如何在以“愛我的校園：是做還是說”為主題的辯論比賽中爭論？20

我是瀋陽的優秀辯手，我認為辯論不是告訴你你說了什麼，以確保你能說得好，這種場合很容易搞砸。

首先，我們先分析一下辯論，我認為這應該是乙個比較的話題，即要靠言語和行動，主要靠你支援的方面。 當對方舉出乙個特殊的例子，無法反駁時，他說我承認有些事情取決於你，但主要取決於我們。

其次，查詢更多示例和引用，最好是眾所周知的。

第三，如果你在辯論中還有時間，最好充分利用它並使用反問句。

不管你是正面的還是負面的，你都要找到足夠多的論據，首先要找到乙個對你方有利的陳述，然後問兩個適應能力強、口才更好的辯手，讓他們找到好的論據，比如你同意做，那麼你就可以找到一些你想做的理由， 這樣做的原因是什麼，找點好處，試著找一些對方沒那麼容易打破的論據，以後也要找對方的一些論據，目的就是了解自己和對方。尋找他們的論點，看看用什麼詞來分解他們可能提出的問題，以及你覺得你不能的時候。你要拉長戰鬥，轉移他的話題，像你的遊戲一樣對他撒謊，讓他不知不覺地變成你的觀點，這樣你才能努力工作，大概率獲勝，來吧。

無論您是哪一方，您都需要使用以下方法：

1.推理——推理，用正確的理論說服聽眾，從而達到證明論點的目的;

2、舉例論證——列舉事實，用具體有說服力的典型例子來證明論點;

3.比喻論證——用類比來證明乙個論點，使語言生動有趣;

4. 比較論證 - 從正面和負面兩個方面提出事實，並推理證明論點，使論點更準確。

你可以從汶川大**說起：

汶川大**帶給我們太多的悲傷，常常讓我們淚流滿面，同時又帶給我們太多的感動，常常讓我們哭泣。

悲傷使我們更堅強，感動使我們更堅強。

**它觸動了我們太多，多達無數顆星星。 最令人感動的是災區幹部群眾在生死考驗下做出的驚天動地的壯舉。 德陽東齊中學教務主任譚千秋在**事件發生的那一刻張開雙臂保護了四名學生，四名學生倖免於難，但譚老師卻永遠離開了他的學生。

北川縣民政局局長王洪發在**救了十個人，卻沒來得及救出自己唯一的兒子和親人，結果失去了兒子、二姐、侄子等15名親人。 記者問他難過嗎？ 他：

我想傷心，你能給我時間嗎？ 譚千秋犧牲自己救人，王洪發犧牲親人救人，他們毫不猶豫地把生命留給別人，在生死選擇上把死留給自己或親人。

大災難有大愛，大愛是最無私的。 譚千秋、王紅發等人的壯舉是大愛，他們愛自己的親人，他們更愛別人，為了愛別人，他們可以放棄對親人的愛，他們寧願心碎或心碎，也不願讓人心痛。 這份偉大的愛是眾多感動中最美妙的篇章和最感人的頌歌，足以淨化我們的靈魂，淨化我們的心靈。

雖然我們不在災區，但我們需要學習和“複製”這種偉大的愛。 我們沒有經歷過生死的考驗，但在日常的工作和生活中，有公私、義利等各種考驗，我們也需要這種大愛來做出正確的選擇。

各級領導幹部要帶頭“複製”和發揚這種大愛、大無私的精神，在工作中要多考慮群眾的困難和苦難，少考慮自己的職位、選票、孩子等，多奉獻給群眾，多做善事，給群眾送溫暖。 使幹部群眾關係更加和諧，我們黨更加凝聚力和戰鬥力。普通人也要“複製”發揚這種大愛、大無私的精神，在日常工作和生活中多一點愛心，少一些冷漠; 多吃苦，不要佔便宜; 多幫助別人好玩，不傷害別人，利己; 多麼無私，不要自私。 這樣，人與人之間就更加和諧，社會就更加和諧。

幹部群眾在不犧牲自己的生命和親人的情況下，要“繁衍”和發揚這種大愛、大無私的精神，而只犧牲一點個人利益，應該不難。 如果我們都這樣做，我們的社會會變得更好，這將使我們每乙個人受益。

以上是示例文章！

自"愛我的校園是做事或說話"如何就辯論比賽的主題進行辯論。

首先，明確自己辯論的話題，大前提是愛我的校園，關鍵是說或做。 在辯論中，切記不要被對方牽著鼻子走，要一直糾纏於對方提出的某個問題。 不要勉強，即使你沒有太多話要說，因為很容易被評委厭惡。

如果你不喜歡這個行業，你就不能把它做好。 中國文化大師翟洪森說。

工作和學校都是一樣的，不喜歡上學的人能這麼好學習嗎？ 不喜歡學習的人能在考試中取得好成績嗎？

沒有人會說不喜歡學習的人也能取得好成績。

如果相反的觀點是："做一句台詞，愛上一句台詞"

那麼你的論點是：國家容易改變，性質很難改變。 人們不容易感同身受。 讓大學生當保安。 歸根結底，他是一名有班長的保安。 任何沒有從小學畢業的人都想要它。 上大學有什麼意義？

如果你愛當保安，那麼這一生的文化就會被廢除，只要愛做就行，死了沒人管你。 人們必須繼續前進。

自古以來，人們一直強調："萬事萬物皆可預見，未備者者浪費"

自"愛我的校園是做事或說話"如何就辯論比賽的主題進行辯論。

我愛我的校園，但我不只是靠我說的，我會用我的行動來證明我對校園的深厚感情，我愛我的校園，我願意用行動來證明我對校園的熱愛！！

夠深情的，對吧？

你必須首先說出你站在哪一邊，你站在哪一邊。

溫一朵：“有些人不一定說到做到，有些人不一定說到做到。 “法網不是不言而喻的！

一定要辯論你的真實感受

學校應該和。

白族學生是親戚，包括老師和領子。

智導等。

每個學生對DAO Harmonious Campus的認同標準都不同，所以他們做什麼，取得什麼成就也不同。

您可以詢問，例如：

今天，由學生還是學校來判斷是建設和諧校園的標準是什麼？

學生A和學生B對和諧校園有不同的認識，應該以誰的理解為標準？

主要靠學生，怎麼靠呢？

這取決於誰來做這件事嗎？ 那麼老師和領導也參與進來，為什麼不依靠他們呢？

學生主要在**？

與社會戀相比，校園戀是可靠的，所以我們可以比較這兩個方面。 校園與社會的區別在於，在社會上，我們以工作為主題，對於生活來說，物質的東西對我們來說更重要，而校園對學習很重要，我們的生活是單調的，學生的時間比社會更穩定。 我們有共同的語言，不像社會上的不同工作，每份工作都不同，有共同的語言有助於我們更好地相處。

都在校園裡，他們有很多時間見面，所以他們不會擔心異地戀會產生什麼情婦。 最重要的是，校園戀愛對物質的要求較少，我們沒有利益競爭，有利於感情的發展。

陳述句：你不能在校園裡墜入愛河。

你必須告訴我你的論點是什麼。