當務之急是尊重老師，文明文明，懂禮儀。 手抄報紙 5

老師的禮儀。 尊重教師是我國的傳統美德。 老師就像乙個勤勤的園丁，為學生“講教、解惑”，被稱為“全人類靈魂的工程師”。

因此，自古以來，就有許多尊敬老師的感人故事。 比如宋代書生楊氏和尤興拜程毅為師，有一次他們去請教師，師傅打了個盹，為了不吵醒師，兩人站在門外的雪地裡等著。 當老師醒來時，雪已經有一尺深，楊和尤渾身都是雪，依舊恭敬的站在門外。

當然，我們並不要求每個學生都學習陽與優，但作為學生，我們應該對老師有一定的禮儀

1.尊重教師的工作。 老師的辛苦體現在教學上，學生以開放的心態學習，認真對待每一堂課，取得良好的學業成績，這是對老師最大的敬意，對老師來說，沒有什麼比這更令人欣慰和快樂的了。 老師的希望寄託在學生身上，“小樹長成樹，桃李遍天下”是對老師辛苦的最大補償。

2.尊重教師的人格。 古人之日：“一日為師，一輩子為父”。

可見，教師在人們心中的地位。 作為學生，你應該發自內心地尊重你的老師，尊重你的人格。 學生與老師交談時，應要求老師坐下，如果老師不坐下，學生應起立與老師交談。

與老師交談時，要集中注意力，保持正確的姿勢，盯著老師看，有不同意見時及時向老師徵求意見。 謙虛地接受老師的批評，不要當場反駁老師。

3、注意禮儀形式。 當老師看到他們時，向他們打招呼和敬禮; 下課後，起立打招呼送行; 進入老師辦公室時，要輕輕敲門，然後開門進去，鞠躬後說明意向。 去老師辦公室或宿舍時，不能亂搞老師的隨身物品：休息時最好不要打擾老師; 不宜在辦公室或老師家裡呆太久，辦完差事後應盡快離開等。

學生不僅要尊重班主任、輔導員和班主任，還要對學校的其他教育工作者有禮貌，包括醫生和清潔工。

我最喜歡的人——媽媽。 媽媽又高又白**，不胖不瘦。 媽媽有彎曲的眉毛和大眼睛。

這是我媽媽，怎麼樣，她長得很漂亮。 記得還有一次，我考得不好，把所有答題都題了，媽媽不但沒說我什麼，還說要是我這次不小心，下次就不准我做，從那以後，我這些題目就再也沒有犯過。 我媽媽是我最親密的朋友。

如果有什麼事情，我會告訴我媽媽，因為我不必擔心我錯了。 當我心疼時，母親不耐煩地為我解憂; 當我迷茫時，媽媽給我指路; 當我情緒低落時，媽媽會讓我站起來，我會變得堅強。 我的母親是一股神奇的力量，激勵著我，讓我快樂健康地成長。

我愛你，偉大的媽媽，你是我生命中最喜歡、最心愛的人！

國際高考改革將舉行。

你在塘沽二中嗎？

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德章國立學校初中部舉辦文明禮儀手抄報活動。

聊源小學的同學們甚至用手中的筆，以手抄報紙的形式表達了對老師的感謝。

尊重家長和老師的手抄報紙。

在手抄報紙展示活動中，同學們對老師懷著崇高的敬意製作了大量報紙。

手抄的報紙地圖集和文明的禮儀陪伴著我。

文明禮儀，跟老師打招呼，手抄報紙，樸素美觀，一等獎。

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尊重老師手抄的報紙**六年級。

<> “當今世界，中國在經濟、文化、軍事等方面取得了突飛猛進的發展。 隨著中國的發展和時代的進步，“文明”一詞已成為人們越來越關注的話題。

與乙個國家相比，它的公共衛生水平可以反映這個國家人民的文明素質，我們的一舉一動都與這個國家息息相關。 因此，我們要提高自我修養，從身邊的小事做起，從自己做起。

諸葛亮曾說：“君君之行，靜修自，節儉修德，不安寧不深遠。 由此可見，文明自古以來就是人們非常重要的問題。 在21世紀，我們必須大力倡導“文明”。

<>如今，餐館越來越多，桌上剩下的食物大部分都倒進了泔水桶裡，人們早已忘記了'誰知道盤子裡的中餐，每一粒都硬'，更多的是奢侈浪費，這是對人民勞動成果的一種不尊重， 這是一種不負責任的行為，也是一種極其不文明的行為，我們必須堅決打擊這種行為。相反，在社會上，我們也可以看到文明無處不在。 路人用糖果包裝紙包好口香糖，扔進垃圾桶; 在公共汽車上，青年男女主動給老弱病殘讓座; 見到長輩，會主動打招呼; 走正常路徑，不要踩踏草坪......每一件小事都在提醒大家，“不要把惡當小，不要把善當小。

學會文明，學會善良。

文明，它反映了乙個人的素質和素質，也反映了乙個國家的文化水平，當我們在日常生活中遇到以下問題時，我們是否應該三思而後行？ 當我們在路上遇到紅綠燈時，我們是否應該按照紅綠燈的指示，“紅燈停車，綠燈走，等黃燈來”？ 當我們吃完手中的零食後，我們應該把零食袋扔進垃圾桶嗎？

當你看到有人隨地吐痰、扔垃圾時，你應該停止這種行為等等嗎？ 相信每個人心中都有明確的答案。

讓我們從今天開始，從你我做起，完善修身養性，崇尚文明，讓文明之風吹遍祖國的每一寸土地，讓文明之花在每個人心中綻放。

<> 對小學英語教學的反思。

1.在中國，英語是一門外語，不是第二語言，是學不來的。

在中國，很多人忽略了英語是一門外語，而不是第二語言，這是早山英語學習效率低下的乙個重要客觀原因。

那麼，第二語言和外語到底有什麼區別呢？ 它們是同一概念的不同風格的術語，還是兩個不同的概念？ 它如何影響英語教學的有效性？

實際上，我們知道第二語言與第一語言相反，而外語 1語言和非母語與母語和母語 1語言相反。

第一語言和母語與母語的共同特徵是：（1）最早的語言往往是在家庭環境中學習的; （2）熟練程度高。 強烈的語言直覺。

第二語言、外語和非母語的共同特徵是：（1）是雙語現象; （2）按掌握第一語言的時間順序; （3）熟練程度一般不如第一語言; （4）習得方式一般為學校教育、家庭教育或自學。

敬師敬道是中國的傳統美德，是我們每個人都必須具備的品質。

1.聖人無常。 -韓愈。

2、人們寄希望於子孫後代，卻不孝敬師傅，還想滋養自己的身體，破壞自己的衣食。 -匿名。

3、師父的仁慈勝過天地，比父母更重要。 - 葛洪，“勤奮的追求”。

4.學經，不要急於做好，其次是莊嚴。 ——荀子勸說”。

5.疾病學習在於尊重老師。 - 呂氏春秋

6、國家會富盛，心會高貴重要。 —手脊—“荀子”。

7.學習比向老師學習要好。 - 楊雄.

8、土豆賣容易，要錢也容易，但難得找老師。 ——《北周書》

9.三人行，如果你輸了鉛，一定有我的老師; 選擇善良的人並跟隨他們，改變那些不好的人。 ——《論語》

10.善良的根基在教，教的根在老師。 ——李靜《廣潛書》

11、古人學者要嚴於師，師者要嚴而恭。 - 歐陽秀。

12.老師好找，老師卻很少。 ——《北周書》

13. 老師們，所以講道、教導和解決疑惑。 - 韓宇的《老師說》。