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如今,科技真的發達了,同學們都在網上求解,不怕老師和家長看到嗎?
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具體如下:
當我走進教室,看到同學們都在認真學習時,我有了乙個新的學習計畫,那就是認真學習,積極回答老師的問題,多讀好書,比如吳老師推薦的一些好書。 還要背誦一些好詞、好句子、好段落、好詩句,提高作文水平。
我也要制定生活時間表,每天按照自己的生活時間表做每件事,每天早上準時起床,每天晚上準時睡覺。
除了學習,我也要把每件事都做好,做事前一定要冷靜思考,想了再做。 而且你不必盡力而為,你滿意就能做到,不滿意就能做到。
學校已經到位,我希望我的成績提高,我的閱讀水平提高。 開學了,我想用我的努力迎接新的學期。
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今天是開學的第乙個星期天。 唉,這是折騰的一天。
我可愛又調皮的小表妹劉翔來了。 當時,我正在專心致志地畫電腦畫圖,看到他來了,我的注意力就減了一大半,心想:“淘氣包又來了,我做姐姐就倒霉了。
但表面上,他還是假裝很受歡迎。 唉! 真的沒辦法,誰讓我們成為姐妹的!
我做了乙個“歡迎”的手勢,抓了一把糖果放在他手裡,然後又開始專心致志地在電腦上畫畫。 但當香香不“老實”的時候,他讓我和他一起玩一會兒,又讓我和他玩一會兒捉迷藏。 我心想:
我這麼大年紀了,和你玩這些孩子的把戲很無聊。 但無論如何,我都得和他一起玩!
玩啊玩,劉翔趁我不注意,突然用胖乎乎的小手像打鼓一樣敲打著我的“寶貝”電腦。 我回頭看了一眼,連忙喊道:“不好!
但為時已晚,電腦還是宕機了。 那時候,我氣得哭不出來,笑不出來,不知道該怎麼說他,不能罵他,也不能打他,畢竟他今年才三歲。 就這樣,我哄著湘香玩了大半天。
他走後,我回到房間,摸了摸電腦,嘆了口氣:“電腦,我又要給你動手術了! ”
做乙個合格的好姐姐太難了,差點被這個小調皮扔死。
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開學第一周的感受
開學時,我迫不及待地走進久違的校園,去看望“久違”的老朋友和最敬愛的老師。
我發現大家都長高了,學習比以前更認真了,課堂上不再調皮了,作業也及時完成了,也許是因為大家都意識到,我們六年級就已經是大哥哥大姐姐了。
在開學典禮的第一天,我們得知學校來了一位新校長和兩位新老師。 太好了,我們的中文老師還是我們的班主任,英語老師成了我們的副班主任。 當我遇到我的同學時,我感覺很棒,我和他們一起學習,一起玩遊戲,一起玩樂,似乎有無窮無盡的話語,現在我知道上學是多麼美妙。
假期裡,我乙個人在家,無聊,遊戲太幼稚; 出去玩? 太熱太累了; 和同學一起玩? 沒有和同學約好,呆著**,只在家看電視,一周。
6.星期天我和叔叔一起打羽毛球,經過乙個夏天的練習,我的羽毛球技術變得非常好。
乙個星期後,我慢慢地和同學們友好地交談起來,同學們那麼有趣,老師們那麼幽默,校長那麼熱情,我們成了全校成績最高的學生,應該善待低年級的弟弟妹妹。 六年級,我們要加倍努力,把語文、數學、英語、體育都做好,考上好學校。 我想繼續堅持我成為一名科學家的夢想,所以我必須非常認真地對待科學課。
我就是我的感受!
開學第一周的感覺如何!
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歲月的風吹過記憶的水線,新年的第一天在我手中轉瞬即逝。
拿著筆看著紙上的話題,彷彿過去的一年掀起了一場風暴,擊中了我的心靈,最後,只變成了兩滴眼淚。
相伴六年的小同學們,終於在瀰漫著花香的夏日裡失去了聯絡,日夜陪伴的同學們瞬間失去了聯絡,我哭了,我受不了。 當我開始上初中一年級時,我仍然被困在一種陌生的孤獨中。 課間,我在通訊室的門外徘徊,等待小學同學的來信。
每次讀到他們的話,我都覺得很親切,每次聽到他們的聲音,我都非常高興。
後來,我終於找到了我的靈魂伴侶,我孤獨的心彷彿照進了陽光。 我終於學會了微笑。
上中學時,我用所見所聞印證了那句名言:人外有人,天外有天。 在這裡,我總能感受到人與人之間的激烈競爭,也漸漸感到不知所措。
我不想面對這個事實,但我無法擺脫那個陰影。 我曾經有一點驕傲和自信一直伴隨著我,我不知道什麼時候它離開了我。 我太難過了,以至於我想到了妥協,屈服,甚至嫉妒。
但是我強烈的競爭精神不允許我沮喪,所以我嘗試了,我趕上了。 我終於學會了寬容。
感謝初中一年級,這個悲傷和歡笑的第一年,它訓練了我,教育了我。
告別新年的第一天,逆歲月而行。 前方的風景更是迷人!
寫作思路:要清晰、自然、通俗易懂、不雜亂無章,傾訴自己的思想和感受,或去探索人生的真諦,或是談思想問題,有學問的精神,讓讀者得到啟迪和教育。 這樣的文章具有哲學意義,給讀者的感受更豐富。 >>>More
2016年是紅軍長征勝利80周年。 9月1日晚8點,我和父母在**電視台綜合頻道播出了一檔大型公益節目《開學第一課》,主題是“祖先的旗幟”和“長征的精神”,為我們講述了紅軍長征的故事。 節目分為“堅定不移的信念、勇氣、毅力、堅韌不拔”四個課段,節目主持人薩貝南、董青、何炅將帶領同學們聆聽長征的故事,學習長征精神,在展示長征精神的同時,找到長征與當下的結合, 從而用價值觀啟迪和引導年輕人。 >>>More