這裡的很多問題都像是幫小學生做作業，會不會傷害到他們？

我不這麼認為，一般大家的都不是那麼詳細，他寫作業的時候要處理，而且做的人很多，所以他要選擇正確的答案，這對他來說也是一種幫助。

小學生、中學生，每天在電腦前，成績會在哪裡更好？

他們只是對老師敷衍了事，為了完成老師的任務，不想砥礪前行，好成績靠自己的意識，努力拼搏，天天在網上瘋狂玩，他們還沒有意識到的話，說出難聽的話，他們已經傷害了自己，我們該怎麼辦？

如果這是乙個困難的話題，你可以幫助他們，但如果太簡單，那就是小學生的一種慣性。

難幫，容易傷害！

這取決於學生自己。 如果他認真學習，我們就會幫助他們並充當老師。 相反，我只能怪他“心不懷好意”。

希望看到這個問題的小學生能夠糾正自己的動機，有乙個明確的出發點。

實際上，我們都知道，但我們都在幫助回答。

你是第乙個說實話的人。

凡事有利弊，我們別無選擇，所以開展精神文明建設是件好事，每個人都有更好的良心。

貢獻所有好的話題，對每個人都有好處，而且有好處，危害更少。

因此，真理是由你說出的。

你打算給誰這20分？

你是第乙個說實話的人。

小學生在做作業的時候，如果壓力很大，壓力太大，崩潰了，在這種情況下，作為家長，結合自己的實際情況，我通常會採取以下方法去處理和解決。

首先，我的孩子在上小學一年級，在做作業的時候，他也會遇到壓力大的情況，感覺崩潰和哭泣，在這種情況下，我不會立即批評我的孩子，而是先和孩子溝通，了解他感到壓力的原因， 如果是因為自己遇到了問題，他就不會去做，這其實對於很多孩子來說比較常見，所以在這種情況下，作為家長，你應該盡可能的耐心， 把這些問題講解給孩子，讓孩子真正掌握學習方法，幫助孩子建立學習的信心， 這樣你的孩子的壓力就會很快消失。

其次，當孩子遇到較多的家庭作業時，那麼孩子也不願意寫，認為壓力比較大，情緒崩潰而哭泣，那麼在這種情況下，作為父母，也應該盡量保證心情平和平靜，不要責罵孩子，而是讓孩子先發洩情緒， 等到孩子的情緒平靜下來，再給孩子說明這些作業都是自己完成的，無論他怎麼哭都解決不了問題。解決問題的真正方法是在內心調整自己的心態，把這些作業都做完，其實這些作業並沒有孩子想象的那麼難寫，只要經歷幾次，孩子就會逐漸養成良好的學習習慣，這樣的問題就不會再出現了。

孩子想要的更少，父母的希望和期望都寄託在了這個孩子身上。 我怕我的孩子在學習的起跑線上輸了，我怕我的孩子將來考不上大學，我怕我的孩子將來不會有美好的前途。 所以，孩子一進幼兒園，就開始輔導孩子做題、背詩、算術，到了小學，家長每天都會問孩子做作業有沒有？

如果說完了可以，如果不行，要麼是憤怒的喊叫，要麼是鞭打。 這對孩子來說壓力不大！

首先，凡事都有學位，學習靠自己，學校和家庭都是外在因素。 都說，學校老師和家長讓孩子好好學習，好好學習，好好學習，沒有錯。然而，一切都很簡單。

什麼是學位？ 教育部、國家衛健委等八部門聯合印發《兒童青少年近視綜合防控實施方案》，明確規定小學一、二年級不布置書面作業，三年級至六年級書面作業完成時間不得超過60分鐘。 這是學位，是結合兒童青少年的身心特點，為保護兒童健康成長而制定的家庭作業標準。

所有重複作業、懲罰作業、這次通過的困難作業，都是違反規則的。

此外，學生是學習的主體，是學習的內因，學校的老師和家長都是外在因素，外在因素只能通過內在因素發揮作用。 孩子長期做作業壓力很大，容易厭倦學校，叛逆，出現心理問題。

