對於誰來說，有些人不聽課，學習還是不錯的

三樓是對的，有些人有很好的學習方法。 心態是對的。 別看他平時不努力。 事實上，他不知道自己的頭腦有多清晰。 他知道該怎麼做才能最大限度地提高效率。 你不能只說他不努力。

你不能看事物的表面，你看到有些人整天沉浸在書本中，但他們就是無法學習。 我相信你也見過這樣的人。 這是乙個學習方法和心態的問題。

當我上大學時，我看到了很多這樣的人。

希望對你有所幫助。

可能，基礎是好的。 或者在家裡，有一些你看不到的努力。

你只是看到她沒有在正確的時間學習。 當她學習時，你看不到它。

成績好的人不認真學習是不可能取得好成績的。

學習方法很重要，你可以向他徵求意見，你就會知道為什麼。

1 要麼人在幕後努力工作，表面上懶惰 2 考試作弊 3 有時候我不聽課，成績還是很好，因為人家聰明，吃舊書，但高中就做不到 總之，只要努力就不需要比較。

因為到了大考，你沒有能力背誦整本書。

課堂教學是針對所有人的，而不是針對個人的。 每個人的學習方法都不同，他們適應教學的方式也不同。 科學的很大一部分取決於理解，以及生活觀察經驗，以及更多的探索，除了學習之外，你學到的東西比在課堂上更有價值。

有可能是女生出軌了，當你遇到乙個自己不知道的話題或者不確定的話題時，你可能會回去看看旁邊同學的答案，也有可能是她憑記憶是對的，總之，按照直截了當的想法，你身後的女同學屬於出軌， 或者你上課不認真聽，課後卻努力學習，俗話說，不學本事，有可能是女生不分青紅皂白，也有可能是她勤奮刻苦，觀察她，觀察她，說不定會有明確的答案。

有些人看不起小考，小考對他們不好。 但人是幼苗，這是事實。

我認為這是因為你學得不夠透徹，人們可能已經掌握了他們一旦學會就應該掌握的一切。 自學，你可能做很多次型別，你已經掌握了共同測試，但你還沒有掌握本質。 大型考試都是為了測試自己的學習水平，如果你對原理瞭如指掌，那麼大型考試自然會很好。

普通的考試無法解釋問題，尤其是高考，而這些大規模的考試更能反映這一點！ 世上沒有超常的表現，只有勤奮學習和領悟。 小心，這是本質！

看似沒聽，其實我聽了......你不必太在意別人，你可以自己學習

因為你很傻，你還趴在地上。

不是他不學，而是他效率高。

我也見過這樣的人。

人們回家後很可能會認可它！ 誰說只有學校才能學習？ 家也是。

考試前我沒有閱讀答案。

前期學智商有先天的部分，也有後期培養發展的部分，所以很難說是不是先天的。 很多人不重視上課，但還是能取得好成績的，也許我們誤會了他們。 他們上課的時候不專心講課，是因為對課堂的課程有深入的了解，有足夠的信心，所以不用聽課就能理解相關知識。

但對於很多學生來說，如果不聽課，就聽不懂乙個字的課內容。 以後可能會有斷層線，因為你沒有認真聽這門課，你不能連貫地運用你相應的知識。 <>

比如數學課，只要缺一兩節課，整個後續過程就可能跟不上節奏，最終導致成績越來越差。 但對於這些成績優異的學生來說，即使他們在課堂上似乎沒有聽講座，他們仍然可以融入，因為他們對課程的整個體系有足夠的信心。

這在物理學中尤為明顯，在物理學中，公式可以以不同的方式使用，上一堂課所教的內容可以在下一堂課中使用。 因此，即使他們在這堂課上不認真聽，他們仍然知道如何改變公式並推理相關問題。 但對於普通學生來說，要做到這一點是非常困難的。

也有這些學生表面上不聽課，但老師說的每一句話，他們耳邊聽到的，都記在心裡。 對於普通學生來說，他們的注意力一轉移，目光就已經飄出了雲端。 對於這些聰明的學生來說，他們可以在不耽誤課程的情況下做其他事情也很重要。

遇見伯樂最重要的一點是，它不僅僅是與生俱來的，而且與我們的環境有著巨大的關係。 “傷仲勇”之所以存在，是因為在養育他的過程中，父母沒有努力培養他的天賦，讓他發揮自己的才能，最終他變成了乙個無所事事的普通人。 而對於他這樣的人，他又是多麼聰明，可惜他沒有找到伯樂，沒有充分發揮自己的才能。

雖然有些孩子看起來很傻，但父母可以很好的引導他，讓他養成良好的思維習慣，改善他的記憶狀態，逐漸讓他成為乙個聰明的人，這也是乙個非常重要的因素。 這就是為什麼我們經常看到富裕家庭的孩子，他們都非常聰明。 因為他們的父母知道如何教育孩子，並且有一套有效的方法來培養孩子的智商。

