數學必須是經濟學的基礎嗎？

數學對經濟的重要性並不容易解釋。 它因人而異，因情況而異，沒有明確的答案。 讓我試著談談它。

今天的經濟學與40年前大不相同。 今天，了解經濟學和理解經濟學課程是兩回事。 是的，在當今許多名校的研究生院裡，數學基礎不高的學生根本就不能上課，或者聽不懂講課也看不懂，看不懂老師布置的閱讀材料。

另一方面，一些年輕學者告訴我，如果文章沒有充滿方程式，那麼任何期刊都不會包含它。 我對後者持保留態度，因為我的同時代人並不認為這篇文章很難發表，也不需要新增數學成分。 毫無疑問，後一代經濟學家發表的文章比老一代經濟學家發表了更多的數學成分。

然而，與此同時，經濟學知識並沒有顯著提高。 近兩年來，美國一直有這樣一句話，據說是芝加哥大學的一位資深人士說過的，那就是在20世紀50年代、70年代，有一百朵新思想、新內容的經濟思想之花，人們能夠層出不窮， 但80年代以來，新奇感已經枯竭，內容空洞，以至於後世轉向數學來證實老一輩的觀點或批評老一輩的錯誤，或者充分發揮老一輩的腳注。委婉地說，是年輕一代缺乏思想內容，應該用數學方程式來掩蓋。

我從1982年開始在香港，沒有經歷過數學代替內容的發展，所以我不能多說。 然而，傳統上，科學的興衰是很常見的。 就經濟學而言，19世紀末出現的“新古典”邊際分析活躍了半個世紀，從那時起就沒有什麼值得寫的了。

如果不是弗里德曼的M20世紀50年代，弗里德曼等人開始從事科學方法和貨幣理論，而在60年代，隨著產權和交易成本的參與，經濟學可能變得怪誕起來。 <>

在20世紀60年代，當我自己還在玩一點數學的時候，一些業內朋友說，沒有方程式就無法思考經濟學。 相反，我和其他一些朋友在思考數學時並不使用數學，他們只考慮在弄清楚時是否使用數學來驗證它。 這是一種奇怪的分離，很難說哪個想法更可取。

20 多年前，在一次會議上，我是主講人 K. Arrowarrow） 是評論者。我們一起喝完咖啡後，他遞給我一張寫滿方程式的紙，說這就是我在說的！

阿羅是20世紀最優秀的數學經濟學家之一，他寫方程式的速度和我說話的速度一樣快。 如果我沒有看到他施展神奇的技能，我就無法相信有內容的知識可以用方程式來思考。 想想看，數學本身是沒有內容的，如果你用方程式來思考經濟學，內容必須由思想者新增。

Arlo 的驚人能力是將內容新增到方程式中，並且思考它的速度不比我慢！ 令人 沮喪。 當時，我認為經濟學應該有內容，如果我們沒有阿羅的技能，我們就不應該從事數理經濟學。

有趣的是，在整個20世紀，我想不出任何一篇主要的經濟學文章充滿了方程式。 是阿羅和薩繆爾森（p.）。 a.

薩繆爾森）獲得了諾貝爾獎，方程式並不多。<>

科學家為了人類的進步而探索宇宙，在網際網絡時代，每個人都可以用實踐來檢驗，對了可以堅持，錯了可以改正。 也許愛因斯坦的時代沒有找到乙個公式來統一四種物理力，而當時的數學水平是有一定原因的，也許是整個數學和整個數學公式，z=syw是發生在網際網絡時代中國的乙個奇蹟，整體數學公式與過去任何乙個數學公式不同的是，整體數學公式也是全域性法則宇宙學上，宇宙可能來自真空的量子漲落，所謂外部的可觀測宇宙就是真空，真空和可觀測宇宙是一體的，可以啟發人們對宇宙生命的理解比如，根據積分宇宙學的定律，發現第五力是整個宇宙的動力平衡力， 在經濟學領域，還有整體經濟學！

