為什麼編纂某專業知識的百科全書不及格 5

發布 科技 2024-04-19
15個回答
  1. 匿名使用者2024-02-08

    只要您是註冊使用者,您就有權建立條目。 創作不成功的原因是它一定不符合百科全書的規範:可能是詞條名稱不正確,可能是使用了主觀語言,可能是內容太少,詞條內涵沒有得到充分解釋, 或者可能有廣告內容......等等

    您可以在“失敗版本”部分檢視條目失敗的原因。 了解原因後,您可以再次提交。 如果您的內容確實符合百科全書規則,並且是管理員的誤評,您可以前往百科全書投訴中心,在“無顯示條目”處進行查詢。

    考慮到您是新手,我猜管理員誤評的可能性很小。 你可以了解更多關於百科全書規則的資訊,然後你就可以去做了。

    要建立乙個詞條,它必須是百科全書中沒有的東西,因為現在百科全書中有很多詞條,所以不熟悉百科全書的人幾乎很難找到尚未收錄的詞條。 但是,需要注意的是,百科全書條目是有標準和要求的,您可以在百科全書的“幫助”中檢視。

    對於新手來說,建立條目幾乎不可能成功。 原因是他們不熟悉百科全書的規則。 這真的不是一句話就能說出來的。 所以我建議最好先走,漸漸地你就會明白百科全書的規則。

    然後你需要建立乙個條目,你需要準備大量的資訊或查詢大量的資訊來建立乙個條目。 詞條名稱必須正確(這也需要在百科全書中經驗過才能知道什麼詞條名稱準確),敘述性語言應使用第三方的客觀性和非主觀性語言,並充分說明詞條的內涵。

    簡而言之,這是乙個漫長的學習過程,熟能生巧。

    你可以看看別人的“入門貢獻”或“歷史版本”的建立版本,你一定會有見地。

    首先仔細而謙虛地研究百科全書的規則,然後。 不要輕易採取行動,一定要建立乙個條目。

    學習方式有:1、完成“百科任務”(有點類似於“知道任務”,但比“知道任務”更有趣,因為還有**喔); 2.仔細閱讀百科全書的“幫助”(這需要耐心,如果你決心在百科全書中有所作為,最好徹底研究一下); 3 去百科欄,百科蝌蚪群欄閱讀相關帖子(這個也很重要); 4 在百科中每個詞條的右側,可以注意到有四個字“歷史版”,點選它,可以檢視科優詞條的所有流程,這樣你就可以看到別人的情況,尤其是“優質詞條版”,值得學習(這也是學習的捷徑)。

    簡而言之,熟能生巧。

    如果您仍有疑問,可以跟進。

  2. 匿名使用者2024-02-07

    有時百科全書的詞庫里沒有相關詞,所以一些專業詞沒能通過,就需要去百科的投訴中心投訴祝杜生活幸福。

  3. 匿名使用者2024-02-06

    審計更難。 多試幾次。

  4. 匿名使用者2024-02-05

    1.它是世界上最大的中文搜尋引擎,致力於讓網民更容易獲取資訊。 擁有超過1000億個中文網頁資料庫,可以即時找到相關搜尋結果,使用者最多,體驗高。

    很令人興奮的是,很多人都在用它來了解,知道它很強大,知道答案是什麼,就“一次”,核心價值就是“簡單可靠”;

    2.知曉是乙個基於搜尋東宇的互動式知識問答分享平台,是一種使用者自己提出有針對性的問題,並通過積分獎勵機制動員其他使用者解決問題的搜尋模式。 同時,這些問題的答案將進一步作為搜尋結果,為其他使用者提供類似的問題,以達到分享知識的效果。

    3.知的最大特點是與搜尋引擎完美結合,讓使用者擁有的隱性知識轉化為顯性知識,使用者不僅是知內容的使用者,更是知曉的創造者,積累的知識資料可以體現在搜尋結果中。 通過使用者與搜尋引擎的互動,實現搜尋引擎的社群;

    4.知也可以看作是對搜尋引擎功能的補充,使使用者心目中的隱性知識成為顯性知識,通過沉澱和組織形成新的資訊庫,其中的資訊可以被使用者進一步檢索和利用,知曉可以說是對過於依賴技術的搜尋引擎的人性化改進。

    -Know] 團隊提供。

  5. 匿名使用者2024-02-04

    因為你很弱,所以百科全書是給你的。

  6. 匿名使用者2024-02-03

    它不是特別可靠,而且都是使用者傳送的。

  7. 匿名使用者2024-02-02

    我認為沒關係,但如果它很重要,你必須仔細考慮。

  8. 匿名使用者2024-02-01

    我感覺還好,反正我通常使用它。

  9. 匿名使用者2024-01-31

    因此,它的可信度相對較高。 但是,具體問題應根據具體情況進行分析。

    如何檢視“高階版”? 檢視下圖,如果條目中有此圖,點選“版本”一詞檢視o(o o

  10. 匿名使用者2024-01-30

    知識的頭腦屬於知識。

    百科全書中的知識就是百科全書。

    我知道百科所屬的兩個產品,分本來是相互關聯的。

    但去年積分制改革後,就無所謂了。

  11. 匿名使用者2024-01-29

    事實上,正如你所說,為學生建立乙個學習的空間是重中之重。 因為在空間裡,可以引導學生用百科全書和知識來學習知識。

    打個比方,百科全書側重於概念解釋,就像字典一樣。 如果該術語已經建立,那麼線上搜尋的學生就相當於查詢字典。 知識已經存在,只是為了讓學生找到它。

    知等同於引導學生:我想學什麼,從哪裡可以得到知識,如何資格(積分)才能獲得知識,如何判斷答案。

    首先,建立乙個空間,空間的標題和描述符合電子學習的主題,在空間的部落格中介紹百科全書、知道和空間的使用,並在空間的顯眼位置填寫百科全書、知道和空間的鏈結。 鼓勵學生多創作百科詞條,為學生提出一些命題:比如問學生,我們想去某個博物館看文物,我們不知道怎麼去,我們不知道那裡的文物是什麼,來源是什麼,你可以幫我在網上查一下。

    這樣一來,你只會提出乙個命題,但它會考驗學生的資訊搜尋和組織能力,這不僅會利用百度的產品,還會利用其他一些方法和**。

  12. 匿名使用者2024-01-28

    這種知識必須由我自己創造,我所做的一切只能被觀看,不能被播放。

  13. 匿名使用者2024-01-27

    你是什麼意思?

    哥哥看點,網際網絡是變幻莫測的東西

  14. 匿名使用者2024-01-26

    全選、複製、開啟 txt、貼上。

  15. 匿名使用者2024-01-25

    直接複製貼上是最容易的,但格式可能會有點混亂,所以你可以稍微整理一下。

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