我個人認為智商是一回事，也許他們更善於總結和思考，能更靈活地解決問題，會互相推論。

是的，這樣的人很聰明，只要老師講，他就能聽懂道理，但就算他很聰明，也要努力，這樣才能取得好成績。

當然，他們並不是天生智商高，只是比常人更懂得高效學習，學習風格很適合自己。

我覺得同學們在課堂上聽課已經很辛苦了，但是學習成績還是不好，可能是沒有及時吸收，只是聽了老師說的話，他覺得自己能做到，所以就沒有再鞏固。 他們的學習方法。

有問題，為什麼你在課堂上聽得很認真，或者你的成績還是沒有提高，我們可以參考身邊同學的學習方法，看看我們沒有做到什麼，從自己的身體裡分析原因，然後借鑑別人的好方法，採用它們。 <>

我想這些學生大多沒有把這個知識點學透，沒有掌握這個知識點，或者能從中得出推論，只是簡單地理解了這個知識點，下次就不能改題了這樣的學生要反省，糾正學習方法，把每道題都吃透，即使他改變了考法，我們還是能解決的，學會互相推論，熟練掌握這個知識點，反覆複習過去，以防忘記。 <>

還有一班同學，自身基礎比較差，他聽得很認真，但有時候他聽不懂或者有什麼不清楚的地方，但是他沒有及時提問，他覺得自己聽了，所以是無效的，下次遇到與否，我們需要在學習過程中遇到知識時不斷提問，我們不得不羞於問， 不懂就不要裝懂，這種學習效率低下，對自己也不好。<>

在學習的過程中，我們發現自己的學習效率不高，所以要及時找出原因進行分析，然後找出相應的對策。 為自己制定適合自己的學習計畫，並在實施過程中根據實際情況不斷調整。

因為這樣的學生看似很認真，但是他們的智商確實不高，學習方法可能不對，所以即使他們努力，他們仍然沒有得到高分。

聽課並不意味著孩子掌握了所學的知識，他可能已經掌握了決心，但他沒有掌握同型別的問題。

課堂上講知識點，考試不是知識點的考驗，而是各種型別的轉化題，想要有好學習成績，就需要刷很多題，多做做不了的題，這樣才可以。

1.不聽課，可以考好，但這只是表面現象，只有努力學習，才能在考試中取得好成績，相反，如果不認真聽，考試就更難取得好成績。

如果期望值過高，會增加不必要的心理負擔; 如果你的期望太低，你將無法以最佳狀態競爭。 這將影響考試的表現，並最終影響考試成績。 正確的態度應該是帶著使命感和信心準備考試，認真對待考試，從容愉快地接受考試的考驗。

3、要樹立考底，沒有信心就沒有希望，信心是一切成功的思想基礎。 如果你沒有足夠的信心，你會很匆忙，無法發揮出最佳水平，導致考試失敗。 ，接受無數挑戰，有成功，也會有失敗。

憂愁是沒有用的，正視現實，用所有的勇氣和自信去戰鬥，是唯一正確的選擇。

基礎好，肯定前幾個學期肯定很辛苦，比如小學一三年級基礎學習完基本沒有問題，偶爾聽試也沒問題。

平時我看不出他沒有學過，但是他考得好，是因為他們頭腦聰明，基礎好，主要是因為基礎，有些人基礎不好，學習比基礎好要花很多功夫，但是這種不學的人呢，現在基礎好， 他們可以不聽就考，但一想進入新班級，比如高一，就會陷入劣勢，比如上課聽不好，還在抄作業，還在睡覺，而他的好考只是暫時的，只要他不改變， 在新班級中，他們會摔得很厲害。

我沒有看到你說的“好好學習”的具體情況。

當你說學習好的時候，那一定是相對的！ 一般情況下，成績好的學生初中畢業，繼續在重點高中學習，然後進入重點大學。 這是通往高等教育的正常途徑。

努力學習，不要輟學。

如果說“好好學習”，那只是相對而言，也就是小範圍的“好”，未必是真正的好成績。 有些學校總體上不是很好。 因此，即使他學習好，也無法達到重點學校要求的成績。

在這種情況下，您將無法進入重點高中，更不用說上大學了。 在這種情況下，他將無法繼續接受教育。 當然，也不排除極少數學生因為成績好而不去上學。

這些原因大多是由家庭困難或家庭變化引起的。 事實上，我們國家有很多方法可以補貼有需要的學生。 首先是學校豁免。

二是社會上有愛心人士的捐贈。 三是扶貧民政部門。 所以，只要你想上學，你就不會因為家裡的貧困而輟學。

因為學習很無聊。

每個人都有自己的<>可供選擇

因為他沒有意識到學習的重要性，沒有受過教育或沒有受過教育的痛苦，所以現在學習感到非常疲憊和煩惱，但他不知道自己以後的生活不會受苦。

應該是家裡剩下的錢不多了。