侯炳倫先生GMAT考了760分，這是真的嗎？ 她是怎麼到那裡的？

海象GMAT取得了超強的成績：全班700人上課人數超過10人！

超過100名海翔學生超過750人！ 500 人以上，得分 700 分以上！ 經過1000人的試鏡，沒有乙個人選擇不報名！

這是乙個高層次，滿分只有800分，760分可以申請世界上任何一所商學院。

即使你沒有工作經驗，即使你畢業時有三本書，你也可以申請美國排名前 50 的商學院的 MBA 學位，托福 100 和 GMAT 760。

以工科為例，如果學生打算報考美國排名前30的大學，那麼基本上GRE成績是1300分，現在是320分，這是乙個比較安全的分數，當然也不排除科研能力強，實習也不錯， 而且其他方面的背景也不錯，也有1200分可以錄取的，再低一點可能會更難。

如果文科的GRE分數要求非常高，比如哥倫比亞新聞學和南加州新聞學，像這樣的專業需要1400甚至1450分，現在330分左右是比較有競爭力的分數。 其次，文科也比較注重作文的分數，滿分6分最好拿到4分。

滿分800分，GMAT考試760分被認為是高分。

即使你沒有工作經驗，你也可以申請美國排名前50的商學院，托福成績100分，GMAT成績760分。

GMAT基於過去三年世界各地考生的考試成績資料庫，然後將您的分數轉換為最終分數。 GMAT的總子範圍為200-800其中，寫作、綜合推理、中文400分; 數學400分。

GMAT考試包括閱讀理解、句子糾正、邏輯、寫作、數學和綜合推理，與英語能力實際應用相關的方面應為英語聽、說、讀、寫。

美國、英國、澳大利亞和其他國家/地區的大學使用 GMAT 考試成績來評估候選人是否適合攻讀商業、經濟學和管理專業的研究生，以決定是否錄取他們。 根據研究生管理記錄考試委員會發布的三份關於候選人流動趨勢的報告，研究生管理教育正變得越來越全球化，更加多樣化，並且在申請人中分布越來越廣泛。

700是一頭小牛，730頭以上是公牛，790是神，800是神。

讓我們以<> 770 的成績單為例，數學滿分，中文 42 分。 如果你想考760分，那麼在保證數學滿分的前提下，中文必須達到41分42分。

在數學方面，主要考量是初中和高中的知識點，只要你的初中和高中數學不是太差，那麼複習以下知識點是沒有問題的。

語言的三個部分比較難，所以如果你覺得做題的準確率比較低，那麼最好報名參加乙個班級來學習。

1.考試費：GMAT、托福考試報名費400美元; 如果您參加考試課程，費用約為 600 美元。

2.學校申請費：像史丹福大學這樣的好學校，不管你能不能申請，都會花費250美元的申請費，而更差的學校會相對便宜。 例如，如果您申請大約 15 所學校，申請費約為 2,000 美元。

3.材料和成績交付費：GMAT可以免費為考生提供5次成績，申請人需要在這5所學校以外的學校支付自己的成績交付費。

GMAT和TOFEL成績的交付費分別為每節20美元和15美元，這意味著一所學校的分數交付費為35美元。 如果您需要額外傳送 10 所學校，您將負責約 350 美元的送貨費。

7分，不低於單科，要求GMAT，至少一年的工作經驗，對申請學校有幫助。

如果您想出國留學並最終獲得加拿大的移民身份，建議您考慮在當地公立大學申請課程。

多倫多當地的公立學院，如Centennial College或Seneca College，完成至少2年的專上課程，畢業後可獲得3年工作簽證，工作一年後即可申請體驗移民，學費每年約12,000加元，生活費約10,000加元每年。

多倫多是一流的大學，所以要求自然更高。 如果你是普通大學的研究生，雅思的要求是，但一些好的大學要求7分和單科成績，你可以在他們的官網上檢視。 不要被愚弄。

雅思7+，不亞於任何子，這是一條硬線。

GMAT盡可能高，這是乙個軟性要求，可以由工作經驗等相關實力覆蓋。

作文基本上是在考試前找幾篇范文背誦，不難，不重點，關鍵是邏輯題和閱讀難度比較大，準備好。 GMAT考試沒有口語，托福有口語考試 可以看看尚友學院的課程，來吧

我想你有點太擔心了，因為GMAT考試沒有口語。 所以不用擔心這個。

至於寫作，GMAT的寫作要求不是很高，而且與語言的托福或雅思考試不同，只要你在寫作過程中沒有明顯的語法錯誤即可。

作文部分只考了乙個反駁**，比較簡單，要了解七宗罪，可以整理出自己的模板。 GMAT考試不測試口語。

托福作文我在這裡改了，可以選擇加急服務，這樣一天就能拿到。 速度真的很快，尤其是在考試速度快的時候，我們可以有很多這樣的更正。

有希望。 你的GMAT成績很高，早就超過了TOP20的錄取門檻，美國大學對GMAT的要求沒有GRE那麼高，因為美國人自己得分不高。 你的 GPA 也不錯。

被前10名大學錄取的學生的平均GMAT成績一般在720分左右，史丹福大學的GPA會更高。 10-20 名被大學錄取的學生的 GMAT 為 690-700，GPA。

