如何在近代史大綱中寫自我評估

1.自我介紹：介紹您的基本資訊、教育背景、工作經驗等。

2.總結學習成果：根據自己的學習經驗，總結你在現代史大綱課程中學到了什麼，收穫了什麼，啟發了什麼。

3.反思自己的不足：根據自己的學習過程和經驗，反思自己的不足和需要改進的地方，在近代史大綱課程中。

4.展望未來：結合你的職業規劃和未來的學習計畫，談談你將如何將你在現代史大綱課程中學到的知識應用到你未來的學習和工作中。

5.結論：本文總結了近代史大綱課程的研究與反思，再次強調了近代史大綱課程的收穫和啟示。

需要注意的是，在撰寫自我評估時，應盡可能客觀真實地評估自己的學習成績和不足，避免誇大或最小化事實。 同時，也要注意語言表達的清晰簡潔，避免使用過於複雜的單詞或句子。

《中國近代史大綱》的體會：本學期，我把《中國近代史大綱》作為我所有學院的選修課，整個學習過程深深地打動了我。 我對這段中國近代史有了更深的了解，我自己初中的歷史很不錯，我個人很喜歡這段歷史，雖然是一部屈辱的中國近代史，但也是一部鞭策我們銳意進取的血淚史，給了我們無限的動力， 她用一句話深深地烙印在我們心中：

中國近代史始於1840年，結束於1949年。 從 1840 年的鴉片戰爭到 1919 年"五四"在運動的前夕，它是舊民主主義革命和中國近代史的舞台。 從1919年開始"五四"1949年中華人民共和國成立前夕的運動，是新民主主義革命和中國近代史的階段。 整個中國近代史，就是中國墮落為半殖民地半封建社會的歷史。

這兩個階段中的第乙個階段是從鴉片戰爭到五四前夕的80年滄桑，是一代又一代有遠大理想的中國人民和人民群眾為救國、實現中華民族偉大復興而英勇奮鬥、艱苦探索的歷史。 第二階段是從五四運動到新中國成立的驚天動地的30年，是全國各族人民在中國領導下參加偉大而艱苦的鬥爭，通過新民主主義革命贏得民族獨立和人民解放的歷史。

我給你發乙份副本，哦，我可以直接給你發乙份檔案。

《中國近代史大綱》必修作業。

獻上乙個吻怎麼樣。

中國的近代史可以分為兩個階段，第乙個階段是從鴉片戰爭到五四運動前夕的80年。

這是，我個人覺得很不錯，這個應該發揚光大，就是這樣，很簡單，

我學到了很多關於歷史內幕的知識，比如文化大革命，比如現代對外戰爭中中國的醜陋，以及鴉片戰爭中的廁所戰術。 （有好老師的前提條件）。

比如汪精衛在辛亥革命初期是乙個熱血的愛國青年，他有“把刀引得快，不辜負青年頭”的豪言壯語，但後來他的思想發生了變化。

對於角色的系統，進行綜合評估。

學習基本的歷史知識。

重視歷史的觀念，中國的教育非常重視考試，以至於我們對歷史知之甚少，這就是我在歷史教學大綱課上發現的，我們一定不能忘記歷史。