當你在大學時，有哪些問題值得深思？

你正在學習的專業真的是你喜歡的，你擅長的嗎？ 還是你以後打算做什麼，是去讀研究生，考公務員考試還是直接去工作。

一種是談戀愛或學習，另一種是去讀研究生或找工作。

未來想成為什麼樣的人，對你來說最重要的是什麼，你必須有自己的內在堅持。

畢業後是回到家鄉還是留在當地，是一場不斷的掙扎！

在大學裡堅持一件事，堅持下去，不要試圖把每件事都做好，但你做不好。 你只需要保持好成績並堅持另乙個目標。 比如學跳舞，比如學日語、韓語，乙個學期讀多少書寫多少本書，毅力是最重要的。

處理好與前輩的關係，可以用誠心，因為前輩一般都很好，在考試中多打聽一下考試的方法和內容會很有用。

課後抓住所有時間去做自己想做的事，否則以後，你再也不能在沒有生活壓力的時候像這樣瀟灑了，沒有壓力就可以做自己喜歡的事情。 努力學習，不學習，你真的不會擁有一切，而當你取得好成績的那一刻，你會發現，優異的成績真的能給你帶來很多很多意想不到的事情。

首先，我認為應該思考的問題是你要朝哪個方向學習，你是要去讀研究生還是直接出去工作，這些都是需要考慮的事情。

其實感情就是這麼簡單，你喜歡他，他不喜歡你。 他喜歡你，你不喜歡他。 我們總是要失去錯誤的人，然後才能遇到正確的人。

不要指責別人的缺點，不要隨意孤立別人，你要知道，沒有人是完美的。 如果你沒有一顆寬容的心，總有一天，你會被這樣談論。 然後你就會明白這種感覺到底有多不舒服。

很多人抱怨他們在大學裡一無所獲，但我不這麼認為。 正是在大學學習的過程中，我學會了批判性思考的能力。 這是多年來影響我生活的最重要的收穫之一。

而且，這種能力將繼續影響我的餘生。 當我們還是大一和大二的時候，我們花了一年的時間在迷茫中，因為我們的圖書館資源和課程都較少，而且圖書館在主校區。 大二的時候，全班申請了借書證，這時我才真正走進圖書館，去看我想看的書。

我一直覺得自己高考考得不好，鬱悶了好幾天。 剛上大學的時候，我握緊了拳頭，終於可以明目張膽地學習了！ 當時，我發誓要好好學習，拿到獎學金，拿雙學位，去讀研究生！

為此，我給自己定了很多詳細的計畫，比如什麼時候準備，早上幾點起床看書，有時間就去閱覽館，去參加認證考試，抽出時間參加各種社團等等，時間都排得滿滿當當。 現在想起來，覺得當時的我真是太了不起了！ 大一的時候我就做到了，經常活躍在圖書館、自習室、社團，忙得充實，還拿到了獎學金。

後來，我發現我的大學學習和生活方式和以前不一樣了，考試前我還能及格甚至拿到高分，所以沒有必要浪費很多時間！ 平時可以看劇、逛街、聊天、吃，生活可以這麼舒服！ 有句話說得好"努力工作並不總是成功的，但不努力工作真的很舒服！

然而，時光荏苒，轉眼就要畢業了。我對我的簡歷感到困惑，我不知道該在哪裡寫，該說什麼。

不要在人際關係上浪費太多時間，盡量保持單身。 因為一旦你墜入愛河，你的未來或多或少都會受到影響，也就是說，你的很多原則都會因此被打破。 而失戀會讓你感到非常痛苦，很長一段時間都無法恢復，當你清醒過來時，你會發現你將一無所有。

比如沒有學習，沒有成績，比如錯過了合適的人。 你不需要自卑，也不需要和別人比較。 現在和我們在一起的，每乙個都是平凡的，那些不平凡的人，和我們不是生在同一條起跑線上的。

你正在做的是，你將成為這些人中的第乙個。

在大學裡，生活都是你自己的，你只能和自己比較。 你有多窮和多富有，只有你自己知道。 但不要讓這讓你誤入歧途，失去你的心。

不要隨便買東西，買你需要的東西，適合的東西。 有時候，你買的幾件便宜的衣服，比不上你買的更貴的衣服，這些衣服質感十足，可以穿幾年。

雖然我去過的大學不多，但是我從朋友和各種渠道了解到，似乎有這樣一種現象，那就是大學越好，管理越寬鬆，大學越差，管理越嚴，這似乎完全違背了我們的常識，在我們的常識中， 越好大學越應該管理越嚴格，大學越差，管理越差。但實際上恰恰相反。

我在大學二年級的時候就發現有這樣的事情，我的大學不好，也不壞，但會給學生更多的管理自由，比如學生晚上十一點之前可以出門，只要十一點之前回到學校， 其實就算是十一點多了，也要有一扇小門才能回來，包括所謂的宿舍，很多時候只是形式主義，那時候我覺得宿舍是一件很正式的事情，總怕被發現會有什麼不好的影響。但事實上，我們班上被發現在宿舍的幾個女生，不僅沒有影響，甚至最終上了書房。總之，我們學校的管理，算是過得去的，但是這些事情在一些管理嚴格不是很好的學校裡是難以想象的，他們對拆門時間有嚴格的規定，還有嚴格的宿舍制度，但如此嚴格的管理，到頭來，只讓一些學生反感， 以及一些學生的奴性和服從。

大學是乙個美妙的地方，你可以每天吸收知識的香氣，以及令人陶醉的書籍和老師。 以前，我的老師總是教導我們，一定要上一次大學，大學一定會改變你，會讓你與眾不同。 因為你在大學學到的不僅僅是知識，更是豐富了你的知識，拓展了你的視野。

