如何做好辦公文件寫作和演講材料

1.培養興趣。 將公文寫作發展為個人愛好。

3.聽新聞。 我開車或坐在收音機上，收聽當前的政治新聞，並弄清楚如何撰寫新聞稿。

4. 閱讀更多報告。 特別是**工作報告，包括**工作報告和省市工作報告，可以提高你閱讀後的寫作高度。

在我看來，公文寫作無非就是用短小精悍的語言和簡單的詞語，通過陳述句、比較句等句型來記錄自己想要表達的意思。 盡量少使用或不使用絕對形容詞，例如“大多數”、“絕對”、“無可比擬”等。

另外，為了真正提高自己的寫作能力，我個人建議不要在網上找資料，只有自己不斷的思考，才能真正提高自己的水平。 網上的范文絕對和你想要的不一樣，經不起推敲。

在辦公室從事行政工作或其他文書崗位時，經常被要求撰寫乙份檔案的草稿，如演講稿、摘要檔案、**稿件等。

工作做得好不好，可以從你提交給領導的稿件中看出。 我個人認為，接到任務後，首先要仔細考慮要不要寫好。 雖然我認為這種在一旁回答的虛擬過程是看不見摸不著的，但如果你仔細想想再去做，你可能會有事半功倍的效果。

一是"四處奔波是不確定的"。

這就像敵人打仗時亂衝，今天向東跑，明天向西跑一會兒，不斷折騰，浪費大量的時間和精力，做所有無用的工作。 當目標明確並是時候衝刺時，它已經筋疲力盡了。

第二個是"讓我們先把它堆起來"。

拿著乙個"我手裡拿著乙份手稿，心裡不慌不忙"心態，拿到任務，快點做，反正都能找到"參考"，按照葫蘆抽瓢，不管有用與否，先堆起來再撿起來，啟明說。 其實我心裡也知道，這是自欺欺人，必須重生改過自新。

第三個是"領導說的，我怎麼能改"。

和前兩種情況有關，因為沒有想通，沒有找到寫春啟的感覺，所以只能先處理了。尤其是比較難的稿件，就算對稿件寫不滿意，也會把難點問題一起交出來，然後完全依靠領導去思考，聽領導的話，被動地去改變。

那麼，我們應該如何寫領導的解釋呢？'手稿呢？ 實際上，撰寫手稿的前期過程"想"它與通常的積累有關。 你能在日常生活中積累什麼？ 我認為主要有三個方面：

1. 知識積累

加強延伸學習，多做研究性思考，花點精力把握事物的因果關係、歷史脈絡和最新變化，保持知識的深度和新鮮度。

2.思想的積累

3. 語言的積累

生動的語言，精彩的句子，簡明扼要的陳述，積累一些"茶點"字，能使稿件"住"起床。 這些平日裡的積累，對於做稿件寫作的人來說，這次不需要，以後總會用到，接到急事的時候也不需要用到。"臨時填鴨式"完成。

1. 什麼是公文書撰寫？

所謂公文書撰寫，就是我們通常所說的申請書撰寫，它包括嚴格意義上具有特定行政和法律效力的最重要的公文，如指導意見、整改通知書等; 它還包括一些**機關常用的比較規範的工作作風，如提案、演講等。 它主要考察考生是否能準確把握主題，理解意圖，並通過具體的文字表達方式，將主題和意圖清晰地表達給文字物件，最終實現意圖。

2.具體寫作要素

1.標題。 申請文字的標題是乙個簡短的句子，用於幫助辦公室工作人員和申請物件直觀地了解申請文字的內容，提高工作效率。

從嚴格意義上講，第乙份正式檔案的具體行政和法律效力，大部分標題都是用“發證理由+關於+理由+語言”的固定格式寫成的，如《關於深化國有企業改革的指導意見》; 當然，一些宣傳文學的標題也可以這樣寫，文章的標題可以直接使用'表格簡明扼要地表達了分宣傳文材的主要內容，如寫一篇關於關愛空巢老人的提案，題目也可以寫成“關愛空巢老人，共建愛家”。

2.身體。 在寫正式檔案時，有乙個比較嚴謹的邏輯，那就是按照**機關的習慣，正文很少直接標明正文的主要內容，而是先告訴正文主體為什麼要這樣做，然後才會進入正文，講怎麼做。 具體說來：

1）檔案的開頭、理由或目的應簡明扼要;

2）主體，即正式檔案的核心內容，聚焦主題，結合相應的具體材料，通過相關要點說明如何實現意圖，即做什麼和怎麼做。這部分應分節列出並明確表達。

3）結尾，不同型別的官方檔案有不同的結尾要求，並且有固定的結尾，如通知（結尾是：特此通知！），請（以：

是的，請發表評論！ );還有號召性用語，例如宣傳檔案; 還有以下要求（指導意見、整改通知書等）。 當然，工作計畫、研究報告、會議紀要等也可以無休止。

3、公文書撰寫問題的特殊要求

1.緊緊地固定在材料上。 在回答這類問題時，一定要時刻把握“材料為王”的原則，不要新增自己的主觀意見，必須根據材料來提煉要點，比如材料即使只說問題，而應用文字需要寫對策，也要根據材料中反映的問題來推動對策， 不與材料分離。

2.格式要求。 例如，如果題幹要求“無需考慮正文的格式”，那麼只能寫開頭和正文部分，無需新增標題、主傳送機構等格式。