比較高。 經濟學對數學的要求還是比較高的，至少需要具備數學的基本能力，而且在學習過程中，經濟學的理論課程最多，分析資料的能力也是最重要的，所以經濟學應該是所有商科或者這類偏學類的科目中最重要的。

功能說明：經濟學歸根結底是關於金錢的。 金錢需要用數量來衡量，但當涉及到數量時，數學工具是密不可分的。 因此，經濟學對數學的要求一定很高。

但是，這個問題不能一概而論，經濟學也分為不同的型別和研究方向，開放經濟學有好有壞，所以本文將詳細討論這個問題。

經濟學是一門“理性”的學科，即研究人的最佳選擇問題。 它當然與數學有關，就像其他學科與數學有關一樣。 而現在有一種經濟學是專門用數學來計算的，總之，數學在經濟學中的作用是必須承認的。

但是，還有一種理論經濟學，在國外比較普遍，讀這樣的經濟學書或者**下來，就像欣賞一篇漂亮的文章，聽大師講解道理。 我對這種經濟學非常感興趣，它是哲學和經濟學的集中。 後來，大學畢業後，我寫了理論。

整篇文章沒有數學測量，可惜沒有通過，後來旅遊經濟學的內容被改寫了。 值得一提的是，這樣的社會科學專業要找工作有點難。

如果你想逃避數學，我不認為大學會讓你離開！ 但當涉及到經濟學和數學之間的關係時，就要看經濟學本身的細分了。 希望您滿意！

一半的大學數學是 2 年的學習。

經濟學必須接觸數學。 比如會計、協調，但如果你認真學習，你仍然可以在考試中考出60分。

如果你學習一門語言，你就不必接觸數學。 例如，在外語系學習。

最後乙個問題，我不太明白。

經濟學是關於數學的！ 經濟學的主要課程包括政治經濟學、微觀經濟學、巨集觀經濟學、計量經濟學、金融學、公共財政學、統計學和會計學。 通識教育課程包括大學漢語與寫作、外語、數學分析（或微積分）、氣或高階代數（或線性代數）、概率論和數理統計等。

實行學分制的學校，培訓專案總學分控制在150學分左右，其中理論教學課程約125學分，實踐教學課程約25學分。

理論教學課程中，思想政治理論課程約16學分，通識教育課程約30學分，專業基礎課程約25學分，專業課程約39學分（其中專業必修課約21學分，專業選修課約18學分），選修課約15學分。

在實踐教學課程中，原則上專業實驗與實踐培訓（含就業指導）約12學分，專業實踐約4學分，社會實踐（含創新創業實踐）約5學分，畢業約4學分。 高校可根據實際情況對實踐教學學分安排進行適當調整，但實踐教學所有學分之和應保持在25學分左右，約佔總學分的15%。

您好，很高興為您服務，並給您以下答案：經濟數學和經濟學不是一回事，它們是相輔相成的。 經濟學是一門研究社會經濟現象的學科，它研究社會經濟現象的發展規律和社會經濟活動的結果。

經濟數學是應用數學的一門學科，它研究經濟學中的數學模型以及如何使用數學方法來分析經濟學中的問題。 經濟數學的研究可以分為三個步驟：1

了解經濟學的基本概念：學習經濟學的基本概念，如經濟學的定義、經濟學的分類、經濟學的基本原理等，從而理解經濟學中的問題。 2.

學習經濟數學的基本概念：學習經濟數學的基本概念，如數學模型、數學方法、數學工具等，以便於分析經濟學中的問題。 3.

學習經濟數學的應用：學習如何運用經濟數學的基本概念和數學方法分析經濟學中的問題，以及如何運用經濟數學的工具解決經濟學中的問題。 個人提示：

學習經濟數學需要耐心，需要掌握學習的步驟，從基本概念開始，逐步深化，不斷積累知識，才能更好地理解經濟學中的問題，並能夠有效地運用經濟數學的工具來解決經濟學中的問題。