The Last T of Wheat 閱讀答案 求解 30

1.首先，這“最後一穗麥穗”代表了對父親的懷念; 二是這“最後一穗麥穗”是文章正文的線索。

2、勤勉盡責，始終如一的敬業精神。 它通過描述父親照料莊稼和熱愛工作的生活來表達。

3.喚起回憶 - 記住你的父親 - 想念你的父親。

4.因為父親畢生耕種莊稼，對莊稼傾注了濃厚的感情，所以他對自己的勞動成果瞭如指掌。

5.用比喻的手法，生動地表達了父親在回憶成就時得意洋洋的舉止和心情。

6.這麥穗是父親的高貴遺物，是父親品格和美德的象徵; 當我看到麥穗時，我想起了我的父親，我想起了我父親工作的情況和收穫的場景。

告訴我們不要錯過這個機會。

總結。 總結全文，用簡明扼要的語言講解全文的具體內容，對文章內容進行重新簡要描述，讓讀者加深對文章的理解，起到畫龍點睛的作用。 指出主要思想（指出中心，揭示主題，並畫龍點睛）。

開頭和結尾呼應，使文章有開頭和結尾，結構完整。 最後，根據主題，圍繞主題提出問題; 突出中心，使中心思想更加明顯; 昇華主題，提公升文章的層次，使其更有意義。

分析《摘麥穗》最後一段在正文中的作用。

總結全文，用簡明扼要的語言講解全文的具體內容，對文章內容進行再簡介，讓讀者加深對文章的理解，書脊起到畫龍點睛的作用; 指出主要思想（指出中心，揭示主題，並畫龍點睛）。 開頭和結尾呼應，使文章有開頭和結尾，結構完整。 最後，根據主題，圍繞主題提出問題; 突出中心，使深辰的中心思想更加明顯; 主題的昇華，使關真禪的文章層次更加深刻和有意義。

長大後，我總覺得除了母親，沒有人能像他那樣單純地愛我---沒有任何希望或希望“，從手稿的這段遲到的段落中，我們可以理解作者對無怨無悔、無希望的無私之愛的讚美; 可以體驗到這段過去的回憶，以擾亂作者對自己天真童年的懷念和對世界溫暖的渴望。

通過對乙個小女孩摘麥穗、做嫁妝、對賣糖果的老人產生情感的故事的描寫，展現了乙個農村女孩天真純潔的情感世界。 它分為三個部分。

第一部分主要寫的是生活在農村的女孩們採麥穗的原因，展現了農村麥田的廣闊圖景，展現了女孩們對美好生活的渴望。

嚮往與追求。

第二部分敘述了“我”摘麥穗的過程，展現了“我”的樸素與純真，歌頌了健康美好的人性。

第三部分敘述了“我”的情感發展過程，表達了一種樸素而純真的情感，揭示了主題。

文中主要不是關於摘麥穗，而是主要描寫了兩種夢境的破滅：一種是少女們摘麥穗時對未來生活的夢境破滅，另一種是“我”加入摘麥穗隊伍時對異夢的幻滅。 2 是從老農村姑娘摘麥穗的具體風格寫成的，因為摘麥穗是全文的線索，文是圍繞著摘麥穗的事件展開的，而農村摘麥穗的習俗是抗拒勃起的， 並向我們傳達了它的社會環境和自然環境。

等待訊息，農村姑娘在採麥穗的時候，也在編織自己的夢想。

創作背景。 張杰的散文《摘麥穗》是一首懷舊詩。 張杰曾經說過：

那些童年的記憶往往充滿了苦澀，而懷念的，就是那種單一而純真的心境。 於是她為我們挑選了幾組對比鮮明的模仿鏡頭：當“我”像那些摘麥穗的農村姑娘一樣，“我”只看到了蚱蜢和蝴蝶; 當女孩們幻想嫁給乙個理想的男人時，“我”想嫁給賣爐糖的老男人; 當大姑娘們在縫紉和刺繡準備嫁妝時，“我”只繡了乙個皺巴巴的豬肚狀的煙袋。

因為孩子的一句話，“我”讓乙個經歷過人生風風雨雨的老人，在寂寞中嘗到了一絲溫暖。 “我”會“擔心”老人的生死，“我”會“擔心”老人的家在哪裡。 一邊是懵懂的小女孩，另一邊是流浪的老人，但誰能說這兩個陌生人之間沒有依戀，沒有珍惜[2] 《摘麥穗》是中國作家張杰於1979年12月16日寫的一篇散文，發表在《二十世紀中國散文經典》（北京師範大學， 2004年）。

文章通過描寫乙個小女孩摘麥穗、做嫁妝、為賣糖果的老人產生情感的故事，展現了乙個農村女孩天真純潔的情感世界。 歌頌預兆，造就了人之美和情感之美。