樓上樓下繞口令，樓上樓下繞口令是什麼？

藍教練是女教練，盧教練是男教練; 藍楠是男籃的主力，陸楠是女籃的主力。 陸教練在男籃訓練藍楠，藍教練在女籃訓練魯楠。

紐扣扣“小牛扣用力拉扯，小雞扣對準扣眼紐扣，小牛和小雞，誰學扣紐扣的？

球的氣球

小琦吹氣球，比玩球還少。

蕭琦想用氣球換小於小球的球，比不換氣球的氣球還小，給蕭琦換氣球。

採蘑菇“黑兔和白兔，上山採蘑菇，小猴子和小鹿，一起來幫忙，猴子和兔子，兔子和鹿，開心地採蘑菇。

青蛙和甜瓜“綠青蛙，呱呱叫著，跳到地上去看西瓜。

西瓜誇青蛙唱得好，青蛙誇西瓜長得大。

阿牛放牛 有個孩子叫阿牛，阿牛上山放老牛，老牛哞哞叫阿牛，阿牛回家騎老牛。

杜鵑“杜鵑”，叫杜鵑，杜鵑，忙，快點杜鵑。

吃荸薺“吃荸薺，剝荸薺殼，荸薺扔在北角。

不吃荸薺，不剝殼，荸薺不失北角。

大蔥松樹“東院要種蔥，西院要種松樹。

是在東院種洋蔥，還是在西院種松樹。

數星星“天上小星星，地上小綠。

青青看星星，星星在閃耀。

青青數星辰，星辰數不勝數。

“水與天空相連”，天空與水相連，水與天空相連。

水和天空是無邊無際的。

藍天如綠水，綠水如藍天。

看電視“給喜歡看電視的門達老四。

在電視上演戲，田先生在劇中。

分果子“多多和哥哥，坐下分果子。

哥哥讓多多，多多讓哥哥，奶奶開心。

牛牛和牛牛”。

東邊有李家姑娘，西邊有劉家牛，劉家牛想吃李家豆子，李家姑娘趕走了劉家牛。

喂蚱蜢“哥哥喂蚱蜢，蚱蜢要水果，哥哥給水果，蚱蜢叫哥哥。

華 華和爸爸”。

畫畫的是華 華，畫畫的是爸爸，華 華愛畫，爸爸愛花，爸爸愛華 華的畫。

小麗和小麗”。

小麗家有梨，小麗家有李子。

小麗幫小麗摘李子，小麗幫小麗摘梨。

橡皮泥“莉莉有一盒橡皮泥，揉泥捏梨，捏梨捏狐狸，捏狐狸和泥。

玩沙子“ 兩個娃娃玩沙子，乙個在沙子上建塔，另乙個在沙子下面挖沙子。

分果子，分國子和哥哥的果子，分果子在樹下。

大哥給國家大果子，國家給大哥大果子。

哥哥讓國家去鄉下，國家讓哥哥去。

他們都說要變小，我奶奶很高興看到。

樓上樓下繞口令：有一棟高樓，很多人上樓，很多人下樓。 樓上的人下樓，樓下的人上樓。

有的上樓不下樓，有的下樓不上樓，有的下樓上樓，有的上樓下樓，上樓下青衡畢，下樓上上下，實在是忙得頭暈目眩！

繞口令也稱為緊急密碼、進食密碼、尷尬的繞口令等。 它是一種民間傳統語言遊戲，因為它是多個雙聲部，重疊押韻的單詞或相同的發音，相似的單詞，單詞被故意聚集在一起，形成乙個簡單有趣的韻律，要求快速發音，所以讓人感到強烈的節奏感和閱讀樂趣。

繞口令是漢語民間遊戲，將容易與聲調混淆的首字母、結尾或單詞組成重複、重疊、繞口令、笨拙的句子，需要一口氣快速發音。

隨著漢語的形成和發展，我們的祖先越來越重視漢字發音前後各部分的異同，發現了越來越多的雙音押韻詞。 這些雙聲押韻的關係處理不好，容易糾纏不清; 如果處理得當，可以產生非凡的聲音美感。 這讓一些人想到尋找模式、練習發音和訓練口頭表達。

俞路明開始有意識地把一些同音同韻的單詞組合起來，刻意繞著圈子轉圈，繞彎繞著拐彎，連句繞，教孩子讀書背誦。 其中一些響亮而笨拙，詼諧的句子不僅受到孩子們的喜愛，也受到許多年輕人的喜愛。

這樣，當乙個人唱和聲或幾個人唱和聲時，它就會在人民群眾中傳遞和傳播。 在流通的過程中，芹菜的口碑不斷被修改、加工、豐富和提高，使其更像一首幽默詼諧的民謠，也更加有趣。 至於誰是繞口令的具體作者和修飾者，人們根本就不注意。

因此，哪個繞口令是誰的作品並不重要。