美國的MBA比較注重相關工作經驗，一般2年以上者優先，其他商科課程理論上對工作經驗沒有硬性要求。

但是前20名甚至前50名中擁有金融碩士學位的大學並不多，我給大家列舉前20名：普林斯頓大學（錄取率5%）、麻省理工學院（錄取率45%，需要1年半工作經驗）、賓夕法尼亞大學（沒有純金融專業; 金融與MBA）、哥倫比亞大學（無金融專業，金融與經濟學與MBA）、芝加哥大學（無金融專業; 金融和金融分析與MBA）、杜克大學（無金融專業，金融與MBA）、達特茅斯學院（金融與無金融專業，金融與MBA）、西北大學（金融與MBA）、聖路易斯華盛頓大學（GRE和GMAT接受; 推薦工作經驗）、約翰霍普金斯大學（金融碩士兼職）、萊斯大學（非純金融專業，但金融MBA方向）、範比爾特大學（接受GRE和GMAT，推薦1-2年工作經驗）、聖母大學（無純金融，只有MBA-企業金融）。

MIS，有工作經驗的應聘者會更有優勢（例如麻省理工學院，基本上只招有工作經驗的人）。 如果你是現役學生，如果你有一定的計算機背景，有一定的資訊系統開發或管理實習經驗，申請會更有優勢。

TOEFL 的 TOP20 要求基本上是 IBT 100。 此外，最好在申請前了解學校錄取的國際學生比例和其他具體要求，可以在每所學校的官方網站上找到。 來吧，祝你好運。

單從結果來看，還是比較有優勢的。 但是，美國高校招生不僅僅考慮硬體效能，他們會從整體上評估學生，也就是說，軟體條件也存在限制，包括你的一些專業相關實力、科研、實踐等，以及你個人的綜合素質。

要申請前20名，還是要等托福成績綜合考核，但看房東的GMAT和GPA，申請一所非常頂尖的學校還是很有前途的。 托福最佳活動 100+

從你目前的成績來看，我認為只能說前50名是有希望的。 美國的常春藤盟校不僅通過這些成績招收學生，而且還通過高於本國的學生招收學生。 這也取決於你是否有廣泛的興趣，你是否積極參與學校社群的活動，你是否熱愛志願服務，你是否具有組織能力，你是否是學生領袖，你是否在多個國家有經驗和背景，家庭背景有時是乙個因素。

你的PS是否吸睛，寫推薦信的老師是否足夠重量級。

繼續努力，祝你好運。

條件還可以，不過要看你的論文、面試什麼的，可以請夏海翔老師，那邊的老師還挺靠譜的！

有點懸念，看看你的其他優勢，包括社交、研究和校外活動。

希望不大。

美國大學對GMAT的要求沒有GRE那麼高，因為美國人本身的分數並不高。 然而，SAT、托福和GRE成績是美國大學入學審查的第一道門檻，是每個申請者都必須通過的考試。

希望GMAT成績很高，已經超過了前20名的錄取門檻。 前10名大學生GMAT平均成績在720分左右，前10名大學生GMAT平均成績690-700分是：

美國高校不僅會把硬體效能作為乙個因素，還會對學生進行整體評價，也就是說，對軟體條件有一定的限制，包括一些專業實力、科研、實踐等，以及個人綜合素質。

GPA 是衡量學生學習數量和質量的單位。 它獲得一定數量的學分和 GPA 作為畢業和學位的標準。 實施多種教育標準和靈活的教學管理體系。

這所大學的每門課程都有一定數量的學分。 只有通過本課程的考試，才能獲得相應的學分。 學分達到專業要求後方可畢業。

如果您提前完成必修課程和學分，您可以提前畢業。 學分制是一種更靈活的學術體系，為在校學生創造了更大的靈活性，包括申請關閉和創業一段時間，鼓勵能夠提前畢業的學生，以及協助其他專業和學位。

計算方法：學分計算是將學生所修的每門課程的學分乘以總學分，再除以總學分，GPA可以作為學生學習能力和學習質量的綜合評價指標之一。

希望。 你的GMAT成績非常高，你早就超過了TOP20的錄取門檻。 被前10名大學錄取的學生平均GMAT成績一般在720分左右，被GPA大學錄取的學生GMAT成績為690-700，GPA為GPA。

美國高校招生不僅考慮硬體效能，還會從整體上評估學生，也就是說，軟體條件也存在限制，包括你的一些專業相關實力、科研、實踐等，以及你個人的綜合素質。

GPA，即GPA是以學分和績點為計算單位，衡量學生學習的數量和質量，以獲得一定數量的學分和平均績點作為畢業和學位的標準，並實行多種教育規範和更靈活的教學管理體系。

大學的每門課程都有一定的學分。 只有通過本課程的考試，才能獲得相應的學分。 只有在學分累積到專業要求後才能畢業。

如果您提前完成必修課程和學分，您也可以提前畢業。 學分制是一種更加靈活和靈活的學術體系，它為學生在校期間創造了更大的靈活性，包括申請一定時期的休學、創業、鼓勵有空閒時間的學生提前畢業，以及輔修和攻讀其他專業和學位。

計算方法：GPA的計算方法是將學生所修的每門課程的GPA乘以該課程的學分數，然後除以總學分數。 GPA可以作為衡量學生學習能力和素質的綜合評價指標之一。