我不喜歡說話，我知道，但我總是害怕犯錯誤（寫一篇關於將來如何糾正它的文章）。

其實很多人都是這樣，你也不是特例。 也許你是乙個性格嚴謹的人，不要害怕，平時可以注意在性格上培養一些活潑和自信。 你可以告訴自己，別人也不是每個問題都完美無缺。

老師不會因為學生不完美或不正確而懲罰他們。

哈哈，這很容易做到。 寫信給你的父母，問你的老師，寫信給你的老師，問你的父母，寫信給自己，抄寫本。 不喜歡說話？

一開始沒有學生敢說話，但如果你慢慢來，你可以先找到你感興趣的事情去做，你一定會變得大膽。 錯？ 哈哈，老師不會怪你的，就算錯了，同學們也嘲笑你，那是個沒有素質的好孩子，沒人鄙視熱情的演講。

作文，要多練習，第一天，寫乙個字，能寫題目嗎？ 第二天,,,即興寫作文的方法，你可以自己想一想，哦，我憋不住字數，我已經編好了字數。

孩子在家裡有發言權嗎？ 你可以自由地說出你的想法嗎？ 如果孩子害怕說錯話，這種習慣也應該在家裡表現出來，所以父母向孩子表達意見很重要。

鼓勵孩子，要相信自己，就算自己錯了，也沒什麼，如果你有顧慮，你可以自己動手就知道，只要有一次，你就會知道，其實問題遠沒有想象的那麼可怕，很多心理問題，我們想得太多了，所以造成我們的心理負擔。 家長也可以和老師溝通，解釋孩子的問題，讓老師給他更多的機會，他會慢慢好起來的。

是的。 但不要寫得太糟糕。 ok

多少字？ 恐怕我沒有時間說太多話。

如果你寫得不好，如果你已經是初中二年級了，這篇作文就不是初中二年級的水平了。 不像樓上說要寫個敘述或者討論**什麼的，這種散文也很好，只是字平庸，有很多病態的句子，沒有亮點。

例如：1.當我還是個孩子的時候，我只會咿咿呀呀地說句子。 改成我咿咿呀呀的時候。

2. 當時我覺得學習太累了。 相反，我只是覺得我太累了，無法學習。

再比如：所以我夢想成為一名教授，教書育人，為國家培養人才，為國家建設盡我所能。 為了實現我的夢想，現在我必須加倍努力，努力學習，考上理想的大學。

這句話簡直是失敗，庸俗難忍，你為什麼不寫努力實現祖國四化，做21世紀的主人，這些都是15年前寫的，現在用也不會加分。

第三段是中間一段，你要寫得很細膩，你寫得太粗糙了。 比如小時候，我夢想當老師，每當白粉筆凱努揮舞時，它不僅寫下了知識，它傳達的不僅僅是說教和教導，它描繪了一杯希望，它留下了乙個美好的故事，它讓我們在知識的時代，永遠在那個揮手的時刻， 老師向我們展示了自信和高尚。

最後一段不好，所以讓我們試著做乙個比較。

我只是表達了我的看法，我是教作文的補習班老師，希望能對大家有所幫助。

是的，我是一名高中中文老師。

最後一段還是要改的，嗯，可以寫成12歲的我不斷成長，在風雨中翩翩起舞，雖然之前的幼稚沒有消除，但我有乙個不平凡的夢想，12歲是乙個輝煌的時期，我還在成長，不斷追求自己的夢想，那個12歲的我——不一樣的我。

應該是《小紅帽和大灰狼》，睡覺時最好寫上床睡覺

這篇文章的思路和結構還是不錯的，首先是寫的是自然之美，然後是人類的毀滅，表達了作者對保護自然的呼籲，但美中不足的是結局有點倉促，描寫人類對自然的破壞太短了， 不要太憤慨，不足以引起共鳴，最好用一句話來數一算人類的罪行，文章最後一句話一定要有力！不要要求感謝，只是為了收養......

寫得很好。 它從多個角度展現了大自然的特徵，最後呼籲人們保護自然，昇華了主題。 結構嚴謹，句子連貫。