這本書的主人公是誰？

是的：陸蒙。 三國時期，呂蒙是吳國的將領。 有一次，他下令三萬大軍，率領80多艘戰艦攻打荊州。 水手們都穿著白色的衣服，船艙內埋伏了大量的精銳士兵。

漆黑的夜裡，船到了當陽江，烽火台的漢兵們尖銳地審問著。 吳軍謊稱是商船，要求靠岸避難，但漢軍士兵相信了。 大約二更時分，船上的吳軍突然襲擊並占領了烽火台。

隨後，呂蒙率領大軍統帥輕裝直入荊州。 呂萌奮戰英勇，卻拒絕在平時讀書。

孫權勸說：你讀一些歷史和兵法，用兵更明智。 孫全道：漢顯武帝出身軍中，卻“放不出卷軸”。 從此，陸萌勤學成才，受益匪淺。

擴充套件材料。 《太平天國》記載了乙個關於呂蒙的奇幻故事。 孫權勸說呂蒙研讀經典，於是呂蒙專心致志地閱讀各種書籍，並以《易經》為主要研究物件。

呂萌經常喝得酩酊大醉，坐在已故孫策的舊座上，有時陷入沉睡。

有一次，他趁著睡著的時候，居然又背誦了一遍《易經》，然後就醒了過來。 當被問及為什麼醒來時，他說：“我只是夢見周溫王、周公爵傅習跟我講了世代混沌的興衰，以及日月宇宙變化的原因，無比精妙; 他們不只是談論空話，他們只是閱讀文章。

所以大家都知道，呂萌曾經在睡夢中念過《易經》。

手不放卷，以漢光武帝劉秀為例，史書記載“光武是兵馬之事，手不放卷”，意思是書不離手，描寫勤勤好學。

顧彥武的手不放卷“，用非常簡潔的語言，生動地刻畫了乙個好學不知疲倦的顧彥武。 以下是《顧彥武之手》的中文文字及譯文，歡迎閱讀。

原文：范先生的旅行由兩匹馬和三頭騾子陪同。 到了二齋，就叫老兵退堂鼓，打聽他的曲折;或者如果它與你在工作日聽到的內容不一致，你會在商店裡寄一本書並調查它。

或徘徊在平原和曠野中，不留神，然後在馬鞍上默念佛經注釋; 偶爾，它被遺忘了，這首歌在店裡寫出來，成熟了。

翻譯：顧彥武每次出差，都用馬騾子馱書跟著葉夕達自己。 到了危險的地方，就叫來退休軍官打聽陸奇去過的地方的詳細情況，有時發現去過的地方情況和他們平日裡知道的不符，就到市場客棧，開啟書本查了一下，改正了一下。

有時，直接走在平坦的道路上，不值得停下來考察，在馬背上默默背誦各種古代經典的注釋; 偶爾，如果我忘記了什麼，我會去客棧開啟書，仔細地複習。

呂蒙是三國時期的吳國將領，他是個四面牆沒錢讀書的孩子，後來成為英勇善戰的將軍。 呂蒙雖然打得很激烈，但他不識字，沒有受過教育，所以無法用言語來概括自己的經驗，孫權鼓勵他讀書，學習一些知識。

不過，陸蒙說，乙個軍人只要能上戰場打好仗，讀書練書是文人文家的事，他有很多軍事需要處理，沒有時間學習，所以一直在推諉。

孫權舉了很多例子，發自肺腑地對他說：“曹操老了還是很好學的; 漢朝的光武皇帝劉修，在當兵的時候也無法放出卷軸。 我小時候看了很多書，覺得自己進步很大，為什麼不尋求可持續發展呢？

你年輕聰明，如果能多讀歷史書和軍事書，一定能取得更大的成就。 聽了孫權的話，呂蒙很是感動，於是抓緊時間開始研讀《左傳》《孫子》《史記》《流濤》等諸多書籍。

因為陸蒙的不懈努力和堅持，沒過多久，他就能夠引用很多古籍說話了，周圍的人都說他不再是那個“武俠阿蒙”。

呂蒙在後來的戰鬥和行軍中靈活運用了大量的文濤和武術策略，他睿智勇敢，屢次施展神功，最終成為吳國的名將。 在日常生活中，我們應該像陸蒙一樣，知道正道後馬上改正。

總結。 你好，我很高興為您解答：吻，卷軸的主角是陸蒙; 《未放卷》的主角是劉修，卻是陸蒙。

你好，我很高興為您解答：吻，卷軸的主角是陸蒙; 《不釋手的哥哥塌陷此卷》的主角是劉修，卻是陸蒙。 原意是他手裡總是拿著乙個卷軸，暗指勤奮好學

“仙尋雖然在軍中，但放不下音量。” ”

“把手放在紙上”的道理是多讀書，愛讀書，只有勤奮學習才能有所成就。 “不放書”的意思是指不肯放下手中的書，比喻抓緊時間勤奮學習，或者讀書陷入痴迷。