《論語》中的學習思想有哪些方面？

不時學習和學習，更不用說了。

我知道這段經文是在說你應該經常複習。

孔子思想的主要思想是以“仁”為核心，以“禮”為形式的完整思想體系，其中心是講做人的原則。 孔子思想的主要精髓是：

1.“仁”的思想仁是孔子思想的核心。 “仁”的命題是“仁愛他人”。

2.“禮”的思想 “禮”是孔子思想的重要組成部分。 禮儀精神主要體現在“仁”、“尊”、“尊”。

3.中庸之道 中庸之道是孔子的最高標準。 在實際應用中：經常適應，根據地點、時間和人，但我們必須遵循最高的認可標準——“在”。

4.教育思想和教育物件：他主張“無階級教育”。 教育目的：孔子旨在培養為統治階級服務的知識分子，相信“學者優”。

5.“孝”的思想 “孝”是孔子思想的重要組成部分。 “孝”是指對父母的尊重和服從，“悌”是指對哥哥的尊敬 天命思想 “天命”的意思是尊重和相信佛陀的命運。 強調天人合一，鼓吹對天命的恐懼。

君子有三種恐懼，“懼天命”是第一位的。

思維包含在學習中，學習是觀察、發現和吸收創新，習是實踐來檢驗創新和創造力，思維是貫穿這個猜測過程的人類意識活動。

不去想就魯莽，不去想就死。

翻譯是指如果你不假思索地盲目地閱讀一本書，你就無法合理有效地利用書中的知識，因為你無法深刻理解這本書的意義，甚至會陷入迷茫。 如果你盲目地做夢，不真正愚蠢地學習和學習，你就會在沙子上建一座塔，一無所獲。 我們被告知，只有學習和思考相結合，才能學到實用有用的知識，否則我們將收效甚微。

知道者不迷茫，仁者不憂慮，勇敢者不懼怕。

不斷求知減少未知世界的迷茫，真誠待人，不以事為樂，不為自己惋惜，勇敢的人不怕任何困難。

知就是知，不知就是不知，知就是知，不知就是不知，這是聰明人的智慧，對於分散的閉鏈人去生活和學習，不做假。

三軍可以贏得指揮權，但騎兵不能贏得野心。

軍隊的統帥可以改變，但乙個人的野心不能改變; 告訴我們，高位不分低位，高位不分低位，一旦選擇了方向，就要堅定志向，去實現它。

一年很冷，然後松樹和柏樹枯萎了。

在寒冷的季節，我了解到松樹和柏樹是最後枯萎的。 只有通過磨難，乙個人才能看到他的真實本性和品質。

要想做好工作，首先要磨刀。

要做好工作，必須先磨刀。 在做一件事時，重孫必須做好準備，然後才有機會獲勝。

我有十分之五，決心學習，三十歲，站起來，四十歲，不迷茫，五十歲，知道天堂的命運，六十歲，順從，七十歲，發自內心地做我想做的事。

我15歲就立志學習，30歲就能有所成就，40歲遇到事情不再迷茫，50歲知道天命，60歲能聽各種意見， 而且我聽了就能聽懂，70歲也能自由收起來。

質量勝於文學，文學勝於質量。

文質彬彬有禮，然後君子單純而不夠文藝，他是鄉下人，文藝卻不夠單純，他多半是虛偽和誇張的，只有君子兩者兼而有之才是君子。 既能幹又有政治德才的人才，受到歡迎和欽佩。

回顧過去，學習新事物，可以成為老師。

通過複習舊知識並獲得新理解，您可以在此基礎上成為一名老師。

敏感好學，不羞於問。

乙個聰明好學的人不會羞於向不如自己、知識淵博的人尋求建議。

學者離不開弘毅，還有很長的路要走。

讀者必須有遠大的抱負和堅強的意志，因為他有很大的社會責任感，還有很長的路要走。 乙個人不僅要對自己負責，還要對社會負責。

如果你是三人組，你必須有我的老師; 選擇善良的人並跟隨他們，改變那些不好的人。

幾個人走在一起，其中乙個可以做我的老師，學習別人的長處，改正他們的弱點。