是很多工作，所以最好直接改變它。 它不侷限於語言，任何錯誤都可以改變。 不要小心，因為害怕做出不適當的改變。 我認為把它改回來是不合適的。 ”

以誠待人，以心待人。 --他說他很懊悔，他真的不應該去天壇看花。 他看到我的位址是公寓，心想公寓一定是酒店，想到我在京城工作了這麼多年，最後最後住進了酒店，他就覺得很傷心。

堅持寫作風格，為讀者著想。 ——他不止一次說過：“你寫一篇文章，在這個房間裡讀，讓那個房間裡的人聽，你只能說，不能讀。 ”

他對自己的寫作很嚴格，同時在寫作風格上也注重“簡潔”。 - 他有些感慨地說：“如果你寫了一篇文章給別人看，他們幫你刪了一兩個字，意思沒有改變，那就證明你做不到。 ”

採用剖面圖。 通過回信，我表達了對葉勝濤先生的崇敬之情。

在這一段中，我寫到了葉勝濤寫給我的信，我在心裡提到，我去探望的時候，他很懊悔，因為和朋友有約，不在家，朋友住在酒店裡很傷心。 而從葉勝濤拖著虛弱的身體告別的事實，寫下了自己在日常生活中寬容的性格。

《牽牛花》的寫作思路是“清淡”和“有味道”。作者首先寫到種花：“手工種牽牛花已經連續三四年了。

因為是“手種”，又是“三四年”，才有後來的經驗：“十幾個”瓦盆，“一袋”肥，“十”條繩，“七八寸”的條距這些數字和精確的敘述就像乙個種花多年的花農的話。

然後我寫了關於櫻花的文章，因為它們是精心種植的花朵，所以種花的花園成了“人們感受的地方”，“我只在早上起床，下班回來，我不覺得我總是要在那裡站一會兒。

正文第三段兩句《記金華雙龍洞》。

從（只有一條船可以進出）（繩子綁在船的兩端）（自以為是。 到達。 到達。

到達。 沒有不粘在船底的地方）毛孔（窄）的特徵寫在三個方面 這是一本遊記，描寫了作者葉勝濤參觀金華雙龍洞的場景。它是按照遊覽的順序敘述的。

寫下沿途看到的美麗風景; 然後寫下外孔的開口，外孔; 重寫毛孔; 在末尾寫下內孔。 採用“變景法”。 它表達了作者熱愛祖國美麗山川和欣賞自然的興趣的思想和感情，激發了學生對祖國壯麗江山的熱愛。

葉勝濤的成就，既有文學性，也有教育性。

1.文學。 1.葉勝濤是20世紀20年代第一位寫童話的作家。 他的作品《稻草人》受到許多青少年的歡迎。 代表作品有童話《小白船》、白話**《春宴佐坦》、長篇**《倪歡志》等。

2.葉勝濤提倡在出版領域使用白話文。 他的雜誌和報紙大多使用白話文，極大地方便了記者和讀者的閱讀，促進了我國新聞業的發展。

3.他熱心倡導現代漢語的標準化，包括標準化的語法、修辭、詞彙、標點符號、簡體字和消除變異漢字，為出版和規定漢語拼音方案編纂和標準化漢字，努力提高工作的質量和組織結構。

2.教育。 葉勝濤的教育思想，對中國特色的現代教育理論做出了原創性的、系統性的貢獻。

葉勝濤的教育思想以中國教育改革的實踐為邏輯出發點，對中國教育改革形成了唯物主義的辯證研究。 在探究和回答中國教育改革的現實問題時，它精闢而獨特地揭示了中國現代教育的基本原則。 在總結和提煉中國教育改革實踐經驗的過程中，發展和創新了中國現代教育教學理論。