我一直相信這句話是正確的，即使我在這裡看到的東西與我想象的不同，我仍然相信它是對的。 大學生活真的很舒服，當然是和高中生活相比的，但是我們不會記得高中生活的艱辛歲月，我們只會享受這美好而舒適的大學生活。 這是每個中國人的共同特點，也是中國人的不良行為。

改變是很難的，所以很多人不想改變，讓生活順其自然。

大學生活也很無聊，你有太多的空閒時間可以花在大學裡。 因此，很多人開始為自己尋找可以做的事情並豐富自己。 但這只是少數人，還有更多的人找不到自己的工作。

於是，他們開始變得非常家常，家常的程度有時令人尷尬。 連續幾天不能出宿舍，還能請別人送飯吃飯，實在是太可怕了。 大學生活的無聊也造就了一些瘋狂的男女，要麼死，要麼活，因為孤獨，所以尋找另一半的解脫，在這個過程中不知道有多少夫妻能真正在一起？

他們只是想分散人們對大揚公升生活的無聊的注意力嗎？ 也許，也許不是。 誰知道呢。

大學生活只是一種經歷，我們可以從這次經歷中學到很多東西，這將是我們生活中的一筆財富。 珍惜大學生活，大學生活值得珍惜。

大學剛開始的時候，我忠於集體，加上社團，加部門，一部分宿舍遊行，一部分迷茫的大學生。 我有目標，我有熱情，凌衝知道我有很強的野心。 無知、失去目標和不知所措。

我是那種天生會想很多的人之一。 想著想著，想著想著，我漸漸產生了一種厭惡的感覺，就像一潭黑水從湖底冒泡。 不厭惡他們。

畢竟每個人都有自己的生活方式，我尊重，沒有對錯之分，不能由我來判斷，而是由他們來判斷。 我討厭的是我自己。 這種厭惡是外在無法解決的，準確地說，沒有人能理解我的“厭惡”。

和誰在一起？ 我不想談論它。 我必須自己從內部結清房租。

從那以後，我一點一點地脫離了群組，不和室友一起走路，盡量避開不想說話的熟人，退出社團，退出系裡，乙個人進出圖書館自學，生日那天跑到校外乙個人玩。 獨處久了，我一點一點地變了。 真正的轉折點出現在大二的一次突然的獨自旅行中。

這就是我真正的樣子，乙個從頭到尾不依賴任何人的人，在另乙個城市。 動機不明，突然嚮往外面，當時心情也不好，真是“說走就走”的旅行。 但有一件事我非常清楚，那就是我想獨處一會兒，想點什麼。

現在看來，在短短幾天的旅程中，我其實已經對如何內化統治者的能量進行了一系列的思考。

大學裡的深度思考主要是：

1.考慮自己想要實現的理想，做好智力和智力的準備，打好基礎。

2.考慮您想要實現的目標。 為今後的目標努力學習，儲備知識，打好基礎。

3.考慮畢業後是否去讀研究生，繼續在暗中工作，提高專業知識水平，為未來取得更大的成就奠定基礎。

應該說，大多數人在大學的時候都沒有什麼安靜而深入的思考，而琪琪浪費了很多時間，只有畢業後才會基本思考，或者下班後，他們會思考得更多。

大學生活中常見的學習問題有：

1）缺乏學習動力。

2）學習動機強度不當。

3）學習焦慮和學習疲勞。

4）考試焦慮。

1）缺乏學習動力：主要表現。

1）盡量避免學習。不願上課; 課堂上無精打采，無法積極思考; 沒有成就感，沒有雄心壯志，沒有期望。

2）學習缺乏自尊和自信。我不相信自己有學好的潛質，學不好也不會感到尷尬。

3）容易分心。缺乏學習動力會使人注意力不集中，不能專心講課，不能專心思考，容易轉移興趣，學習膚淺，容易受到各種內外因素的干擾，滿足於一知半解。

4）無聊，冷漠。缺乏學習動力往往會導致無聊、冷漠和退縮。

5）缺乏正確的學習策略和方法。缺乏動力的人不會積極尋找適合自己的靈活學習策略和方法，因此他們往往難以適應新的學習環境。

2）學習動機強度不當。

1、缺乏動力或動力弱，大學生無法集中精力學習，學習行為不容易發生，即使發生也無法維持。

2、學習動機過大，常表現為成就動機過強，凡事都渴望成功，期望比別人做得更好，不容忍任何失敗。

3）學習焦慮和學習疲勞：主要表現。

1、學習期間心理壓力過大，情緒低落。

2、懷疑自己的學習能力，總是擔心自己學習不好，擔心可能出現的考試成績，缺乏信心，過度擔心，甚至睡眠和飲食。

3.誇大學習困難，引起心理不安。

4）考試焦慮：這就是通常所說的。考試緊張，即由於害怕考試失敗或渴望獲得更好成績而產生的憂慮、擔憂、期待、緊張的心態。 它與被評估有關。

1.學習問題。

目前，大學生學習中存在的問題有：一是沒有學習計畫。 二是學習過程的不完整性，大部分學生的學習還處於傳統被動的狀態，並沒有真正掌握主動學習的能力。

第三是他們在學習過程中不會使用圖書館。

其次，就業問題很麻煩。 當前，大學生就業形勢嚴峻，存在的就業問題有：一是就業觀念。

思想需要調整。 二是專業技能不要太難。 三是缺乏溝通技巧和自信心。

3.情緒問題。

在生理學和心理各方面逐漸成熟的大學生，正處於更適合戀愛的時期，大學校園和生活壓力的減輕也為他們的戀愛創造了適宜的環境，但也存在一些問題：一是大學生對待戀愛的態度。 二是大學生談戀愛的方式。

三是愛與學習的問題。