有沒有關於技術的小製作？

小型科技產品培養發明創造能力和動手能力。

科技生產小的特點是科技含量豐富，結構簡單，材料易找，加工方便，成本低，能獨立完成，特別適合學生，可以培養學生的創造能力、思維能力和動手能力。 教師可以適當地激發學生創作高質量的小製作。

小型科技產品可分為仿製型和創意型兩種。 模仿型主要是通過模仿他人而形成的，大多數兒童科技小製作都是從模仿開始的。 從模仿開始，逐漸產生興趣，就可以創作出自己的作品。

特徵：

1）結構簡單。通常，只製造幾個零件然後組裝。

2）材料容易找到。家裡有很多材料，比如空紙箱、牙膏皮、聚苯乙烯泡沫塑料、罐頭筒、廢原子筆筆芯、破玩具、鐵絲、鐵皮等。

3）易於加工。大部分專案技術要求低，小學生就能掌握。

4）少花錢。有些專案甚至可以不花錢，也不會增加家庭的負擔。

5）很多專案可以在短短一天或半天內完成，這符合兒童的心理，易於普及。

以上內容參考：百科全書-科技小生產。

小型科技產品必須具有一定的科學內容。 所以我建議你做乙個簡單的驗電器：

1.我們知道，平時我們會在抽屜裡找到一些舊電池，但是我們不知道還有沒有電量，如果我們把它放進去檢查，就沒有辦法知道還剩多少電量，那就很麻煩了。 所以，你可以做乙個小型電子顯微鏡。

方法很簡單：使用乙個小燈泡，乙個非常小的燈泡（就像吊燈或玩具燈上的燈泡一樣，在五金店出售）。 然後將兩根細漆包線分別連線到燈上。

兩根電線的另一端用於連線要檢查的電池的正負極。 根據小燈泡的亮度，可以判斷電池電量。

2.拿一把破傘，取下布，拿一根電線，一端接電視或收音機，另一端接傘，就是很好的訊號接收器。 如果你想變得專業，只需在雨傘上多纏幾根電線。

這是最具成本效益、最快捷的方式，而且有點搞笑。

3將一根火柴和一根大針與被子放在一起，用菸盒的鋁箔緊緊包裹，然後將火柴頭末端的鋁箔彎曲，密封並擰緊。 然後在尾巴附近連線乙個定向尾巴，將針拔出，它就變成了乙個非常簡單的反衝火箭。

在實驗過程中，將一枚小火箭放在電線架上，點燃一根火柴，並加熱包裹在火柴頭中的鋁箔管部分。 當溫度上公升到火柴頭的燃點時，箔紙中的火柴盒被點燃，導致周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。 由於後坐力，火箭筒從機架上向前飛去。

如果您用鋁箔包裹兩根頭對頭的火柴，請讓它們在兩端未合上。 把它放在上面，從中間加熱。 當槍管中的火柴被點燃時，氣體從兩端噴出，鋁箔氣缸留在架子上，從而表明系統中的動量守恆。

4.在圓心鉚接兩個相同的量角器並能靈活旋轉，上量角器沿右端為l厘公尺長的間隙，測量角度時，使其開口與被測角度的兩側重合，缺口表示的刻度為該角度的度數; 繪製拐角時，首先將缺口與指定的比例對齊，然後沿著開口繪製兩條射線。 該量角器還可以測量螺母等三維物體的角度。

因為這種量角器在使用時類似於剪刀，所以我們稱它為“剪刀量角器”。

如何進行小型技術生產

1.製作工具。 既然是科技小生產，那麼工作就必要了，可以準備一些常用的工具鍵，如：鉗子、鐵絲、膠水等常用工具。 當然，工具越豐富越好，製作起來也越容易。

2.材料的準備。 根據您要製作的技術準備材料。 需要哪些材料可以提前計畫，或者寫在紙上，以便於收集和購買。 材料準備好後，您就可以製作了。

3.動手能力強。 做小的科技產品需要一定的動手能力，通常需要多實踐和多做。 您可以參與現有製作材料的製作並按照說明進行操作，提高自己的動手能力，為以後的創作打下基礎。

4.設計圖紙。 如果科技小生產稍微複雜一點，那麼就需要設計圖紙，雖然不是很專業，但要計算相應的資料，把相應的步驟和結構設計清楚。 我也對如何做到這一點有乙個很好的想法。

5.物理知識。 科學技術的產生離不開一定的物理知識，通常要多學，多學物理知識，多積累機械物理等方面的知識。 這有助於我們在業餘時間進行設計和生產。

6. 要有創意。 在生產之初，可以模仿別人，模仿科技小生產成功案例，通過模仿積累生產經驗，提高動手能力。 然後，加入自己的創意，增強自己的想象力，開始製作更有創意、更新穎的科技小稿件。