數學一年級的內容，數學一年級的內容介紹是什麼

18個回答

匿名使用者2024-02-10

假設它是 A 和 B。

那麼 a+b=50

a=50-b

400a+1200b=48000

所以 400 （50-b） + 1200b = 4800020000-400b + 1200b = 48000800b = 28000

b=35a=50-b=15

假設它是 b 和 c。

則 b+c=50

b=50-c

1200b+1800c=48000

所以 1200 （50-c） + 1800c = 4800060000-1200c + 1800c = 48000600c = -12000

C=-20 不是負數，所以它不是真的。

假設它是 a 和 c。

那麼 a+c=50

a=50-c

400a+1800c=48000

所以 400 （50-c） + 1800c = 4800020000 - 400c + 1800c = 480001400c = 28000

c=20a=50-c=30

所以它是 A15、B35 或 A30、C20。
匿名使用者2024-02-09

設定並購買A型X站、B型Y站、C型Z站台。

1。 x+y=50

400x+1200y=48000

2. x+z=50

400x+1800z=48000

3. y+z=50

1200y+1800z=48000

求解後應排除兩種不符合項。

具體的解時間關係沒有得到解答。
匿名使用者2024-02-08

是三元一次嗎？

解決方案：假設 A 購買了 X 個單位，B 購買了 Y 個單位，C 購買了 Z 個單位。

假設 400x+1200y+1800z=48000 是 a 和 b。

那麼 a+b=50

a=50-b

400a+1200b=48000

所以 400 （50-b） + 1200b = 4800020000-400b + 1200b = 48000800b = 28000

b=35 a=50-b=15

假設它是 b 和 c。

則 b+c=50

b=50-c

1200b+1800c=48000

所以 1200 （50-c） + 1800c = 4800060000-1200c + 1800c = 48000600c = -12000

C=-20 不是負數，所以它不是真的。

假設它是 a 和 c。

那麼 a+c=50

a=50-c

400a+1800c=48000

所以 400 （50-c） + 1800c = 4800020000 - 400c + 1800c = 480001400c = 28000

c=20 a=50-c=30
匿名使用者2024-02-07

列方程：40oa+12oob+18o0c=4800

a+b+c=50

每個都等於零並求解方程組。剩下的兩個未知數可用於檢視是否存在整數解。當其中乙個為零，另外兩個為整數時，這個問題就解決了。
匿名使用者2024-02-06

有理數、整數、一元方程。
匿名使用者2024-02-05

第 1 章有理數。

1 1 正面和負面。

閱讀與思考用正負數表示加工的允許誤差。

1 2 有理數。

1 3 有理數的加法和減法。

嘗試** 填寫魔方。

閱讀與思考中國人是第乙個使用負數的人。

1 4 有理數的乘法和除法。

觀察並思考翻牌的數學原理。

1 5 有理數的冪。

數學活動。總結複習問題 1

第 2 章整個公式的加法和減法。

2 1 整數。

閱讀與思考：數字1和字母x之間的對話。

2 2 整數的加法和減法。

資訊科技應用：電子**和資料計算。

數學活動。總結複習問題 2

第 3 章一元方程。

3 1 從等式到等式。

閱讀並思考“方程式”的歷史。

3 2 求解線性方程（1） - 將齊次項和移位項實驗與 ** 無限迴圈分數合併。

3 3 求解單變數方程（2） – 去除分母和分母 3 4 實際問題和一元線性方程。

數學活動。總結審查問題 3

第 4 章初步圖形理解。

4 1 彩色圖形。

閱讀並反思幾何的起源。

4 2 直線、射線、線段。

閱讀與思考：長度的測量。

4 3 個角。

4 4 題目學習設計和製作盒形包裝紙箱的數學活動。

總結複習問題 4
匿名使用者2024-02-04

初一主要學習：有理數、整數加減法、一元方程、圖形的初步理解。
匿名使用者2024-02-03

第 1 章有理數。

第 2 章整個公式的加法和減法。

第 3 章一元方程。

第 4 章初步圖形理解。
匿名使用者2024-02-02

代數和代數公式及其混合運算，有理數及其運算，科學記數法，整數及其運算，幾何中的一元方程，點，直線，角和三角形。
匿名使用者2024-02-01

負數及其運算、數線、實數運算、全等三角形。
匿名使用者2024-01-31

1.有理數：負數、數線、有理數、絕對值、大小比較、 2.有理數運算：有理數的加法、有理數的減法、有理數的乘法、有理數的除法、有理數的乘法、混合運算、近似數、科學記數法、 3.實數：平方根、實數、無理數、三次根、實數運算、 4.代數公式：用字母表示數字，代數公式，代數值，整數，合併相似項，整數公式的加減法， 5. 一元方程：一元線性方程，方程的基本性質、解和應用， 6.圖形的初步知識：幾何圖形、線段、射線、直線、長度比較、線段和差、角度和角度測量、角度尺寸比較，角度
匿名使用者2024-01-30

你好！初中第一學期，我主要學習——

第 1 章有理數。

第 2 章整個公式的加法和減法。

第 3 章一元方程。

第 4 章初步幾何。
匿名使用者2024-01-29

滾動失敗後，半彎後的第一筆工資是300+50（18-1）=1150元。

求解方程 300+50 （x-1）=2000

x=35，即35個月後月薪達到2000元。
匿名使用者2024-01-28

我平時不努力，考試前就死記硬背。我鄙視你。
匿名使用者2024-01-27

b 因為 x+y 表示總量，所以它表示混合量。
匿名使用者2024-01-26

從乙個數字中減去乙個負數等於將這個負數的反義詞相加：5-（-3）=5+3=8 乙個數字減去另乙個數字等於與這個數字相加的反義詞。新增了不同之處：

26 + （-20） = 6 從同乙個符號中減去：26-20 = 26 + （-20） = 6
匿名使用者2024-01-25

乙個數字減去另乙個數字等於將此數字相加的相反數字。不同符號的加法：26 + （-20） = 6 和同一符號的減法：26-20 = 26 + （-20） = 6
匿名使用者2024-01-24

乙個數字減去乙個負數等於負數的相反數字：5-（-3）=5+3=8 這似乎是有理數運算的章節房東可以看看書中的定義結合示例問題就會明白很簡單至於房東說的哪些方程式是不同數字的加法和同一符號的減法這是什麼意思是你能問嗎？