二、家長如何幫助小學生減輕家庭作業過多帶來的壓力？

1.更重要的是改變觀念，讓孩子健康成長。 為了減輕孩子的家庭作業壓力，家長首先要改變只有高考才是未來的觀念。

寸長腳短，各有各特長，三百六十行，行不出人選。 沒有健康的身體，沒有陽光的心靈，一切都是徒勞的。 因此，在增加小學生健康成長的前提下，努力學習、積極進取更為重要。

2.幫助您的孩子找到幸福因素，減輕疲勞，緩解壓力。 如果孩子的家庭作業壓力很大，父母可以做一些服務工作，給他端一杯茶，剝乙個蘋果。

讓孩子感受到父母的關心和支援。 孩子做完作業後，陪孩子看兒童娛樂節目，讀《阿元》《公尺小拳》等。 讓您的孩子微笑並玩得開心，忘記所有疲勞和壓力。

3.孩子完成作業，完成當天的學習任務後，家長可以帶孩子去參觀城市公園動物園和植物園，在鄉村，可以看看田裡的莊稼，參觀果園生態園等，讓孩子看綠地，找大自然的樂趣。

4.在孩子作業的間隙，家長還可以打球、跳舞、唱歌、聽**、玩溜溜球等，把工作和休息結合起來，減輕疲勞和壓力。

5.增加孩子充足的睡眠。 小學生正在成長，長期睡眠不足會影響孩子的身心健康。 所以，不要讓孩子熬夜，有時候，即使作業沒做完，父母也要強迫孩子睡覺。

來自使用者的內容：yyj922

為什麼要寫作業？ 每個人都認為這是乙個無聊的問題。 有人會說是為了自己，有人會說是為了未來，有人會說是為了父母，有人會說......熱愛學習的學生會說：

寫家庭作業是為了鞏固課堂上學到的問題。 “有些人不學習，也不知道如何去做。 閒著沒事的同學說：

家庭作業只是無聊的事情。

1.不斷重複的練習和訓練是人類獲取知識和技能的有效途徑。 寫作作業可以讓你複習所學的知識，加深理解，並通過實踐真正掌握知識。

2.寫作業的目的是為了真正掌握知識，如果你覺得自己的作業沒有意義，那你就不需要做，做起來是浪費時間。 想要有一點個性，真的懂得就不用做，不需要隨波逐流，但不要太落俗套，傷終究是自己。

其實老師把作業留給學生，讓學生通過練習，更好地掌握在課堂上學到的知識。 至於作業有多大用處，相信你有自己的經驗，你不需要做任何你知道的問題，你都可以做到，即使你做了很多你不懂的問題，如果你不仔細總結基礎知識以及如何應用基礎知識來解決問題， 你可能會在這個地方犯錯誤;你也可以看看你的同學，學習好的學生即使不做作業也能在考試中取得高分，而學習不好的學生每次都認真做作業，可能就得不到高分，所以作業不是靈丹妙藥，只是學習的手段之一。

學生為什麼要寫作業？ 寫作業的目的是檢查孩子的學習情況，知識的掌握程度，以及幫助孩子糾正的掌握程度。

我覺得家庭作業是懲罰學生黨的一種殘酷方式，不知道如果連下課都不能在學校學習，能不能讓你掌握今天的知識，你回家寫三個多小時就能掌握好嗎？ 初中的學習甚至比高中還要殘酷，不眠不休，但這種學習方法對嗎，每天早上到晚上五點到晚上十二點，要遵守一系列的規章制度，不能違抗，在那麼多規章制度中學習也受到家長的質疑， 所以在我看來，家庭作業是一種糟糕的存在。

因為我必須寫我的作業，為了未來。

家庭作業是一種懲罰，但我要寫它。

謙遜使人進步，驕傲使人落後。

做好功課：

這是為了鞏固和回顧所學到的東西。