補習班會越來越糟嗎，你怎麼看？

我認為我們應該就這個問題提出以下問題。

一、補課這件事是以學生為導向的，不像我們做一部分，只要我努力，我就能零價做到，這要看觀眾中的學生是否真的付出了時間和精力去認真學習？ 因此，補課的效果首先取決於孩子自己。

第。 2.去補課的孩子大致分為兩類：第一類是學習成績很好的學生為了提高和拓展而出去補課。

這種型別的學生通常有更好的基礎，學習的積極性更強。 相對而言，第二類學習效果可能更好，有些學生會根據自己平時的學習態度、學習方法和基礎知識等，來檢查和填補空白。 如果態度不正確，不能認真研究，效果肯定不好。

第三，輔導的效果還取決於教師的水平和能力，如果教師認真負責，有說服力，有針對性，學生想學習，輔導的效果當然是好的。 但如果老師應付事情敷衍了事，那麼效果肯定不好。

第四，還要看老師是否符合學生的特點，比如說，如果老師搞比賽，擅長講題靈活、綜合性、難題，那麼給她乙個補底的孩子，可能效果就不是很好; 同一位老師善於循序漸進，詳細講解基本問題，所以把乙個想要拓展、思考得更快的學生交給這樣的老師，可能不是很有效。

總之，我一直認為輔導只是對正常教學的補充。 這就像乙個人吃飯，學校教的就是一頓飯，你要吃得好。 補習班相當於中間的營養餐或附帶的一餐，雖然有營養作用，但絕對不能代替正餐。

謝謝。 <>

如果孩子的情緒不穩定，補習班確實會彌補更糟的情況，所以在選擇補習班時一定要聽從孩子的意見。

我不這麼認為，因為真正想學習的人會學習，不會越來越糟。

情況會越來越糟，因為同學們的壓力會很大，而且他們很不願意在第六天去補習。 所以成績會越來越差。

有很多老師說，學生上補習班的情況越來越糟，這是為什麼呢？ 因為學生去補習班，用自己的一輩子時間去補習班，會消耗他們下課後一輩子去補習班的精力，這只會讓效果變得更糟，所以這就是為什麼他們補得越多，情況就越糟。

可能是因為這些孩子的學習能力不是特別強，也可能是因為補習班的內容和老師的內容完全不同，也可能是因為孩子的接受能力比較差，或者有牴觸情緒。

因為有些學生有叛逆的心態，如果讓他們去補習班，他們會更加討厭學習，成績會越來越差。

沒錯，有的孩子去補習班，成績越來越差，就是孩子在學校不聽課，惡性迴圈，有的孩子離開課後班，成績下降，靠補習班，實在是費時費錢，而且沒有任何收穫。

因為學生壓力更大，會失去學習興趣，導致學習成績下降，從而導致學習效率低下的問題。

你補得越多越糟，為什麼很多父母還是不開心？ 那是什麼意思？

我認為這很可能有幾個原因。 首先，孩子對他正在編造的主題不感興趣，人們心不在焉。 其次，孩子在補課的科目上確實缺乏天賦，即使他盡力了，也無法提高自己的考試成績。

我以前遇到過這樣的學生，當他被要求補這種課時，他寧願去慢跑或工作，把這種補課當成痛苦。 第三，孩子可能沒有找到適合自己的學習方法。 第四，孩子的心思還不清晰。

因為每個孩子的智商成熟階段都不一樣。 因此，你應該了解你的孩子是什麼樣的情況，並針對實際問題選擇一種具體的方法。 如果是第二種情況，就放棄吧。

挖掘孩子的長處和其他興趣愛好來塑造，未來將是光明的。 補習班有一種意識，即如果孩子的學習態度和學習行為沒有改變，即使他的補考成績在短時間內有所提高，但總體上可能會在短時間內下降。 因此，如果家長想要對孩子的考試成績進行，或者一定要找家教或者輔導機構，並且要有一位對孩子的行為和學習習慣有課堂教學意識的老師，或者有沒有。

不管幹了多少功夫，意見錯了，速度快了一點，方式錯了，都是沒用的，還有問題，補習班的孩子有時候有一群叫酒有肉的朋友，他們在一起玩，他們花父母的錢， 但是他們自己的人生規劃或者自己的個人目標都很迷茫，他們不一起學習和訓練，他們學了多少，不是考試考了多少，唯一要的就是在這個小團隊裡開心。關鍵是化妝課的製作方式有問題。

學生很難自己學習現行標準教科書的內容，所以有必要給學生補課，教他們如何學如何學。 換句話說，培訓的鑰匙應該交給學生。 作為一名教師，如果您認為該領域最容易，那麼學生可能最需要它來解釋文字。

這種惡性迴圈一直持續下去師生之間的溝通會越來越差。 因此，有必要彌補如何學習。

很有可能是孩子在上補習班時壓力太大，或者補習班對孩子沒有效果; 你可以把孩子換成補習班，或者和孩子談談。

你可以問孩子出現這種情況的原因，可能是孩子不喜歡學習，也可能是補習班教得不好，如果是補習班的原因，可以選擇給孩子換補習班，告訴孩子學習的重要性。

可能是因為孩子在補習班不認真，對學習不感興趣，那麼就應該督促孩子完成相應的學習任務。

自學應該是中流砥柱。

對於進入高三的學生來說，選擇是自學還是入讀補習班是乙個非常重要的選擇。 不同的學習方式也會對學生的發展產生不同的影響，所以最好權衡利弊，對這個正面的問題做出理性的選擇。

自學的最大好處是可以控制自己的時間，而不會被別人分心，這使得它很容易變得靈活。 當然也有一些缺點，比如傾向於被動學習，甚至自我偏離主題，以及缺乏老師的指導和對學生的專業反饋。

此外，補習班的學習模式會由老師專業講解，很容易給學生帶來正確的學習方面和態度; 此外，同學們互相幫助和監督，加深他們的印象，提高他們的學習熱情和效率。 但是課程比銀豆更單調，容易形成依賴，而且沒有自學的修養，學習比較被動。

總之，我認為入讀補習班可以幫助學生更快、更準確地掌握知識，但在有計畫的自學的基礎上，我們應該抓住它的精髓，摒棄糟粕，讓它們相輔相成，充分利用時間，達到最高效的學習效果。 畢竟在補習班就讀的時候比較容易被動，不利於自學的自主性，所以在報讀補習班的同時，還是要有機會自己學習，掌握基本的學習方法，加強自學。

有很多家長希望自己的孩子能變得更好，所以他們會給孩子報一些補習班，這是非常錯誤的。 如果我們經常給孩子去這些補習班，也會讓孩子越來越累，會讓孩子越來越不舒服，也會讓孩子休息不好。

很多家長都想通過補習班讓孩子更聰明，但在這裡，建議家長不要按照自己的想法給孩子報名參加補習班。 很多孩子比較累，尤其是現在學校對孩子的要求越來越高，我們會發現孩子每天寫作業要花很長時間，更別說給孩子上補習班了。

家長一定要注意，孩子累了的時候，不要打擾孩子，讓孩子安靜地去做作業。 如果父母總是這樣對待孩子，很有可能孩子會有一些叛逆心理，會讓孩子很不舒服，平時一定要注意保護孩子。 只要孩子身體健康，學習成績不是特別差，家長就不需要給孩子報一些補習班，這樣孩子長大更健康，這比讓孩子上補習班更有好處。

從頭到尾，不建議家長給孩子報名補習班，如果我們總是給孩子上補習班，可能會給孩子的學習帶來很大的壓力，也可能讓孩子休息不好。 因此，平時一定要注意這種現象，讓孩子完成學校布置的作業和學習，不要給孩子增加太大的壓力，這也有利於孩子的健康。

是的。 因為讓孩子上補習班太多會增加孩子的學習負擔，會適得其反。

會適得其反，如果你給孩子報了太多的複習班，會引起孩子的叛逆心理，孩子就不想學習了。

讓孩子上太多補習班會適得其反，如果讓孩子上補習班太多，孩子壓力會很大，孩子會特別不願意上補習班。

可能會適得其反，所以一定要適量，不管做什麼，都需要適量，不能讓寶寶壓力太大。

父母的錢比白花錢還難，我們只有不去補習班才認真上課！ 現在，它......逆火你的孩子已經在努力工作了，如果你認為這還不夠，他會對自己失去信心，在嚴重的情況下，他會"破碎的罐子，破碎和破碎"。後來，家長們說，如果想說點不一樣的話，就給孩子報了補習班，看他們寫作業，講難題。

很多孩子上了補習班，但他們的成績卻越來越差。 作為父母，它必須感到困惑和迷茫。 這麼多窮學生聚在一起，孩子們交了一些不思而非學習的朋友，他們還有學習的心嗎？

<>學習差的人，抄好一點孩子的作業。 更何況，孩子們直接用手機幫忙抄原版題目，甚至不用問同學。 能夠正確完成練習和測試問題。

這個過程是將知識轉化為能力的過程，通常被稱為“頓悟”。 首先要做的是讓您的孩子在參加緊張的考試後放鬆：參加一些夏令營或旅行以獲得更多知識。

反覆訓練，和同學一起補課。 結果，平時在學校認真的孩子還是認真的，不認真的孩子還是不分心的！ 只有複習，孩子才能真正掌握知識。

通過上面的比較就知道了！

有些孩子可能會受到這種方式的影響，除了這些問題，他們不會做其他任何事情，所以成績會有所波動。 本來是要求學生在課後練習所學，完成老師布置的作業，但家長強迫他們去補習班，補習班一門科目最多兩個小時，所以他們需要多方面學習。 讓我給你三點建議。

所以，不要以為孩子去補課，家長就放手了，要時刻注意孩子的心態。

畢竟，這是對他的認可。 所以最後，我的成績比那些去補習院的學生要好得多。 所以別人家的孩子報課的時候，就趕緊給自己的孩子報班，別人家補兩個，我們補三個。

引領行動，持之以恆！ 在心中給孩子真正的學習動力，他們就會愛上學習！ 也許你可以不補課就學得很好。

首先，家長要明白，補習不能盲目，一定要有針對性地讓孩子進入補習班，如果孩子本身不需要，會造成適得其反的效果，而且必須以課堂輔導為補充，不能因為補習而耽誤正常上課。

在這種情況下，孩子已經掌握了基礎知識，如果孩子的基本知識學不好，他可以把書從頭到尾看完，然後在他不能的地方圈出來，去補習班問老師，他應該專心練習。